導(dǎo)讀偉大：愛迪生是一位偉大的科學(xué)家，下面我們就來聊聊關(guān)于二年級語文上冊造句專項訓(xùn)練?接下來我們就一起去了解一下吧!二年級語文上冊造句專項訓(xùn)練偉大：愛迪生是一位偉....

偉大：愛迪生是一位偉大的科學(xué)家，下面我們就來聊聊關(guān)于二年級語文上冊造句專項訓(xùn)練?接下來我們就一起去了解一下吧!

二年級語文上冊造句專項訓(xùn)練

偉大：愛迪生是一位偉大的科學(xué)家。

夢鄉(xiāng)：深夜了，人們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

粗心：丁丁是個粗心的小畫家。

漂流：紙船順?biāo)鞯竭h方。

迷人：道路兩旁是迷人的風(fēng)光。

煩心：這件事令我很煩心。

共同：這個問題我們共同去完成。

溫和：我的媽媽總是很溫和。

具體：老師講課詳細(xì)具體。

休閑：節(jié)日里，人們休閑地走在大街上。

然后：你應(yīng)該先寫作業(yè)，然后再去玩。

因為：我愛我們的學(xué)校，因為我們的學(xué)校很美麗。

尾聲：這部電視劇的尾聲很精彩。

中央：校園中央有一座花壇。

驚天動地：他終于做成一件驚天動地的大事。

有名無實：他是個有名無實的學(xué)者。

粗中有細(xì)：爸爸是個粗中有細(xì)的人。

不以為然：老師說的話你不要不以為然。

歡天喜地：春節(jié)到了，家家戶戶歡天喜地。

同甘共苦：朋友之間要同甘共苦。

甜言蜜語：狐貍用甜言蜜語騙到了烏鴉嘴里的肉。

歡聲笑語：遠處傳來人們的歡聲笑語。

天長地久：我希望我們的友情天長地久。

各種各樣：校園里開著各種各樣的花。

五湖四海：我們來自五湖四海。

大有作為：我班的張巖同學(xué)一定大有作為。

后來居上：在100米賽跑比賽上，小明后來居上，獲得了第一名。

有頭無尾：丁丁畫的大馬有頭無尾。

出生入死：解放軍戰(zhàn)士為了保衛(wèi)國家出生入死。

五光十色：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

漸漸地：雨漸漸地停了。 （我漸漸地長大了。）

靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

惋惜地：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點就好了。”

B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

雖然……但是……：這個小板凳雖然不好，但是比前兩個強一些。

……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小傘。 （4）蜻蜓像一架小飛機。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。 （6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。 （天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

……也……雷聲小了，雨聲也小了。 池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

越……越……： 閃電越來越亮，雷聲越來越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。

一……就……：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能取得好成績 。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動腦，才能有創(chuàng)造。

既……又……：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

那么.....那么……：

1.夏天的夜晚，是那么的寧靜，那么的美麗。

2.白云是那么純潔，那么淘氣。

3.她是那么美麗，那么善良。

4.美麗的花朵是那么鮮艷，那么艷麗。

5.天那么高，那么藍，真是讓人心曠神怡啊!

6.你既然那么想造句，那么我就造一個句子吧!