導讀《平凡的世界》復習標簽矛盾、追求、痛苦、挫折、歡樂名著概況《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇....

《平凡的世界》

復習標簽

矛盾、追求、痛苦、挫折、歡樂

名著概況

《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說，全書共三部。1986年12月首次出版。

該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。1991年3月，《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學獎。

作者概述

路遙(1949年12月2日 -1992年11月17日)，男，本名王衛國，出生于陜北榆林清澗縣，中國當代作家，代表作有長篇小說《平凡的世界》《人生》等。 曾任中國作家協會陜西分會黨組成員、副主席。

路遙1949年12月2日出生于陜西陜北山區清澗縣一個貧困的農民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農村的伯父。曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農村一小學中教過一年書。1973年進入延安大學中文系學習，其間繼續文學創作。大學畢業后，任《陜西文藝》(今為《延河》)編輯。1980年發表《驚心動魄的一幕》，獲得第一屆全國優秀中篇小說獎。1982年發表中篇小說《人生》，后被改編為電影。1991年完成百萬字的長篇巨著《平凡的世界》，該小說以其恢宏的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現了改革時代中國城鄉的社會生活和人們思想情感的巨大變遷，還未完成即在中央人民電臺廣播。路遙因此而獲得茅盾文學獎。1992年11月17日上午，路遙因肝硬化腹水醫治無效在西安逝世，年僅42歲。

人物簡析

一：孫玉厚

他是一個很好的父親，但和大多數農村父親一樣深受傳統觀念的影響，一直安分守己，安于現狀，還有一點懦弱者的影子，但他卻給了孩子選擇的權利，讓他們去做自己喜歡的事，所以他是一個好父親。

二：孫玉亭

他和他哥是一類人，雖然有接受過比較高的教育，最后還是沒擺脫自己農民的命運，主要原因還是自己不爭氣，思想頑固，雖然在村里是一個領導，一直放不下自己的架子,面對新的生活，他不適應了，幸好有妻子幫他走回正軌。

三：田福軍

他是人民的公仆，真心為底層人民謀利益的好官，有自己的理想，并且以之為燈塔，堅持原則，隨著能力的提高，他帶領自己的人民走出了貧窮，實現了自己的理想，但是他也有犯錯的時候，能及時改正，他還是值得尊敬。

四：孫少安

他是一個有理想并且不安于現狀的后生，他有著不比尋常人的思想，不向貧窮和命運低頭，靠自己敏銳的洞察力和努力奮斗，帶領著自己家人和自己的組員走出貧窮，并成為公社第一個冒尖戶，他是很多創業者的榜樣，也是我心里的英雄人物之一。

五：賀秀蓮

作為少安的賢內助，她是完美的，對內：永遠是自己丈夫支持者，操持家務，贍養老人。對外：善解人意，溫柔大方，一點也不輸于大家閨秀。她是孫少安成功路上不可缺少的一部分，也是現在多少男人心中完美的妻子形象。

六：田潤葉

一個敢愛敢恨的現代女性，有自己的事業，敢于為自己的幸福與傳統思想去斗爭，雖然還是輸了，但是她輸的很幸福，有一個以自己為中心的丈夫和一個完美的家庭，她的結局也凸顯出了現在大歲數女孩的感情生活，最后敗給了現實，沒有嫁給自己愛的那個人，卻找到了另一個幸福港灣。

七：孫少平

一個心中充滿了夢想，不甘于命運的安排，熱愛學習，總想爬上火車，去看看外面的世界，他做到了，擺脫了自己農民的命運，走向了工薪階層，但是他又把自己困在那個黑漆漆的礦坑里，可能是愛情的打擊使他失去了斗志，我一直認為他可以走得更遠。

八：田曉霞

她出生在條件優越的家庭，接受了良好的教育，在其父親的影響下，她熱愛工作，樂于奉獻，對于愛情，它不受世俗影響，堅持自己，并且為之努力奮斗，她的形象也是多少當代女性的榜樣，并且向之學習。可惜老天總是捉弄人，一個完美的人卻難逃命運的捉弄，她的死讓我非常惋惜。

九：李向前

他擁有著和田曉霞一樣的出身，但是他的一生卻成了父輩的的犧牲品，他的人生是不幸的，他敢于為愛情犧牲的精神是值得敬佩，尤其是那句：“我可以為潤葉去死，你敢嗎？”問的孫少安啞口無言。他的愛情故事又是多少當代少年的體現，向現實低頭，和不喜歡自己的人共度一生。

十：王滿銀

他是整篇小說中最不被大家看好的一個人物，整天游手好閑，好吃懶做，是全家人最討厭的對象，但是他卻擁有著現在男人夢寐以求的家庭。有一個死心塌地跟著他且不嫌棄他的妻子（即使他有XX），兒女雙全。我覺得他才是整篇文章的贏家。

