導(dǎo)讀作者簡介柏吉爾（1804-1882）德國科學(xué)家、科普作家作品集有《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》等，下面我們就來聊聊關(guān)于四年級語文下冊第五課琥珀預(yù)習(xí)?....

作者簡介柏吉爾（1804-1882） 德國科學(xué)家、科普作家作品集有《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》等，下面我們就來聊聊關(guān)于四年級語文下冊第五課琥珀預(yù)習(xí)?接下來我們就一起去了解一下吧!

四年級語文下冊第五課琥珀預(yù)習(xí)

作者簡介

柏吉爾（1804-1882） 德國科學(xué)家、科普作家。作品集有《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》等。

我會寫生字拼音 組詞：

怒：nù（發(fā)怒、憤怒、怒發(fā)沖冠）

吼：hǒu（吼叫、怒吼、河?xùn)|獅吼）

脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）

拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）

餐：cān（早餐、午餐、一日三餐）

劃：huá（劃船、劃開、劃動）

晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）

辣：là（辣椒、辛辣、心狠手辣）

滲：shèn（滲出、滲透、滲水）

掙：zhēng（掙扎、掙（zhèng）錢、掙持）

番：fān（一番、番茄、三番五次）

埋：mái（埋伏、埋沒、埋藏）

刷：shu?。_刷、洗刷、刷掉）

測：cè（測量、推測、神秘莫測）

詳：xiáng（詳細、詳情、安詳）

我會認生字拼音 組詞

琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）

珀：pò（蠟珀、琥珀）

嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡響）

脂：zhī（油脂，脂粉，松脂）

拭：shì（拭目以待，拂拭）

滲：shèn（滲透，滲出，滲漏）

俯：fǔ（俯身、俯沖、前俯后仰）

扎：zh?。ㄔ?扎營,扎猛子）

z?。ㄔp子,扎腿,一扎線）

zhá（掙扎）

番：fān（三番五次）

埋：mái（埋伏，埋藏）

澎：péng（澎湃、心潮澎湃）

湃：pài（驚湃、澎湃、洶涌澎湃）

多音字

劃：huá（劃船） huà（計劃）

埋：mái（埋藏） mán（埋怨）

掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙脫）

扎：zhá（掙扎）zh?。ㄔǎ?zā（扎辮子）

埋：mái（埋頭） mán（埋怨）

近義詞

約莫——大約 柔嫩——嬌嫩 怒吼——咆哮

拂拭——擦拭 晌午——正午 淹沒——沉沒

忽然——突然 照射——照耀 掙扎——反抗

可怕——恐怖 猛烈——劇烈 推測——推斷

逼近——靠近 仍舊——仍然 詳細——詳盡

反義詞

怒吼——低吟 高大——矮小 斷絕——延續(xù)

快活——難過 少見——常見 柔嫩——粗壯

繼續(xù)——停止 淹沒——顯露 逼近——遠離

仍舊——不再 猛烈——柔和 遠古——近代

黏稠——稀薄 詳細——簡略

理解詞語

1.颯颯：形容風(fēng)雨聲。

2.柔嫩：軟而嫩。

3.松脂：松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。

4.拂拭：撣掉或擦掉（塵土）。

5.掙扎：用力支撐。

6.逼近：靠近；接近。

7.生機：生命力；活力。

8.澎湃：形容波浪互相撞擊。

9.黏稠：又黏又稠。

10.推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

11.詳細：周密完備。

12.前俯后仰：形容身體前后晃動（多指大笑時）。

句子解析

1.一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

文中第一次出現(xiàn)了“太陽”，陽光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一個條件，環(huán)境描寫為故事的發(fā)展埋下了伏筆。

2.它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。

“劃動”“沿著”“爬”寫出了蜘蛛的動作，這些動作的詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅當作一頓美餐，同時交代了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動了故事的發(fā)展，這也是后面。

3.一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

“剛好”一詞獨具匠心，生動地寫出了琥珀形成的機緣巧合。就在蜘蛛還沒來得及撲住蒼蠅，而蒼蠅也沒來得及飛走的一剎那，一大滴松脂從樹上滴下來，把它們一起包在里頭，促成了這塊奇異的琥珀的形成。

4.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

把“滴落的松脂”比作“黃色的淚珠”，這樣的比喻生動形象，既寫出了松脂的特點，又表達了作者對兩只小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。

5.幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。

這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。

問題歸納

1.琥珀有什么特點？

琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀里躺著“蒼蠅和蜘蛛”。

2.琥珀形成的必備條件是什么？

(1)要有松樹；(2)炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；(3)形成一個松脂球；(4)要經(jīng)過漫長的地殼運動。

3.前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現(xiàn)在哪幾個詞上？

共有3處:①太陽暖暖的照著；②太陽照得火熱；③晌午的太陽熱辣辣的照射這整個樹林。

氣溫的變化是：“暖暖”“火熱”“熱辣辣”，表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落做鋪墊。

4.文章中哪些內(nèi)容是真實的，哪些內(nèi)容是推測的？

文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學(xué)價值是真實的。

5.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。“想象”和“推測”能否調(diào)換，為什么？

不能調(diào)換。因為“想象”的意思是對于不在眼前的事物想出它的具體形象?！巴茰y”的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

6.琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)，一個“巧”字貫穿了始終，巧在哪里？

琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：(1)森林的遠處有海；(2)小蒼蠅落在老松樹上；(3)蜘蛛剛好爬過來；(4)一大滴松脂正好把兩只小蟲包住；(5)水把森林淹沒，松脂球埋在泥沙里；(6)波濤把琥珀卷到岸邊；(7)孩子赤著腳踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好認識琥珀。

7.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值？

從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

課文分段

第一部分（1）：推測琥珀形成的時間。

第二部分（2-12）：琥珀形成的條件和過程。

第三部分（13-17）：寫琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。

第四部分（18）：琥珀在科學(xué)上的價值。

課文主題

本文這篇課文主要寫了根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，推測琥珀是怎樣形成的、發(fā)現(xiàn)的，以及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣,進一步增加了對化石的科學(xué)知識的了解。

教材課后習(xí)題參考答案

一、默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如“課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？產(chǎn)生疑問：

1.這兩只小蟲是怎樣進去的？

2.松脂從哪里來？3.一小滴松脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大滴，為什么會同時包?。?.一滴松脂可以形成松脂球嗎？5.這塊琥珀是由什么形成的？6.透過琥珀能推測出什么？7.松脂球形成的條件有哪些呢？8.為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形？（這塊琥珀有很高的研究價值，琥珀的形成過程是根據(jù)這塊琥珀的樣子推測出來的，如：透過琥珀我們看到的是兩個小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，可以猜測出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾?。?/p>

二、用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲子層層裹住，形成一個松脂球。后來經(jīng)過了很長時間，陸地下沉，海水漫上來淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，變成了化石。