學(xué)校合同制和編制的招聘方式不同、用工形式不同、考試機(jī)制不同、工作時(shí)間和休假制度不同、工作年限不同、工資待遇不同、工資開支來源不同、社保不同、工作內(nèi)容和職責(zé)不同、穩(wěn)定性不同、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)不同、晉升和評(píng)獎(jiǎng)制度不同、離職退休方式不同、社會(huì)地位不同。

招聘方式不同

編制人員通常是通過公開招聘或內(nèi)部選拔等方式入職，而合同制人員則可能通過校企合作、校內(nèi)推薦等方式入職。

用工形式不同

合同制教師是以簽訂勞動(dòng)合同形式與學(xué)校約定工作期限、薪資待遇等條件，以雙方協(xié)商為準(zhǔn)。而編制教師是由學(xué)校依照相關(guān)規(guī)定和計(jì)劃按照一定的配備標(biāo)準(zhǔn)和程序錄用的，具有一定的穩(wěn)定性和保障性。

考試機(jī)制不同

合同制通常只需要通過面試，正式編制一般都需要經(jīng)過考試。

工作時(shí)間和休假制度不同

學(xué)校合同制和編制的工作時(shí)間和休假制度基本相同。兩者都需要遵守國家和學(xué)校的工作時(shí)間和休假制度，例如每周工作五天、每年享有帶薪假期等。

工作年限不同

合同制教師，一般簽訂合同時(shí)間幾年不等，有的未滿最低服務(wù)期的離職人員須承擔(dān)違約責(zé)任。試用期三個(gè)月至半年不等，試用期過后轉(zhuǎn)正考核均兩次不合格的，解除聘用合同。合同到期，如果校方不跟你續(xù)約，那么你將不再是這個(gè)學(xué)校老師，等于你失業(yè)了。

教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續(xù)，只要你不辭職，只要不犯重大錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)不被開除，享受一切福利到終老，也就是我們老百姓說的“鐵飯碗”。這也是為什么這么多人要考公務(wù)員，事業(yè)單位的原因。

工資待遇不同

合同制和編制教師的工資待遇也有所不同。合同制教師的工資待遇一般是按照簽訂的勞動(dòng)合同中約定的薪資和福利待遇支付。而編制教師的工資待遇則是由學(xué)校按照國家和地方教育部門的規(guī)定和計(jì)劃，參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定的。一般來說，編制教師的工資待遇相對(duì)更為穩(wěn)定和優(yōu)厚。

工資開支來源不同

正式編制人員工資由財(cái)政撥款解決，合同制人員工資由公司、企業(yè)自行解決。

社保不同

合同制教師作為臨時(shí)工，往往會(huì)因?yàn)樨?cái)政問題，單位不幫其繳納社保，或只繳納部分。

工作內(nèi)容和職責(zé)不同

編制人員通常是學(xué)校的正式教職工，需要承擔(dān)教學(xué)、科研等方面的工作，而合同制人員則可能承擔(dān)輔助工作或者特定的職責(zé)。

穩(wěn)定性不同

有了編制，就相當(dāng)于擁有了一個(gè)“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。

無編制的學(xué)校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動(dòng)，即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。

職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)不同

在職業(yè)發(fā)展方面，合同制和編制教師也有所不同。合同制教師的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)相對(duì)較少，一般只能通過升級(jí)崗位、提高工作能力等方式提高薪資待遇。而編制教師在工作表現(xiàn)良好的情況下，有機(jī)會(huì)晉升為高級(jí)教師、教研組長、年級(jí)組長、副校長等職務(wù)，并獲得相應(yīng)的職務(wù)津貼和榮譽(yù)。

晉升和評(píng)獎(jiǎng)制度不同

編制人員通常有明確的晉升和評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制，例如晉升為副高、評(píng)為優(yōu)秀教師等，而合同制人員則可能沒有明確的晉升和評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制。

離職退休方式不同

合同制教師的合同期滿或雙方協(xié)商解除勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，可以領(lǐng)取相應(yīng)的解除合同補(bǔ)償金和離職證明。而編制教師在滿足相應(yīng)條件的情況下可以享受國家和地方教育部門規(guī)定的退休待遇和福利。此外，編制教師還可以根據(jù)自己的工齡、年齡等因素，申請(qǐng)?zhí)崆巴诵荩硎芟鄳?yīng)的離退休待遇。

社會(huì)地位不同

在編人員和合同制人員雖說在一個(gè)學(xué)校工作，都是教師，但是社會(huì)地位有很大差距，一個(gè)體現(xiàn)在工作崗位上，合同制人員干的工作相對(duì)更苦更累一些，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也更加重視在編人員，對(duì)于那些合同制人員基本是看不上的，這也很正常，一個(gè)臨時(shí)工而已，學(xué)校根本不會(huì)在乎。

其次在社會(huì)上，家長如果知道你只是一個(gè)合同工，那就很不情愿把孩子送到你教的班級(jí)，一是害怕你沒有經(jīng)過教師編考試，是否能把學(xué)生教好，另一方面就是害怕你教了幾天跑路了，這種現(xiàn)象還是很常見的。

教師編制：

教師編制是指帶有編制的教師，屬于事業(yè)單位編制，享受“五險(xiǎn)一金”以及“醫(yī)療保險(xiǎn)”“住房公積金”津貼、獎(jiǎng)金等福利待遇。

有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”，屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。在編教師只要沒出現(xiàn)重大教學(xué)失誤，定期成功注冊(cè)，只要不辭職，就可享受一切福利到終老。

聘用制：

教師聘用制，是在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自愿的前提下，由學(xué)校或者教育行政部門根據(jù)教育教學(xué)崗位設(shè)置，聘請(qǐng)有教師資質(zhì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)教師任用制度。（屬于無編制的學(xué)校教師）

聘用制往往屬于臨聘人員，比較不穩(wěn)定，晉升空間小，無法調(diào)動(dòng)。即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員（俗稱代課老師），往往無職稱工資，退休后的待遇按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理，社會(huì)地位不如編內(nèi)高。

聘用教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。并且非編制教師工資由學(xué)校發(fā)放，工資是否有保障與學(xué)校發(fā)展息息相關(guān)。

合同制：

現(xiàn)在很多招聘都是寫著合同制教師，也就是我們說的合同工，五險(xiǎn)一金會(huì)依據(jù)企業(yè)來繳納而不是根據(jù)事業(yè)單位，也就意味著退休以后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度差距較大。合同制教師一般沒有編制，工資待遇由學(xué)校發(fā)放，或者由勞務(wù)派遣的企業(yè)發(fā)放。

合同制教師沒有編制，屬于“臨時(shí)工”，合同一般是3年或5年，合同到期如果單位解聘，就得換工作了。加上很多福利待遇是無法享有的，更不要說學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)了。