2022年菏澤語文中考試卷山東省菏澤市2022年中考語文試卷

發布時間：2024-01-22閱讀(7)

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山東省菏澤市2022年中考語文試卷

一、古詩文（30分）

默寫

唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》一詩。

_________________，_______________。_______________，_______________。

2. 依據課文填空。

（1）_______________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，_______________。（《孟子》）

（3）沙鷗翔集，_______________。（《岳陽樓記》）

（4）_______________，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（《老子》）

3. 根據提示默寫。

（1）陶淵明《飲酒》中，表達對美好事物“只可意會，不可言傳”感受的詩句是：_______________，_______________。

（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，運用比喻描寫“大雪驟降，一片潔白”景象的詩句是：_______________，_______________。

4. 閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。

立秋

劉翰

乳鴉①啼散玉屏②空，一枕新涼一扇風。

睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。

（選自上海古籍出版社《千家詩》）

【注】①乳鴉：幼小的烏鴉；②玉屏：屏風。

（1）本詩寫景是按照由 _____到 _____的時間順序展開的。

（2）請賞析“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中”兩句詩的妙處。

5. 閱讀下面的文官文，完成下列各題。

??【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（陶淵明《桃花源記》）

??【乙】郗公值永嘉①喪亂，在鄉里，甚窮餒。鄉人以公名德，傳②共飴③之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食，鄉人曰：“各自饑困，以君之賢，欲共濟君耳，恐不能兼有所存。”公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊。還，吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪終三年。

（劉義慶《世說新語》）

【注】①永嘉：晉懷帝年號。②傳：輪流。③飴：通“飼”。

（1）解釋下列加點字的意思。

①便要還家 _____ ②此中人語云 _____

③郗公值永嘉喪亂 _____ ④甚窮餒_____

（2）下列各項中加點字的意義和用法，相同的一項是（）

問所從來戰則請從

B. 問今是何世，乃不知有漢乃記之而去

C. 公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食及下船

D. 席苫于公靈床頭行者休于樹

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①此人—一為具言所聞，皆嘆惋。

②公于是獨往食，輒含飯箸兩頰邊。

（4）閱讀【甲】【乙】兩文，回答下面的問題。

【甲】文中“余人各復延至其家，皆出酒食”，表現了桃花源中人 ________________。

【乙】文中鄉人“傳共飴之”，是因為郗公 ______________________。

二、現代文（40分）

6. 閱讀下面的文字，完成下列各題。

論教養（節選）

利哈喬夫

①談論“風度”的書藉很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，在劇場，在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體，不致使對方聽了感到難堪？怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們側目而視？對于諸如此類的問題，這些書大都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所以出現這種狀況，我認為原因在于這些講解優雅風度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們為什么需要優雅風度，其必要性究竟何在。有些人有一種錯覺，似乎優雅風度就是（jiǎo）揉造作，是出于無聊，是附（yōng）風雅，是毫無意義的忸怩作態。

②當然，優雅風度可能是外在的。但是就整體而論，優雅風度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經驗積淀而成的，并且標志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續不懈的追求。

③問題的關鍵究竟何在呢？要養成優雅風度應該遵循哪些準則？——搜集那些難以逐一熟記的關于行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？

④一切優雅風度的基礎其實是一種關照態度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。

⑤切忌不要互相妨礙，因此不應當大聲喧嘩。聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時候不要弄出聲響，喝湯時也不要有聲音；嘴里嚼東西的時候不要說話，免得坐在旁邊的人擔心；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿著要整潔，表明你對別人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者說得更簡單一點，敬重路上的行人，不要讓大家對你側目而視。不要連續不斷地開玩笑，說俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復別人已經說過、聽你說話的人已經聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣裝服飾、走路的步態，一切都要有分寸，力求優雅。要知道任何優雅都不會讓人厭煩，優雅是“社會共享的”。

⑥無須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊。

（1）給加點的字注音；根據拼音寫漢字。

①忸怩___________ ②箴言_____

③jiǎo_____揉造作 ④附yōng_____風雅

（2）疏理文章的論證思路。

文章圍繞優雅風度從兩個方面展開論述

首先論述了①_________然后論述了②___________。

（3）文中④⑤兩段主要運用了什么論證方法？論證的觀點是什么？

7. 閱讀下面的文字，完成下列各題。

五星紅旗在獄中飄揚

①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時，竟沒有來得及交給自己的戰友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。

