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部編版八年級(jí)語(yǔ)文《答謝中書書》考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

一、作者

陶弘景，南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。

陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作。

“山中宰相”――齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。作品有《本草經(jīng)集注》、《集金丹黃白方》、《二牛圖》等。

二、譯文

　　山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

　三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。 俱：都 2、曉霧將歇 歇：消散

　　3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚 競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍

4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞 5、五色交輝 交輝：交相輝映

四、重點(diǎn)句子翻譯

　　1、兩岸石壁，五色交輝 譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

　　2、夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 譯文：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。

3、未復(fù)有能與其奇者。 譯文：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

　五、課文問題設(shè)計(jì)

（1）這篇文章是一幅清麗的山水畫，作者在文中是用哪一個(gè)字來(lái)概括它的特點(diǎn)的？

美。這個(gè)字點(diǎn)明了文章的中心。

（2）這個(gè)字所在的這句話在全文起什么作用？

統(tǒng)領(lǐng)全文。

（3）全文為了說明這個(gè)“美”字作者寫了什么時(shí)候的景物？

四季，晨昏。

（4）寫了哪些景物？（在文中圈點(diǎn)出來(lái)）

峰、流、石壁、林、竹、魚、霧.、猿鳥、夕日、鱗.

（5）這些景物是雜亂無(wú)章的嗎？作者按什么樣的順序來(lái)寫的？

不是。由仰視到俯視再到平視。由早到晚。

【小結(jié)】：作者依次向展現(xiàn)了山川四時(shí)的美景，和一天中晨昏景色的變化，為我們勾畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)、趣味盎然的山林世界。

（6）向我們展現(xiàn)了這么美的世界之后，作者發(fā)出了怎樣的感概呢？

實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

（8）從這句話中可以看出作者什么樣的心情？

自豪，得意之情。

（9）古人說，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物的描寫其實(shí)承載著作者自己的心情和情感，作者向我們展現(xiàn)了這么美好的世界，他又是在表達(dá)什么樣的情感呢？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？

表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和沉醉山水的愉悅之情以及與古今山水知音比肩的得意之感。

最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是：“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

9、感知文章結(jié)構(gòu)： 通過前面的分析，我們可以看出，本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布局，你認(rèn)為全文可分為幾部分，看看應(yīng)該如何分才好？幾部分之間有何聯(lián)系？

全文可分三部分。

“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文。中間的寫景部分，先仰視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分“曉”與“夕”兩層來(lái)寫。最后以感嘆總括前文。

10、作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？

先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來(lái)寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化，動(dòng)靜的結(jié)合等。（能分析出一兩點(diǎn)即可）

　六、常考點(diǎn)梳理

　1、山川之美，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）

答、高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

2、作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來(lái)寫一天中的景物變化？引原句

答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

3、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？

答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。

4、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句）

答：自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　5、本文反映了作者什么思想？ 答：反映了作者娛情山水的思想。

　6、中心思想（表達(dá)的思想感情）答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　7、書是一種怎樣的體裁？ 答：書即書信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。

　8、文中提到的“康樂”指誰(shuí)？作者舉他有什么用意？

　　答：“康樂”指謝靈運(yùn)。說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。

　9、找出文中的議論句，說說其作用。

　　答：最后一句。說明能夠欣賞山水之美的人很少。

　10、文中描繪了哪些景物？請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。

　　答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都

　11、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。

　12、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。

　13、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。

14、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的？

答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。

15、“高峰入云，清流見底。”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫的？

答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫。

16、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果 ？

答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。

這幾句描寫，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。

17、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？

表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今山水知音比肩的得意之感。“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”

七、中考實(shí)戰(zhàn)匯聚

臺(tái)州市(09 浙江省)

　　(二)(11分)【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　　【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。

19、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )。(3分)

　　A、四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊 B、沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳

　　C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時(shí)見日 胡不見我于王

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。(4分)

　　⑴自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

21.【甲】文中寫到“高峰入云”， 【乙】文中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是： 。

22.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：

19.B

20.⑴自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 ⑵治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。

21.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指

22. 答案要點(diǎn)：熱愛自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。

（福建福州）

(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)

【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

9．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂者遂至承天寺尋張懷民。

10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )

(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)沉鱗競(jìng)躍。

(2)相與步于中庭。

12．填空。(8分)

(1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“________”。(4分)

(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語(yǔ)句中。(4分)

9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無(wú)與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。

10．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是

11．(1)潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。

(2)我們一起在庭院中做步。

12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競(jìng)躍

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)山川 月色(月夜)

熱愛自然，沉醉山水(意思對(duì)即可)

但少閑人如吾兩人者耳

（2012年益陽(yáng)市）

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

《答謝中書書》

【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

《與朱元思書》

1、下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）

A. 實(shí)是/欲界之仙都 B. 蟬/則千轉(zhuǎn)不窮

C. 自/富陽(yáng)至桐廬一百許里 D. 水/皆縹碧

2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴（消散）

B. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）

C. 未復(fù)有能與其奇者（參與，這里指欣賞）

D. 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（通“返”）

3、甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“ ”；乙文中總領(lǐng)下文寫景的句子是“ ”。（2分）

4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

（2）從流飄蕩，任意東西

5、甲乙兩文都是寫自然景物，表達(dá)了作者對(duì) 的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對(duì)塵世生活的厭棄之情，從文中“ ”即可看出。（3分）

答案：1、（2分）C2、（2分）B

3、（2分）山川之美，古來(lái)共談 奇山異水，天下獨(dú)絕

4、（4分）（1）太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。（準(zhǔn)確譯出“頹”、“沉鱗”，語(yǔ)句通順）

（2）（我乘船）隨著江流飄蕩，任意往東或往西。（準(zhǔn)確譯出“從”、“東西”，語(yǔ)句通順）

5、（3分）山水自然；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）答謝中書書（ ） （2）曉霧將歇（ ）

（3）實(shí)是欲界之仙都（ ） （4）未復(fù)有能與其奇者（ ）

9.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）兩岸石壁，五色交輝。

譯文：

（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：

11.下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A．“山川之美，古來(lái)共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。

B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。

C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。

12.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

9．（4分）（1）書信（2）消散（3）指人間（4）參與，這里指欣賞。10．（4分）（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。（2）太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。11．（3分）C（“亂”在文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”）

12．（4分）表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之表，與古今知音影后得意之感。（以上兩點(diǎn)各2分，意合即可）