部編版三年級(jí)上冊(cè)期中檢測卷語文部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷1

發(fā)布時(shí)間：2024-01-22閱讀(16)

導(dǎo)讀一、填空題1.看拼音，寫詞語，我來為大家講解一下關(guān)于部編版三年級(jí)上冊(cè)期中檢測卷語文部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷1?跟著小編一起來看一看吧!部編版三年級(jí)....

一、填空題1.看拼音，寫詞語，我來為大家講解一下關(guān)于部編版三年級(jí)上冊(cè)期中檢測卷語文部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷1?跟著小編一起來看一看吧!

一、填空題。

1.看拼音，寫詞語。

zènɡ sònɡ（） fú zhuānɡ（） xiān yàn（） cū zhuànɡ（）

zhī zhū（） zhǔn bèi（） tiào wǔ（） yán liào（）

答案：贈(zèng)送服裝鮮艷粗壯蜘蛛準(zhǔn)備跳舞顏料

2.下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.鳳尾（fònɡ）鑰匙（shi） B.召喚（zhāo）愉快（yú）

C.縮小（suō）蟋蟀（shuài） D.增加（zēn）涼爽（shuǎnɡ）

答案：C

3.查字典填空。

“印”按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié) ；按部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。“印”在字典中的解釋有：A.圖章，戳記；B.痕跡；C.留下痕跡；D.合，符合。給下列“印”字選擇正確的解釋。

（1）紙上的水干了，可還有個(gè)印兒。（）

（2）這匹布上有很多印花兒，做衣服肯定很漂亮。（）

（3）事情的發(fā)展印證了他的預(yù)見。（）

（4）他把文件仔細(xì)審讀后，再蓋上鋼印。（）

答案：Y yìn 卩 3

（1）B （2）C （3）D （4）A

4.看圖填量詞。

一（）蘋果一（）鳥一（）餅干一（）鑰匙

答案：筐群盒把

5.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.不知誰喊了一聲“老師來了”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲了。

B.春天來了，田里的油菜花開了，五彩繽紛，煞是好看。

C.因?yàn)榭荚嚊]考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。

答案：B

6.寫出下列詞語的反義詞，并根據(jù)語境選擇合適的反義詞填在句子中。

舒服——（）猶豫——（）干燥——（）勇敢——（）

（1）下了一場雨后，原本（）發(fā)裂的地面變得（）了。

（2）妹妹原來十分（），現(xiàn)在變得非常（）了。

答案：示例：難受果斷濕潤膽小

（1）干燥濕潤（2）膽小勇敢

7.句子訓(xùn)練營。

（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（按要求改寫句子）

改為“把”字句：

改為“被”字句：

（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

（3）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不一樣的是（）。

A.夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對(duì)著你微笑。

B.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

C.蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈。

D.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（4）下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

①小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

②小木偶大步走在綠森林里。

③小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個(gè)小妖怪！

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會(huì)看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片

綠森林？

A.②⑤①③④ B.②⑤③①④ C.④②①⑤③ D.③④⑤②①

答案：（1）松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。

厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。

（2）這樣糊里糊涂地背，沒有用。

（3）B

（4）B

8.背一背，填一填。

（1），忽然閉口立。

（2），霜葉紅于二月花。

（3），最是橙黃橘綠時(shí)。

（4）是給田野的，看，田野像。橙紅色是給的，橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

（5），其利斷金。

（6）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。

答案：（l）意欲捕鳴蟬

（2）停車坐愛楓林晚

（3）一年好景君須記

（4）金黃色金色的海洋果樹你擠我碰

（5）二人同心

（6）萬古勝負(fù)在于理

9.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）胡蘿卜先生的那根長胡子是他特意留下來的。（）

（2）《不懂就要問》的主人公是孫中山。（）

（3）《不會(huì)叫的狗》中的那條狗先是學(xué)小公雞叫，后來又學(xué)杜鵑叫。（）

（4）青頭被大黃牛吞進(jìn)了肚子里，在紅頭的鼓勵(lì)和幫助下終于逃脫了危險(xiǎn)。（）

答案：（1）×（2）√（3）√（4）×

10.語言實(shí)踐園。

劉東過生日時(shí)邀請(qǐng)了幾個(gè)伙伴來參加生日聚會(huì)，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？

答案：示例：如果我是李瑩，我會(huì)當(dāng)面或者用發(fā)郵件的方式和小伙伴們解釋一下自己沒有去的原因，以求得他們的理解。

二、閱讀短文，回答問題。

1.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

（1）同學(xué)們上學(xué)的小路美嗎？從哪兒可以看出來？

答案：美。小路上開著絨球花和太陽花。

（2）對(duì)文中畫“ ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，朗讀起來節(jié)奏很明快

B.這句話表現(xiàn)了同學(xué)們有禮貌、熱愛祖國的品質(zhì)

C.這所學(xué)校的學(xué)生需要向很多人和事物打招呼，突出了學(xué)生很不自由

答案：C

（3）除了選文中列舉的四個(gè)少數(shù)民族外，我知道的少數(shù)民族還有：（）、（）、（）、（）。

答案：示例：苗族瑤族滿族壯族

2.閱讀短文，完成練習(xí)。

音樂醫(yī)院

老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫(yī)院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂的。

這時(shí)，百靈鳥護(hù)士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說：“我已經(jīng)好長時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法？”

百靈鳥護(hù)士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽的優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺了。我們的音樂療法，（）能改善您的睡眠，（）對(duì)很多疾病有輔助的療效呢！”

老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫(yī)院太神奇了！看來我得多住幾天啦！”

（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

①不住口地稱贊。（）

②有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。（）

答案：①贊不絕口 ②半信半疑

（2）短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）。

A.因?yàn)椤浴?

B.雖然……但是……

C.不但……而且……

答案：C

（3）用“ ”畫出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂”的原因。

答案：他離開了小山羊們，很孤獨(dú)。