導(dǎo)讀(統(tǒng)編版)八下古詩詞賞析(含課外古詩詞)，我來為大家科普一下關(guān)于統(tǒng)編版八下古詩詞賞析?以下內(nèi)容希望對你有幫助!統(tǒng)編版八下古詩詞賞析(統(tǒng)編版)八下古詩詞賞析(....

(統(tǒng)編版) 八下古詩詞賞析(含課外古詩詞)，我來為大家科普一下關(guān)于統(tǒng)編版八下古詩詞賞析?以下內(nèi)容希望對你有幫助!

統(tǒng)編版八下古詩詞賞析

(統(tǒng)編版) 八下古詩詞賞析(含課外古詩詞)

一、閱讀《詩經(jīng)·蒹葭》,完成(1)—(3)題

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

1這首詩共三章,每章開頭都寫蒹葭茂盛,霜露茫茫,這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法?有何作用?

答:①托物起興(比興手法)。②描寫深秋的景色,渲染凄清的氣氛,為主人公思念意中人設(shè)置背景。

2為了見到意中人,主人公有何行動(dòng)?由此你看出他的什么性格特征?

答:①他不顧霜露濃重,路途險(xiǎn)阻、漫長而曲折,逆流而上,去尋找意中人。②不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于追求愛情,感情執(zhí)著專一。

3意中人的蹤跡飄忽不定,你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境?請簡要分析。

答:營造了飄渺朦朧的意境,這種意境與蒼蒼的蒹葭,茫茫的霜露十分諧調(diào),把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。

4這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感

通過描寫寫主人公對淑女瘋狂地相思與追求表現(xiàn)了古代人民對美好幸福生活的一種追求和向往。

二、《詩經(jīng)·關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

1.《關(guān)雌》所要表達(dá)的主題是什么?

《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對一個(gè)女子的思念、追求過程,表達(dá)他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悅之情。

2、《關(guān)雎》大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式,充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情,請從詩中找出一處,反復(fù)朗讀,并體會其作用。

《關(guān)雎》中關(guān)關(guān)(疊字)形容鳥叫聲,窈窕(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗,參差(雙聲)描繪水草的狀態(tài),輾轉(zhuǎn)(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀。作用:可以充分表達(dá)詩人思想感情(1分);

(2)增加詩歌節(jié)奏感和音樂美(1分)。

3.這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請舉例分析其表達(dá)效果。(3分)

運(yùn)用比興的藝術(shù)手法(1分)。如本詩開頭用關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲來起興,引出窈窕淑女,君

1

子好逑,使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶,由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念(2分)。(答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達(dá)效果亦可)

4.孔子說:《關(guān)雎》樂而不淫,哀而不傷。結(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)

《關(guān)雎》是一篇男女言情之作(1分)。寫一個(gè)男子對女子的思念、追求過程,這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗,所謂樂而不淫(1分);寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景,所謂哀而不傷(1分)。

三、《式微》

式微

式微①,式微!胡不歸?

微君②之故,胡為乎中露③!

式微,式微!胡不歸?

微君之躬④,胡為乎泥中![1]

本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情.詩抓住天色將晚這一瞬間的感觸,一連串的疑問、質(zhì)問,表達(dá)了對親人泥水霜露中的關(guān)切,和對“君”的行為的怨怒

四、《子衿》

子衿(鄭風(fēng))

青青子衿⑴,悠悠我心⑵。縱我不往,子寧不嗣音⑶?

青青子佩⑷,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?

挑兮達(dá)兮⑸,在城闕兮⑹。一日不見,如三月兮。[1]

1.這首詩采用了怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看,具有怎樣的特點(diǎn)?

全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看,詩歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。

2.這首詩的主要內(nèi)容是什么?最后一句有什么含義?

這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水,不見人影。濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最后一句的含義是:因久候戀人不至而心煩意亂,來來回回地走個(gè)不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好像分別了三個(gè)月那么漫長。

3.這首詩的主旨是什么?

希望與意中人來往相見的感情,表達(dá)了深沉的思念。

五、《送杜少府之任蜀州》

【唐】王勃

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

1.賞析首聯(lián)中的“輔”字和“望”字。

一個(gè)輔字是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思,形象生動(dòng)的寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象,氣勢宏偉,使詩歌開篇意境開闊;望”字跨越時(shí)空,將相隔千里的兩地連在一起,表達(dá)了對友人的惜別之情,同時(shí)也為下文面對離別時(shí)的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。

2.頷聯(lián)“與君離別意,同是宦游人”中詩人是怎樣勸慰友人的?

答:(詩人勸慰友人:我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人,離別乃常事,何必悲傷呢?)抒發(fā)送別之情,用兩人處境相同,感情一致來寬慰朋友,借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別中顯出詩人闊達(dá)的胸襟。

3.試分析“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”成為千古傳誦的名句的原因。

答:①運(yùn)用夸張、對偶的修辭手法,②抒發(fā)了自己對友人的真摯感情和惜別之情,表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度③道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。④別具一格:一改送別詩離愁別恨、傷感低沉的傳統(tǒng)情調(diào),寫得昂揚(yáng)樂觀、積極向上,給人以莫大的安慰和鼓舞,故成為千古名句。

4.怎樣理解尾聯(lián)“無為在歧路,兒女共沾巾”?

答:“歧路”照應(yīng)送別,(以豪邁之語相送,以勸慰之語送別),慰勉友人不要為離別淚濕衣巾,而要心胸豁達(dá),坦然面對。流露了作者真摯的友情和曠達(dá)的胸懷,使全詩氣氛由悲涼變?yōu)楹婪拧?/p>

5.本首詩的主旨是什么?

