一、公共基礎(chǔ)課：主要考察音樂生的文化、理論素養(yǎng)，包括：

1. 語文：主要考察音樂生的閱讀理解、寫作能力，例如詩歌解析、古代文獻閱讀等。

2. 外語：主要考察音樂生的英語閱讀、翻譯和口語表達能力，例如音樂術(shù)語的英文原文、音樂理論的專業(yè)英語等。

3. 數(shù)學(xué)：主要考察音樂生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，例如音高、節(jié)奏、和聲的計算和分析等。

4. 政治、歷史、地理等：主要考察音樂生的綜合文化素養(yǎng)和社會常識，例如音樂史、中國音樂文化、民間音樂等的相關(guān)知識。

二、專業(yè)課：主要考察音樂生的音樂理論、演奏、作曲等方面的知識和技能，包括以下科目：

1. 作曲：主要考察音樂生的創(chuàng)作能力和音樂技術(shù)水平，例如寫作品、和聲、曲式、表現(xiàn)手法等。

2. 作曲理論：主要考察音樂生對音樂理論的熟悉程度和理解能力，例如音樂和聲學(xué)、作曲技法、曲式形態(tài)等。

3. 音樂史及音樂評論：主要考察音樂生對音樂史和樂理學(xué)的掌握和理解能力，例如音樂史、樂理學(xué)、音樂風(fēng)格等。

4. 音樂理論基礎(chǔ)：主要考察音樂生對音樂理論基礎(chǔ)知識的掌握，例如音高、節(jié)奏、和聲、曲式等基礎(chǔ)知識。

5. 樂器演奏：主要考察音樂生的演奏技巧、音樂表現(xiàn)力和個人風(fēng)格，包括鋼琴、管弦樂器、民族樂器等。

6. 聲樂：主要考察音樂生的聲樂演唱技巧與表現(xiàn)力，包括聲樂技巧、唱法和音樂感染力等。

7. 指揮：主要考察音樂生的指揮能力，例如音樂分析和表現(xiàn)、指揮技巧和風(fēng)格等。

三、口試：口試主要考察音樂生的演奏、指揮、聲樂等方面的實際表現(xiàn)能力，包括以下科目：

1. 曲目演奏：根據(jù)專業(yè)課科目要求，進行鋼琴、管弦樂器、民族樂器等演奏表演。

2. 節(jié)拍器演示：根據(jù)節(jié)奏器演示節(jié)奏、節(jié)拍以及節(jié)奏的變化。

3. 聲樂演唱：根據(jù)聲樂課程要求，演唱指定的樂曲。

4. 指揮演示：根據(jù)指揮課程要求，進行樂曲指揮表演和分析演示。

四、作曲技術(shù)分析：主要考察音樂生分析和理解作曲技術(shù)的能力，例如分析和理解曲式、和聲、音樂語言等。

五、音樂分析：主要考察音樂生分析和理解音樂作品的能力，例如分析和解讀音樂形式、音樂風(fēng)格、樂器等。

六、音樂教育：主要考察音樂生在音樂教育理論與實踐方面的知識、能力和素質(zhì)，例如課件設(shè)計與編寫、課程設(shè)計、教學(xué)計劃、教學(xué)評估等。

七、基礎(chǔ)樂科：主要考察音樂生對于音樂基礎(chǔ)理論、基本知識的掌握程度，例如樂理、英語、數(shù)學(xué)與音樂、音樂史、音樂理解等。

八、演奏技術(shù)：主要考察音樂生對于樂器演奏和聲樂演唱技巧的掌握程度和表現(xiàn)能力，例如鋼琴、管弦樂器、民族樂器等的演奏技巧、聲樂唱法、音樂表現(xiàn)力等。

九、指揮技術(shù)：主要考察音樂生在指揮技術(shù)、表現(xiàn)力等方面的掌握程度和表現(xiàn)能力，例如樂隊指揮、合唱指揮等。

總之，音樂生考研需要掌握基本的音樂理論知識和技能，同時也需要在樂器演奏、指揮、聲樂等方面有較強的實際表現(xiàn)能力，同時需要有一定的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。只有準(zhǔn)備充分，學(xué)科綜合素養(yǎng)較高，才有可能成功通過考試。