導讀在閱讀中關于解釋詞語的分為兩類：，今天小編就來聊一聊關于課外積累30個四字詞語解釋?接下來我們就一起去研究一下吧!課外積累30個四字詞語解釋在閱讀中關于解釋....

在閱讀中關于解釋詞語的分為兩類：，今天小編就來聊一聊關于課外積累30個四字詞語解釋?接下來我們就一起去研究一下吧!

課外積累30個四字詞語解釋

在閱讀中關于解釋詞語的分為兩類：

1、解釋詞語

2、聯系上下文解釋詞語

要搞清楚這兩類題如何解，就需要知道出題老師命題的目的，及這兩種題的底層邏輯。

首先可以很明確地說，這是完全不同的兩道題。解釋詞語，意在考察學生對于陌生詞語含義的揣摩，目的是考察學生對于陌生詞義的理解方式；而聯系上下文解釋詞語考察的則是學生對于一個詞語在不同語境中的不同理解。

其次，從答題思路上來說，解釋詞語僅僅需要解釋清楚詞語的意思，而聯系上下文解釋詞語除了要解釋詞語的本義，還需要弄清楚這個詞在文中具體指的是什么。從答題模式上來說，解釋詞語的答題模式是詞語本身含義，聯系上下文解釋詞語的答題模式是詞語本身含義 在文中具體的含義。

最后，無論是解釋詞語還是聯系上下文解釋詞語，都需要知道詞語本身的含義，那么，遇到沒有學過的詞語，我們如何去理解呢？

解釋詞語

其實方法總結起來就四個字，近反拆形。

方法一：近——近義詞法

一般出題人會給出一個不常見的詞，我們只要把這個詞常見的近義詞寫下來就可以做對題目了。

例：解釋下列詞語：講究（ ） 思索（ ）

解析：用近義詞法。找近義詞的技巧上一篇講過找近義詞的技巧

（一）近義詞放到文中后，原句意思沒變。

（二）近義詞的字數與原詞相同，或某一個字與原詞相同。

由此我們可以得出，講究可以解釋為“考究”“講求”；思索可以解釋為“思考”“考慮”。

方法二：反——反義詞法

當用近義詞法遇到困難時，可以考慮用反義詞法。先找出題目詞語的反義詞，然后在其前面加上“不或沒有”等否定詞。

例：解釋下列詞語：飽滿（ ） 遺忘（ ）

解析：如果我們想不起來飽滿的近義詞“豐滿”，遺忘的近義詞“忘記”，那么就用反義詞法。

飽滿的反義詞是“干癟”，那么就可以解釋為“不干癟”

遺忘的反義詞是“牢記，記住”，那么就可以解釋為“沒記住”。

方法三：拆——拆分法

就是把詞語中的字一個一個拆開分別解釋，也是一種很常見的方法。適合用在某個詞，我們對它的近反義詞都不熟悉的情況下。

例：解釋下列詞語：慕名（ ） 迫不得已（ ）

解析：我們可以把詞語拆成字來進行理解。

“慕”有“仰慕”的意思，“名”有“名氣，名字”等意思，由此可知“慕名”是指“仰慕別人的名氣”。

“迫”有“強迫，被迫”的意思，“不”表否定，“得”是“由得”的意思，“已”表示停止、就這樣。那么“迫不得已”就可以解釋為“出于被迫，不得不那樣做”。

方法四：形——形容法

適用于字數較多，拆分法又行不通時使用。有的詞被無法拆分，像“生機勃勃”中的“勃勃”，就只能打包一起解釋。經常與拆分法一起使用，即拆分后再整體形容一下詞語含義。

例：解釋下列詞語：滔滔不絕（ ） 思潮澎湃（ ）

解析：“滔滔”“澎湃”單字無義，拆不開，只能用形容法。

“滔滔”用形容法，本意是形容大水奔流的樣子?！安弧焙汀敖^”用拆分法?！安弧北硎痉穸ǎ敖^”是停、斷的意思。所以“滔滔不絕”就可以解釋為“形容話很多，沒完沒了，像大水奔流一樣。”

“澎湃”用形容法，本意是形容“波浪互相撞擊翻騰”?！八汲薄笔侵杆季w、心情。所以思潮澎湃可以解釋為：形容思緒像浪潮翻騰，十分激動，不能平靜。

聯系上下文解釋詞語

這類題其實就是解釋詞語的高階版，需要用到上面提到的“近反拆形”，再聯系上下文就能解答。

要注意的是，文中義是指該詞在文章中的含義?？赡芎捅疽庀嗤?，也可能不同，要視情況而定。

做這種題，在使用“近反拆形”的方法后，還需要將這個詞在文中定位，找到與這個詞相關的人或物，根據其所在句子的內容去分析揣摩。

例1：那時父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有多余的錢讓我買一本既不能吃又不能穿的書。

聯系上下文解釋：微?。?）

解析：通過拆字法，可以知道，“微”是微少，“薄”是單薄，那這個詞本身的含義就是微少單薄。聯系上下文可知，“微薄”的形容對象是“父母的工資”，那么“微薄”在文中的含義就可以解釋為父母的工資非常少。所以，聯系上下文解釋“微薄”，答案為：本義為微少單薄，在文中指父母的工資非常少。

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