寫作特色

作品的時間跨度從1975年初到1985年，它全景式地反映了這十年間我國城鄉社會生活的巨大歷史性變遷。如此龐大的工程，路遙采用了“三線組合法”，即在情節的發展和人物的活動上安排了三條線索，三條線索都以時間為序，并將這十年間我國所發生的一些重大的歷史事件也列入其中。

三條線索反映的生活內容都被他放在了時代的、社會的大背景和大環境中加以描寫，因此作品里各情節的構成和聯系往往前后相聯，疏密相間，錯綜變化。另外，作者還選定雙水村為紐帶，聯系著孫氏兄弟和田福軍，并由人物在雙水村的活動而使展開情節的地點不斷改變。

因此，三條線索在作品里就像三條河流，而雙水村就像這三條河流的源頭活水，它們時而分別流動，時而交叉匯合一起流動，體現了它們之間除相對獨立之外的有機聯系和相互照應。這種聯系和照應，共同為表現主題服務，反映的社會生活面不僅寬廣，而且內涵豐富。

跟蹤練習

1．下列關于《平凡的世界》的人物敘述正確的一項是（ ）

A．孫少安自強不息，立志改變鄉村貧困的面貌，在妻子賀秀蓮的支持下，二人開辦磚窯，一路順風順水，成了村上的“冒尖戶”。

B．田潤葉與李向前青梅竹馬，婚姻幸福。李向前車禍致殘后意志消沉，是田潤葉用自己的行動去憐愛、支持，幫助李向前走出困境。

C．孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的戀愛，純真甜美。一場洪水殘忍地終結了這段感情，歷經痛苦的孫少平最終選擇回到煤礦，在平凡的世界中繼續生活。

D．“偷手帕”事件敗露后，郝紅梅與顧養民分道揚鑣，郝紅梅和高中同學金波偶遇，金波不顧家庭反對與郝紅梅結婚。

【答案】C

【詳解】A.孫少安開辦磚窯遇到了不少困難，并非“一路順風順水”；

B.田潤葉與孫少安青梅竹馬，并非“李向前”；

D.郝紅梅最后和田潤生結婚了，并非“金波”；

2．“他看重的是勞動者的尊嚴和自豪感。在這個世界上，只有人的勞動和創造才是最值得驕傲的。”“他”渴望走出鄉村，融入現代文明。“他是”______創作的小說《平凡的世界》中的主人公________。小說中________從師專畢業后到省報當了記者，在抗洪采訪中為搶救災民光榮獻身。

【答案】 路遙 孫少平 田曉霞

【詳解】《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的百萬字長篇小說。全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

孫少平是一個陜北農家的一個窮小子，他背負著沉重的家庭負擔來到當地縣城念高中，一開始他由于自己貧苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同學的面前充滿了自卑，隨后和同班的郝紅梅由于相似的境遇而惺惺相惜，少平在“初戀”失敗后初步成熟。之后隨著出生大縣城、見多識廣、敢愛敢恨的田曉霞慢慢走近他的世界，他的視野逐步開放，高中畢業的少平先在村里開辦的初中班教書，初中班解散后去了黃原城攬工，隨后獨自來到異地的煤礦當礦工，同時和田曉霞的關系也進一步發展。工作、感情生活不斷地鍛造著他，最后憑自己努力成為礦工組長的少平在曉霞意外死亡后經歷了巨大的打擊。故事最后少平因為礦難而毀容，在養傷期間他進一步成熟；他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機會，毅然回到了礦區，回到惠英身邊，完成了平凡而偉大的蛻變。

結合題干“他看重的是勞動者的尊嚴和自豪感”的表述可以分析，這里的“他”是指出身貧困但有很強的自尊心的孫少平，生在農村，學習相當艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄；經歷挫折,反而更加勤奮。

田曉霞，是當代作家路遙長篇小說《平凡的世界》女主人公，在書中，該人物身份是省報記者，死于洪災。田曉霞是高官田福軍之女，礦工孫少平的女朋友。田曉霞作為書中的主要人物之一，她的形象推動了孫少平人格的完善。是路遙筆下的一個重要人物。

3．名著閱讀。根據選段內容，寫出人物姓名。

A把門帶上后，便拆開了信封。里面只有一小張約莫跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰？除此之外，什么也沒有。沒有問候的話，也沒有回信地址，只有這三個寫的字，后面是一個大大的問號。	A是___________
除過這種漫無目的地轉悠，B現在還養成了一種看課外書的習慣。這習慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次去潤生家，發現他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先B沒在意——一本煉鋼的書有什么意思呢？	B是___________
C的童年盡管如此悲慘，C對這個時代和消磨這時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。C幾乎終身都住在都城維也納，卻從來沒忘記萊茵河畔的故鄉。	C是___________

