學風建設包括學校的管理，教師的教育風氣和學生的學習風氣。

學風的建設就是形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學習風氣，消除曠課和遲到現(xiàn)象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。就常常會產(chǎn)生良好的學習效果，就能學有所得，良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量。

把為學生服務放在首位，人人參與到學風建設中，營造積極向上、奮發(fā)有為的校園學習氛圍，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，著力提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，構建與學校地方技能型高水平大學建設相適應的學風建設長效工作機制。

以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、實、創(chuàng)新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業(yè)，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習質(zhì)量。學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭作用。