課內(nèi)閱讀

班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________　時(shí)間：40分鐘 滿分：100分

一、閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。(32分)

石灰吟　[明]于謙

千錘萬鑿出深山，　烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，　要留清白在人間。

1．寫出下列詞的意思。(9分)

(1)等閑：________________　　(2)渾：________________

(3)清白：________________

2．品讀詩句，完成練習(xí)。(16分)

(1)“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩表面的意思是石灰的前身——石灰?guī)r需要經(jīng)過________和________等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過程，石灰?guī)r的態(tài)度是________________，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的____________。

(2)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語____________、____________，還可以讓我們想到文天祥的詩句“______________，________________”。

3．《石灰吟》是一首(　　)(3分)

A．送別詩 B．山水詩 C．詠物詩

4．《石灰吟》一詩表達(dá)了詩人__________________________的高尚情操。(4分)

二、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(21分)

人總是要死的，但(　　　　　)有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或(　　　　　)，或(　　　　　)。為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要

重的。

1．按原文填空，并在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

2．畫“——”的句子中的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)不同的含義：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的________之情，可以換成“__________、__________”等詞語；第二個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)剝削、壓迫人民的人的____________之情，可以換成“____________”等詞語。(5分)

3．本段共有______句話：中心句是第______句；第二句引用曾寫過《史記》一書的文學(xué)家司馬遷的話說明生死觀，類似的名人名言還有李清照《夏日絕句》中的“生當(dāng)作人杰，__________________”；而運(yùn)用了對(duì)比論證的是第______句；最后一句以________________為例，說明了為人民利益而死是有價(jià)值的，是比泰山還重的。(5分)

4．下列人物中，(　　　　)的死重于泰山，(　　　　)的死輕于鴻毛。(填序號(hào)，6分)

①戚繼光　　　②劉胡蘭　　　③雷鋒

④秦檜 ⑤李大釗 ⑥汪精衛(wèi)

三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(21分)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

…………

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。

1．在文中找出下列詞語的近義詞。(6分)

鎮(zhèn)定——(　　　　) 和藹——(　　　　)

火冒三丈——(　　　　)

2．畫“——”的句子是對(duì)父親________的描寫。父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”是因?yàn)開_______________；“平靜”說明了______________________________________；“慈祥”表現(xiàn)了________________________________________。(6分)

3．父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？在文中用“”畫出原因。(3分)

4．眼睛是心靈的窗戶。父親“瞅了瞅我們”，期望“我們”__________________________；他又“望了望我們”，期望“我們”________________________________________________________________________。(6分)

四、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(26分)

弈秋，通國之________________。使弈秋誨二人弈，其一人__________，惟弈秋__________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1．按原文填空。(6分)

2．解釋文中加點(diǎn)的詞。(5分)

通國：__________　　誨：____________　　弈：__________

俱：____________　　其：____________

3．寫出下列句子的意思。(10分)

(1)一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

__________________________________________________

(2)為是其智弗若與？曰：非然也。

__________________________________________________

4．下列說法有誤的一項(xiàng)是(　　)(5分)

A．《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》，通過講述弈秋教兩個(gè)人下棋的故事，采用對(duì)比手法說明了在同樣的條件下不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)有不同的學(xué)習(xí)效果。

B．可以用成語概括兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度：一個(gè)專心致志、一心一意；一個(gè)一心二用、心不在焉。因此學(xué)習(xí)結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。

C．文中有一個(gè)設(shè)問句，引起讀者的思考，這個(gè)設(shè)問句告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。

課內(nèi)閱讀參考答案

一、1.(1)平常。 (2)全，全然。 (3)指高尚的節(jié)操。

2．(1)千錘百煉　烈火焚燒　不怕打擊、不怕烈火 無畏精神

(2)臨危不懼　視死如歸　人生自古誰無死　留取丹心照汗青

3．C 4．堅(jiān)強(qiáng)不屈、廉潔正直

二、1.死的意義　重于泰山　輕于鴻毛　，　；　，　，　。

2．敬重　犧牲　捐軀　痛恨　送命

3．四　一　死亦為鬼雄　三　張思德同志的死

4．①②③⑤　④⑥

三、1.安定　慈祥　怒氣沖沖

2．外貌　他遭受了酷刑　他在經(jīng)受了殘酷的折磨后依然堅(jiān)強(qiáng)　他對(duì)親人的愛

3．他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

4．不要在敵人面前表現(xiàn)出悲傷　即使沒有他的陪伴，也要好好活下去

四、1.善弈者也　專心致志　之為聽

2．全國　教導(dǎo)　下棋　一起　他的

3．(1)另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝大雁之類的鳥要飛過去，想要拉弓搭箭把它射下來。

(2)難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。

4．C