導(dǎo)讀電子教材知識(shí)點(diǎn)教材分析：《大象的耳朵》是一篇童話故事，這篇童話故事講述了大象因?yàn)閯e人的提議而支起耳朵，最后發(fā)現(xiàn)不合適又放下耳朵的故事，這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)....

電子教材

知識(shí)點(diǎn)

教材分析：

《大象的耳朵》是一篇童話故事，這篇童話故事講述了大象因?yàn)閯e人的提議而支起耳朵，最后發(fā)現(xiàn)不合適又放下耳朵的故事，這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不要盲目聽取別人的意見或建議，合適自己的才是最好的，不然會(huì)適得其反。

我會(huì)寫：

扇shàn（扇子）（扇貝）（風(fēng)扇）（吊扇）

慢màn（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）

遇yù（遇到）（遇見）（機(jī)遇）（奇遇）

兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）（玉兔）

安ān（不安）（安全）（安定） 保安）

根gēn（樹根）（根本）（生根）（根據(jù)）

痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛）（痛心）

最zuì（最后）（最多）（最佳）（最紅）

易錯(cuò)字

兔：不要漏寫最后的點(diǎn)。

多音字：

倒dào（倒車）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子） shān（扇動(dòng)）

似shì（似的） sì（似乎）

水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一樣，又像個(gè)小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。

近義詞：

耷拉—低垂 散步—漫步 經(jīng)常—時(shí)常

反義詞：

豎—橫 耷拉—高昂 經(jīng)常—偶爾

理解詞語(yǔ)：

【耷拉】向下垂

【散步】隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）

【竹竿】砍下來的削去枝葉的竹子。

【心煩】心里煩躁或煩悶。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：（ABAC式）

自由自在 自吹自擂 自言自語(yǔ)

自作自受 自高自大 自給自足

課內(nèi)詞語(yǔ)：

問題歸納：

1、想一想課文圍繞大象的耳朵寫了一件什么事？

課文圍繞大象的耳朵，寫了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個(gè)道理。

2、大象遇到了哪些動(dòng)物？大象的耳朵與這些動(dòng)物的耳朵有什么不同？

大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。大象的耳朵是耷拉著的，別的小動(dòng)物都說豎著的。

3、從這件事中，大象明白了什么？你是怎樣理解的？

大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。

我的理解：我們不該盲目遵從世俗言論。

課后習(xí)題答案：

2.畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話：①“我生來就是這樣啊。”②“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”③“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”

大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。

3.“人家是人家，我是我。”結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。

這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績(jī)。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長(zhǎng)。

圖文解讀

同步練習(xí)1

同步練習(xí)2

參考答案：

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

（扇子）（快慢）（ 機(jī)遇）（兔子）（平安 ）

（根本）（痛苦 ）（最好 ） （似的）（豎起）

二、選擇正確的讀音，在上面打“√”。

快慢( màn) 似的(shì) 扇風(fēng)(shān)

根本(gēn) 相似(sì) 扇子(shàn)

三、照樣子，寫成語(yǔ)。

自由自在 自（ 高）自（ 大 ）自（言 ）自（語(yǔ) ） 自（作 ）自（ 受 ）

四、比一比，再組詞。

扇（扇子） 遇（相遇） 兔（兔子） 最（最好）

羽（羽毛） 偶（偶然） 免（免費(fèi)） 取（爭(zhēng)取）

五、近義詞。

慢慢——（ 漸漸 ） 一定——（ 肯定 ） 經(jīng)常——（常常）

六、反義詞。

豎——（橫 ） 一定——（ 未必 ） 不安——（安心）

七、在括號(hào)里填上正確的語(yǔ)氣詞，在□寫上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

小白兔說：“咦，大象（啊），你的耳朵怎么耷拉下來了？”

他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病（啦）？

八、照樣子，寫句子

例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。

1、月亮像_圓盤/鐮刀__似的_高掛著_。

2、小溪像__錦緞_似的__向前延伸__。

3、_落葉__像_蝴蝶_似的__隨風(fēng)飄揚(yáng)_。

例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。

4、只要_認(rèn)真學(xué)習(xí)_，就___會(huì)有進(jìn)步_。

5、__無(wú)論多大的困難__，只要_堅(jiān)持不懈_，就_能克服。

例：我還是讓耳朵耷拉著吧。

6、你還是_早點(diǎn)兒回家吧_。

7、我們_還是_好朋友___。

九、閱讀短文，回答問題。

1、4　2 把小石子銜到井里,使水位上升

2、C

同步練習(xí)3

一、辨字組詞。

慢（ ） 兔（ ） 根（ ） 痛（ ）

漫（ ） 免（ ） 跟（ ） 病（ ）

二、仿寫詞語(yǔ)。

自言自語(yǔ)（ABAC）____________ ____________

三、寫出下列句子的言外之意。

1.你的耳朵怎么是耷拉著的呢？

____________________________________________

2.他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？

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四、閱讀理解。

大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

大象說：“我生來就是這樣啊。”

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出病了。”

1.找出文中的一對(duì)反義詞。

2.選擇題

讀“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”這句話的時(shí)候，我們應(yīng)該用（ ）語(yǔ)氣。

①驚訝，不可置信 ②興奮，高興 ③傷心，難過

3.小兔子依據(jù)什么來判斷大象的耳朵有毛病？它的說法對(duì)嗎？

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五、你覺得大象應(yīng)該聽取其他動(dòng)物的觀點(diǎn)嗎？說說你的想法。

【答案】

一、慢慢 兔子 樹根 痛苦

浪漫 避免 跟著 生病

二、一五一十 大手大腳

三、1.你的耳朵不應(yīng)該耷拉著。

2.他們都這么說，我的耳朵應(yīng)該是真的有毛病啦。

四、1.耷拉-----豎著

2.①

3.小兔子覺得自己的耳朵是豎著的，看到大象的耳朵耷拉著，就認(rèn)為大象的耳朵生病了，他的判斷是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦魅擞懈魅说奶攸c(diǎn)，不能說他跟自己不一樣，就是有毛病。

五、示例：我覺得每個(gè)動(dòng)物的耳朵都有自己的特點(diǎn)，并不是多數(shù)人的耳朵都是豎著的就必須保持一致，應(yīng)該選擇適合自己的。