②當紅旗在大家眼前出現時，幾只拿著針線的手，團團圍了上來。

③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”

④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”

⑤“對，就這么繡。”

⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。

⑦紅旗正中，閃現了一顆星，接著，又出現了四顆。

⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰友們的興奮心情，她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠。也許此刻只有李青付才能理解她那復雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須付出多少生命作為代價。這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。

⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的到臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰旗。”

⑩“我？”江姐笑著驚問。

?“是的，江姐！就是你。”面前激起一陣熱情、嚴肅而又誠懇的聲音。

?“應該是你。”李青竹等大家稍靜之后，說道，“不能辜負同志們對你的信任和尊敬。”

?“好吧。”江姐雙手接過紅旗，迎風一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房。”

?隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚到遠方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地上。

?江姐激動的目光，轉向李青竹。她發現，李青竹正把“監獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監獄之花”。人們的目光，一時都親切地轉向熱情迸發的江姐和天真可愛的孩子。

?江姐輕輕抱起“監獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：

?“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：

?“孩子啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰斗，還要親手將紅旗托付給你。孩子啊，你要記著：當你長大了，當你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對紅旗回答——你是否為保衛紅旗而生、為保衛紅旗而戰、為保衛紅旗而貢獻了問心無愧的一生。”

?江姐眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩子，你聽清我的話了嗎？我們多想聽見你的回答啊！”江姐的臉溫存地靠近“監獄之花”，又低聲囑咐著：

?“不管是狂風暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰斗的旗幟，指向共產主義啊！”

?“孩子！”李青竹接過“監獄之花”，激動地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎？”

（節選自《紅巖》，題目為編者所加）

（1）下列對文章內容和寫法的分析理解，錯誤的一項是（）

A. “五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中

感嘆號，表達了獄中的人們見到紅旗時驚喜、激動的心情。

B. “你一針，我一線，一針一線繡出閃亮的金星”這一細節，寫出了江姐等人歡樂的激情和對祖國堅貞的愛。

C. “她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠”，表現了江姐預想到斗爭的殘酷以及對自己生命的擔憂。

D. 文中“監獄之花”是一個烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對下一代深深的愛意和美好的祝愿。

（2）疏理故事情節，在橫線上填寫相關內容。

第①段：拿出珍藏的紅旗。

第②～⑧段：___________________________

第⑨～?段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。

第?～?段：__________________________

（3）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

①江姐高高地亮開紅旗，無畏

聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房。”

②江姐連連親著“監獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。

從上面的文字中，我讀出了一個 _____的江姐。

（4）學校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發言，請結合?～?段內容寫一段話，告慰烈士的英靈。

8. 閱讀下面的文字，完成下列各題。

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調。

②老家地處丘陵地帶，在村子起伏的版圖上，稻田呈現出極不規則的形態，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫荷葉丘，碟子狀的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫長豐大丘。彎彎曲曲的，就叫大灣丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。

③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。

④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調侃半是妒忌地講：轉什么轉呢，別人又搬不走你的田。

⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑥幾年之后，村里對田地進行調整，這次爺爺沒那么幸運了，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，當時爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了。可他還是喜歡到田邊去轉悠轉悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍。現在種田也有新法子了呢。”把爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉移到了自家屋后的菜地里。

⑦自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。

⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。

⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田。田種少了也沒意思，他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地連連說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來。他告訴母親，現在種田可輕松多了，鄉里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經添置了嶄新的農機農具，什么耕整機、微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府給補貼了。上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉里專門派了督導組下到村子里，幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。

⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉……像久別后的重逢，如數家珍。

?他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花的清香。

（《人民日報）2022年05月19日，有改動）

（1）下列對文章內容的分析理解，正確的一項是（）

A. 村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，而說到稻田則以“溫柔的聲調”，表現村里人對稻田的愛遠遠超過了對孩子的愛。

B. 長豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉悠，提醒新初家放水、治蟲等，寫出了爺爺失去長豐大丘后的郁悶和痛苦。

C. 新初提出要耕種我們家田地時，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說明曾被父親視為命根子的稻田，已在他腦海里漸漸淡去。

D. 新初回到老家，不再外出打工，重新耕種稻田，這一現象體現了時代的變化和國家振興農村政策的顯著效果。

（2）按要求品析文中畫線的句子。

①稻田像個碗，裝著村子錦長的日子。（請從修辭手法的角度進行品析）

②一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（請從用詞的角度進行品析）

（3）本文的線索是什么？請聯系文章內容加以說明。