【答案】 蘇菲 孫少平 貝多芬

【詳解】本題考查名著人物。

對名著情節的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關的情節；或給出一段人物缺失的情節，要求學生指明情節中的人物；或直接給出一個情節，要求學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據平時積累，依據題目要求作答即可。

A.根據“里面只有一小張約莫跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰？”可知選段出自挪威作家喬斯坦·賈德創作的《蘇菲的世界》，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。故A是蘇菲；

B.根據“有一次去潤生家，發現他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書”可知，選段出自中國作家路遙創作的《平凡的世界》，這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。故B是孫少平；

C.根據“幾乎終身都住在都城維也納，卻從來沒忘記萊茵河畔的故鄉”可知，選段出自法國作家羅曼·羅蘭創作的《貝多芬傳》，講述了生在一個“破”與“立”相沖突時代的貝多芬才華橫溢，創作了一曲又一曲傳世之作的故事。故C是貝多芬。

標簽作文

閱讀下面文字，按要求作文。

有這樣一句話：“不管一切如何，我們都應該笑著面對！”也有人說，生活是一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也對你笑。人生在世，痛苦失敗和挫折在所難免，我們應讓自己用積極的態度對待生活，管它一切如何，我們都要微笑去面對，以“誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達，笑對生活。

請以“笑對生活”為題，寫一篇以記敘為主的文章。

要求：①認真審題，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不泄露個人信息。②不少于600字。

【答案】例文

笑對生活

漫步校園，淋浴著稀疏的秋雨。雨水洗禮著記憶的塵埃，昔日那憂傷的畫面浮現在眼前。

今年春天，進入初三的我，心情無比惆悵，同窗們三三兩兩流入職中，有的讀學前教育專業，有的讀計算機專業，也有的讀電力……教室里只剩幾個同學，而我是其中之一，心情一落千丈，是走還是留，走哪兒去，作為成績平平的我留下來咋辦？自卑、失落、迷茫……在那段日子里，我就像一只可憐的丑小鴨，體驗不到陽光的溫暖，陪伴自己的只有孤獨和眼淚。

“人生的悲歡離合，無法避免，那么，就要坦然面對現實。悲傷度過，不如笑著走過。”老師語重心長地對我說，“憂慮與痛苦是生活的調料，它可以磨礪我們的意志，激發我們的信心，增強我們的斗志。笑對生活吧！”

是呀，悲傷是一天，快樂也是一天，何不如讓自己開心笑過每一天呢？

想想，司馬遷身受極刑但仍堅強地活著，忍受著常人無法忍受的痛苦，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作！屈原被放逐，仍開心地活著，矢志不渝作成舉世聞名的《離騷》……挫折并非不可逾越的山峰。自卑、失落、迷惘，一瞬間化為烏有。

陽光照耀下，輕風為丑小鴨拂去了眼角的淚痕，我自信地駕起生命之舟乘風破浪，用微笑分解困難、封凍挫折。教室有我朗朗的讀書聲，圖書室留下了我的腳印，操場上有我堅持不懈跨越終點的倩影，公益活動我是帶頭人，文藝表演我是領頭……

“你的心情現在還好嗎？你的臉上還有微笑嗎？”悅耳的歌聲沁人心脾。路上春色正好，生活充滿陽光，我將用微笑去迎接火熱的生活！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。寫好命題作文一定要仔細琢磨，找到命題的關鍵詞，再圍繞這個關鍵詞選擇典型材料。“笑對”即“微笑面對”，即積極向上的態度，樂觀豁達的心態。“笑”標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。“對”指直接面對，不逃避，不推脫。“生活”范疇廣闊，可寫的內容很多，本題寫作的重點是：用微笑面對什么，為什么要用微笑去面對。可以根據自己的生活體驗與積累，選擇自己經歷過的，最有感觸的事件去寫。如，寫用微笑面對挫折及原因，用微笑面對親情及原因等。體裁上，可以敘述經歷，可以抒發情感。本文要求寫作記敘文。

第二，立意選材。微笑著面對生活，當然首先就要具備這種豁達、樂觀、自信、進取的人生態度。可以考慮如下立意：在自己遭遇失敗的時候，對自己微笑，因為微笑會吹走心頭的塵埃，沖淡心靈的創傷，使你變得樂觀、開朗、文明、理智、高尚。在別人嘲笑自己的時候，對他報以感激的微笑，因為他用另一種方式及時提醒你反思自己，你可以從中得到啟示或教訓，從而更好地完善自我。在與人發生矛盾的時候，對他報以寬容地微笑。寫記敘文，就要有具體的事件，描寫要細膩，感情要真實。