導讀點擊文末【了解更多】，可免費下載教案一、教學目標教學目標：1、學習略讀，能快速捕捉閱讀重點2、理清全文思路，賞析精彩語段，對內(nèi)容和表達有自己的心得3、學習葉....

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一、教學目標

教學目標：

1、 學習略讀，能快速捕捉閱讀重點

2、 理清全文思路，賞析精彩語段，對內(nèi)容和表達有自己的心得

3、 學習葉圣陶先生寬以待人、嚴以律己的品質(zhì)

二、教學重難點

1、學習略讀，快速捕捉閱讀重點

2、理清全文思路，賞析精彩語段

課時安排：一課時

三、教學內(nèi)容

1、教學板塊之一：課程導入

《小雅》：高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之。是說崇高的德行，雖然不能達到這種程度，可是心里卻一直向往著。擁有崇高的德行，歷來是文人墨客所推崇的，我們也提倡要德智體美勞全面發(fā)展，我們又該怎么去踐行這美好的道德品行呢？做一個怎樣的人呢？今天就讓我們一起走進張中行的《葉圣陶先生二三事》，了解一下葉圣陶先生看看他的為人處世。

2、教學板塊之二：整體感知

①　人物簡介

葉圣陶：葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。[1] 先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員，民進中央主席。1983年當選為第六屆全國政協(xié)副主席。是第一至四屆全國人大代表、第五屆全國人大常委，第一屆全國政協(xié)委員、第五屆全國政協(xié)常委。

1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執(zhí)教，推出第一個童話故事《稻草人》。 1918年，發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。

張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古代文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》、《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》《文言津逮》、《佛教與中國文學》、《負暄瑣話》等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。

②　初讀課文

1、詞語注音及解釋

（注音）丁卯 繁碎 拖延 攙合 沾溉 草率了事 商酌 冗長 晦澀 譬如 牽涉 遵囑 鋒芒 修潤 精煉 冗長 晦澀 譬如 牽涉 商酌

（解釋）簡明扼要 著作等身 高文典冊 草率了事 南腔北調(diào) 不恥下問 一以貫之 自顧不暇 街談巷議 付之一笑 下里巴人 一念之差

句子解釋：

躬行君子，則吾未之有得

學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

仁者見仁，智者見智

己欲立而立人，己欲達而達人

2、作者寫這篇文章的原因是什么？選取題材是什么？

明確：葉圣陶先生去世，做文紀念

題材：一是與作者有關的，二是不見于或不明顯見于高文典冊的

3、文章寫了關于葉圣陶先生的哪些事情？最主要表現(xiàn)了他的什么品德？

明確：寬以待人，嚴以律己

寬以待人：

第三自然段：（工作方面）修改文章

第四自然段：（生活方面）送客

第五自然段：復信

第六自然段：會上發(fā)言

嚴以律己：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁

3、教學板塊之三：精讀細品

以第三自然段為例

1、 齊聲朗讀第三自然段，概括葉圣陶先生有什么樣的品質(zhì)。

明確：嚴謹認真、謙虛真誠、隨和客氣等

2、 有哪些句子體現(xiàn)了他的這些品質(zhì)，找出來讀一讀品一品，談談你的看法。

例如：

（1） 有一天到葉先生的屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。

“描”這個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復地畫”，“描”與“改”不同，“改”是直接變換更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。

（2） 其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話。可是他寫文章堅決用普通話。

和不同的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處；但是在工作方面堅決用普通話，對比表現(xiàn)了先生的這種工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。

（3） 普通話他生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋?/p>

作為一個頗有成就的大家，能夠如此一而再再而三地與別人商討課本的修潤，不厭其煩，足可見他的謙和以及一絲不茍的態(tài)度。

（4） 他說：“不必客氣。這樣反而費事，直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”

語言描寫，表現(xiàn)了葉圣陶先生的直爽，對待工作的時候并不拘泥于情面，不厭其煩，努力工作——待人厚。

總結：從語言、動作這些描寫體現(xiàn)了葉圣陶先生的嚴謹認真，謙和誠懇的品質(zhì)，可見他的寬以待人的品質(zhì)4、教學板塊之

四：綜合探究

再讀課文，合作探究文章還有哪些地方表現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質(zhì)？或者說本篇文章還體現(xiàn)了葉圣陶先生具有什么樣的品質(zhì)，從哪里可以體現(xiàn)？

例如：

1、 第二自然段——與魯迅郁達夫做對比比較，葉圣陶先生的特點是平實規(guī)矩，做事踏實認真。

2、 第四自然段——送別（典故）

3、 第六自然段——不當面說別人的缺點，體現(xiàn)了他的寬容，待人仁慈。

點撥第七八自然段

以議論和記敘的描寫方式主要寫了葉圣陶先生的嚴以律己的品質(zhì)特點。在面對“寫作應該用什么樣的語言”這個問題，堅決表明自己的態(tài)度，堅持要“寫話”，要用簡明而有條理的話。不僅是做事，做人也力求平易自然，鮮明簡潔，細致懇切。

總結：今天這節(jié)課我們從《葉圣陶先生的二三事》一文，從這些小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，也學習到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，深刻感受了葉圣陶先生的人格魅力和作為一個大儒者的風范，希望同學們也能向這些優(yōu)秀的前輩學習，學習他們?yōu)槿颂幨碌姆绞讲⑴嵺`。

五、作業(yè)布置

1、嘗試以“----------二三事”為題寫寫你身邊的人，要求：突出人物特點。

六、板書設計

葉圣陶先生二三事

特點：寬以待人、嚴以律己

寬以待人：（工作方面）修改文章

（生活方面）送客

嚴以律己：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