孩子說(shuō)不想上學(xué)了我要怎樣勸說(shuō)的問(wèn)題，是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)也不知道該怎樣解決，只能干著急，又沒(méi)有什么辦法。

那么關(guān)于孩子說(shuō)不想上學(xué)了我要怎樣勸說(shuō)的問(wèn)題，這里給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家，也為了孩子們健康的成長(zhǎng)。

一、傾聽(tīng)和理解

當(dāng)孩子表達(dá)出不想上學(xué)的情緒時(shí)，我們首先要做的是傾聽(tīng)和理解。不要急著質(zhì)問(wèn)孩子為什么，而是給予他們足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的感受和困惑。我們可以坐下來(lái)，與孩子面對(duì)面地交談，詢(xún)問(wèn)他們遇到了什么問(wèn)題或擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我們能夠更好地把握孩子的真實(shí)感受，從而為后續(xù)的勸說(shuō)做好準(zhǔn)備。

二、探索問(wèn)題的根源

當(dāng)我們了解孩子的感受后，我們需要與他們一起探索問(wèn)題的根源。有時(shí)候，孩子不愿上學(xué)可能是因?yàn)橛龅搅藢W(xué)習(xí)困難、社交問(wèn)題或者是對(duì)學(xué)校環(huán)境不滿(mǎn)。我們可以與孩子一起回顧他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解他們遇到的困難，并一同尋找解決辦法。通過(guò)與孩子的合作，我們能夠幫助他們找到解決問(wèn)題的途徑，增強(qiáng)他們面對(duì)困難的能力。

學(xué)會(huì)跟孩子溝通非常重要，我的孩子也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)也是非常的著急上火，在了解到高途美好家庭后，學(xué)會(huì)了怎樣有用的溝通，處理了孩子問(wèn)題的同時(shí)，更孩子的關(guān)系也更加親近，對(duì)孩子也更加了解。

三、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍

為了激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們需要在家庭中營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就和樂(lè)趣。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，拓寬他們的視野。通過(guò)給予孩子支持和鼓勵(lì)，我們能夠幫助他們重新找回上學(xué)的動(dòng)力。

四、與老師建立合作關(guān)系

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，我們需要與孩子的老師建立良好的合作關(guān)系。與老師溝通孩子的困擾和問(wèn)題，尋求他們的幫助和建議。老師能夠提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。通過(guò)家校合作，我們能夠更好地把握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為他們提供更好的支持和幫助。

五、鼓勵(lì)積極的思維和態(tài)度

在勸說(shuō)孩子上學(xué)的過(guò)程中，我們需要鼓勵(lì)他們培養(yǎng)積極的思維和態(tài)度。我們可以與孩子一起討論成功的故事和榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí)，我們也要幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)觀念，讓他們明白上學(xué)是為了獲得知識(shí)和提升自己的能力，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于孩子說(shuō)不想上學(xué)了我要怎樣勸說(shuō)的問(wèn)題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供幫助。