導(dǎo)讀大家好，我是魏老師，今天我們一起來分享三年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)！我們?cè)谡Z文期末復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要以課本為主，把課本復(fù)習(xí)好，吃透課本，相信你的復(fù)習(xí)會(huì)....

大家好，我是魏老師，今天我們一起來分享三年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)！

我們?cè)谡Z文期末復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要以課本為主，把課本復(fù)習(xí)好，吃透課本，相信你的復(fù)習(xí)會(huì)有不錯(cuò)的效果。

我們來看基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)中的“字”

我們首先來看第一部分，大家一定要整理出自己的易錯(cuò)字，什么是易錯(cuò)字？它包括我們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字和容易寫錯(cuò)的字。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)地方可以參看語文書后面的識(shí)字表和寫字表。識(shí)字表當(dāng)中是要求大家認(rèn)識(shí)的二類字，寫字表是要求大家會(huì)寫的字。

在識(shí)字表當(dāng)中，我們遮住上面的拼音，看大家能否認(rèn)識(shí)，如果不認(rèn)識(shí)或者讀錯(cuò)的，那么就是大家容易錯(cuò)的字，會(huì)寫的字就不難理解了，我們?cè)趯懙倪^程當(dāng)中，有的字容易漏掉筆畫或者是結(jié)構(gòu)容易寫錯(cuò)，這些就是容易寫錯(cuò)的字，那在這里給大家舉一些例子，比如說容易讀錯(cuò)的字，坪壩的壩，摔跤的跤，栗子的栗，挨打的挨，讀二聲。

寫字表上容易讀錯(cuò)的，容易寫錯(cuò)的字。比如說鋼琴的琴，它的下半部分呢，是一個(gè)今天的今，而寒冷的冷，右邊部分是一個(gè)令啊，這個(gè)是容易出錯(cuò)的地方還有比如說這個(gè)滿，滿載而歸的滿和落葉的落，他們倆呢，主要是這個(gè)結(jié)構(gòu)非常容易寫錯(cuò)，滿是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)，可能有的孩子會(huì)寫成上下結(jié)構(gòu)，這是不正確的。

落呢是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)，有的人會(huì)把它寫成左右結(jié)構(gòu)，這是結(jié)構(gòu)方面非常容易出錯(cuò)的。還比如說這個(gè)釣魚的釣和這個(gè)魚鉤的鉤，他們倆長得非常的相似，那么在寫的時(shí)候呢，也是容易寫錯(cuò)。

當(dāng)然這些呢，這只是我舉的一些例子，大家要根據(jù)自己的孩子一個(gè)實(shí)際情況，在識(shí)字表和寫字表當(dāng)中去總結(jié)出孩子的易錯(cuò)字，那么我們每天早上或者是睡覺之前多看一看，多讀一讀相信大家能夠攻克的

第二部分，我們來講多音字。在我們的識(shí)字表當(dāng)中，為我們列舉了本學(xué)期要求掌握的多音字，那都在這個(gè)上面呈現(xiàn)啦，沒有加藍(lán)的大家可以掌握，也可以不掌握，我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)的所有要求掌握的多音字，我們可以把這些多音字全部寫下來，寫到一塊兒，做一個(gè)歸類，把它的兩種讀音或者是三種讀音都記下來，分別組詞，這樣呢，我們就是進(jìn)行一個(gè)歸類的復(fù)習(xí)。

第三部分，就是形近字，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程當(dāng)中，一定要注意這些字，形近字它們長得非常的相似，但是呢又不同，比如說庭和挺，它們的形狀非常的相似，那么你能不能夠給他們分別組詞，把他們辨析出來？這是孩子需要掌握的。

第四部分就是同音字，同音不同形，有的孩子不容易區(qū)分。他們有的讀音是完全一樣，有的讀音是相似的，那么這個(gè)同音字也是需要大家區(qū)分的。那我們?cè)趺礃觼磉M(jìn)行同音字的區(qū)分呢？我們其實(shí)是有一些方法的，第一呢，我們可以根據(jù)字的偏旁和它的字義聯(lián)系起來，再根據(jù)不同詞語的意思來進(jìn)行判斷。第二就是我們可以把這個(gè)同音字放到句子當(dāng)中去進(jìn)行區(qū)分，也就是在具體的語境當(dāng)中去進(jìn)行區(qū)分。

這四部分我們都可以在課本后面的識(shí)字表，寫字表當(dāng)中呈現(xiàn)出來！

大家可以加關(guān)注，下面接著分享期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)！