高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦的問題，是現(xiàn)在很多家長都面臨的問題，很多家長也不知道該怎樣解決，只能干著急，又沒有什么辦法。

那么關(guān)于高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦的問題，這里給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家，也為了孩子們健康的成長。

一、傾聽學(xué)生的聲音

我們要傾聽學(xué)生的聲音。他們可能有自己的想法和感受，對于上學(xué)產(chǎn)生了厭倦和抗拒情緒。作為家長和老師，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的想法，理解他們的困擾。通過傾聽，我們可以更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，找到問題的根源，并與他們進(jìn)行有效的溝通。

二、探索問題的原因

當(dāng)學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)時(shí)，我們需要探索問題的原因。這可能涉及到多種因素，例如學(xué)習(xí)壓力、學(xué)科難度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。我們可以與學(xué)生一起討論這些問題，并嘗試找出解決方案。重要的是要保持開放的心態(tài)，不要急于下結(jié)論或責(zé)備學(xué)生。通過了解問題的原因，我們可以更有針對性地解決問題，幫助學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以前我跟孩子很難溝通，與孩子的關(guān)系也是較為緊張，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭課程學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，終于知道怎么跟孩子正確相處，并且引導(dǎo)孩子有了正確的價(jià)值觀，不再像之前一樣對立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

三、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力至關(guān)重要。我們可以努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如提供舒適的學(xué)習(xí)場所、豐富的學(xué)習(xí)資源和引人入勝的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們還可以與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們參與其中，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂趣。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、注重個(gè)性化教育

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣。在應(yīng)對學(xué)生厭學(xué)問題時(shí)，我們應(yīng)該注重個(gè)性化教育。了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)他們的需求提供差異化的教學(xué)方法和資源。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

五、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是解決厭學(xué)問題的關(guān)鍵。我們可以通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。同時(shí)，我們也要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成就，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

關(guān)于高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦的問題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長，家長們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長的關(guān)鍵期提供幫助。