孩子在異地上學(xué)的弊端：孩子不適應(yīng)；沒有辦法在當(dāng)?shù)鼐妥x高中；發(fā)展出心理障礙；沒有辦法在外地考大學(xué);關(guān)系可能越來越不親近。

生活習(xí)慣不同，這會造成孩子不適應(yīng)，影響學(xué)習(xí)，有可能言語不通，老師有方言傾向，使學(xué)習(xí)效果大打折扣，回家難，家遠，造成孩子長期得不到家的溫暖，不能實現(xiàn)回家的愿望。

在外地如果上完整個初中是沒有辦法在當(dāng)?shù)鼐妥x高中，因為在外地就學(xué)沒有老家教育管理的學(xué)籍。

被送到異地獨自上學(xué)的孩子更容易在青春期發(fā)展出心理障礙，常見的當(dāng)然是焦慮障礙和抑郁癥，再嚴(yán)重一些，雙相障礙也很常見。

在外地上高中是沒有辦法在外地考大學(xué)，如果孩子的戶籍不在外地，在自己的老家考大學(xué)要求要在老家的高中就讀兩年或者三年，否則不能參加全國普通高中考試。

他跟你的關(guān)系可能越來越不親近，因為他需要你的時候你都不在他身邊，慢慢的越來越不需要你。

摘自: www.ws46.com

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的能力：

應(yīng)該培養(yǎng)孩子的社交能力，平時就應(yīng)該多讓與其他人接觸，允許并鼓勵孩子表達自己的需求和想法，這一點非常重要，這是很多家庭中忽略的。

建立起孩子的自尊與自信心，平時多讓孩子做一些家務(wù)，給他一些自己能獨立做的事情，從而建立起屬于自己的信心，同樣，家長們要正確而清醒地認(rèn)識到，孩子們長大了，需要去外地學(xué)習(xí)深造了，這是他們長大以后走向獨立生活的一個重要環(huán)節(jié)。

作為家長，盡管心里有著萬般不舍，但是為了孩子的未來，也要學(xué)會坦然面對這一切，并且還要真誠地祝福孩子一路走好。