此詩意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀,表達(dá)了作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情,同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂觀進(jìn)取、勇往直前,去迎接新的生活,體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

六、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

孟浩然

八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

1、對詩句解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )

A 涵虛句中太清指天,混字寫出水天相接的景象。

B 欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡,這句是說湖大浪高,欲渡不能。

C 端居句中端居即閑居,圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。

D 最后兩句中借用了臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)的古語。

2、對此詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )

A 前四句寫景,扣望洞庭湖之題,后四句抒情,表贈(zèng)張丞相之意。

B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊,下句以波撼顯氣勢。

C 三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。

D 這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦,但在語言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。

3、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?

八月秋高,湖水盛漲,圓圓滿滿,與岸齊平;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,煙波浩渺,水天一色,渾然一體。景象極其壯闊。

4、品味頷聯(lián)中“蒸”和“撼”字。

蒸字意思是蒸騰,給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感;撼字猶如萬鈞雷霆,炸得岳陽城天搖地動(dòng),這這兩句錘煉詞語,以靜襯動(dòng),描寫了洞庭湖雄渾壯闊和氣勢博大的特點(diǎn)

5.賞析尾聯(lián)“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”。

意思是說,看著人家垂釣,自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。運(yùn)用典故,這里隱喻自己想做官而沒有途徑,言外之意是希望張丞相能助一臂之力。”

6、這首詩主要的藝術(shù)特色是什么?請具體分析。(3分)

這首詩主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖,既是為了扣題,寫洞庭湖的壯麗,也是為了起興,為表現(xiàn)求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比,以舟楫喻引薦,喻出仕的途徑;以垂釣者隱指官吏;以羨魚喻對仕途的向往;又有臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音,隱含求仕之意。

7.本首詩的主旨是什么?

詩人借洞庭湖有感,婉轉(zhuǎn)地向張九齡表明了自己的心愿.襯托詩人積極進(jìn)取的精神,暗喻詩人正當(dāng)年富力強(qiáng),愿為國家效力,做一番事業(yè).

七、《題破山寺后禪院》

唐?常建

清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。

山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。

一.理解選擇:

1. 下列是對本詩的分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( C )

A.這是一首寫景抒懷的五言律詩,表達(dá)了作者親近自然,追求寧靜的思想情懷。

B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩,表達(dá)了作者熱愛自然,追求清幽勝境的心情。

C.這是一首寫景的五言律詩,表現(xiàn)了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中,心靈受到感染與陶冶的一種心境。

D.這是一首敘事與寫景相結(jié)合的五言律詩,表達(dá)了作者的一種人生感悟。

2.對下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是( A )

A.本詩大約作于詩人做縣尉時(shí)。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致,流露出詩人對仕途生活的向往。

B.詩題“題破山寺后禪院”,可知“后禪院”才是詩的重心所在,所以只在起首兩句后提過破山寺后,立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。

C.“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒,暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

D.“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

3.下面對詩句的理解有誤的一項(xiàng)是( D )

A.起首兩句寫詩人在清晨入破山寺興福寺時(shí),旭日初升,光照樹林。

B.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。

C.五、六兩句書寫詩人主觀感受,一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅,“潭影空人心”,

表現(xiàn)詩人精神上完全消除俗念,獲得愉悅的內(nèi)心感受。

D.這首詩題為“題破山寺后禪院”,可見“破山寺”是全詩重點(diǎn)所在,所以在第一、二句景致刻畫后,立即轉(zhuǎn)入對“破山寺”的描述。

4.對“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句點(diǎn)評不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( D )

A.這兩句是本詩最大的亮點(diǎn),是全詩的最高境界,有此兩句境界全出。

B.山光水色,曲徑花木使鳥兒怡然自得,使人們心中的雜念消除凈盡,靈魂得到凈化與升華。

C.互文互義、相得益彰。

D.“悅鳥性”與“空人心”形成對比,鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。

5.對詩歌理解有誤的一項(xiàng)( A )(2分)

A.這首詩借題詠佛寺禪院,抒發(fā)了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情。

B.首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人在“清晨”和“初日”之時(shí)“入古寺”,可見他對這塊佛教圣地的向往之切。

C.“曲徑通幽處,禪房花木深”抓住寺中獨(dú)特的景物,形象地描繪了山寺清寂的景色。

D.“山光悅鳥性,潭影空人心”描寫了詩人在后禪院的所見所感,借寫鳥兒歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷。

6. 賞析“山光悅鳥性,潭影空人心”。

描述內(nèi)容:山間風(fēng)光宜人,鳥兒自由自在地飛鳴歌唱;潭水倒映著云影、樹影、山影、人影,使人心中頓時(shí)擺脫一切煩惱。

煉字:“悅”寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡暢的情態(tài),“空”寫出詩人見到后禪院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧靜平和的感受。

手法情感:這兩句對仗工整,情景交融,采用擬人手法,寫出了景中的情趣,傳達(dá)了作者寄情山水的隱逸情緒。

7.“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”是否前后矛盾。為什么?

不矛盾,因?yàn)檫@是反襯,以聲襯靜,正是作者的高明之處,以鐘磐音襯環(huán)境的清幽。

8.這首山水詩描寫了怎樣的景象,抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(主旨)

這首詩描繪了禪院幽靜脫俗的景象,抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。

八、《送友人》

李白

青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

1從內(nèi)容上來看,這是一首送別詩。(1分)

2請將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語言描繪出來。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺而過,好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景!說明:意近即可。

3 請簡要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,“揮手”,是寫了分離時(shí)的動(dòng)作,寫出了依依惜別之情。詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意,那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情,側(cè)面寫出了離愁別緒。

4.歸納本文的主旨。

這是一首送別詩.通過對送別環(huán)境的描寫,表達(dá)了作者與友人的依依惜別之情。

九、《卜算子⑴·黃州定慧院寓居作》

宋蘇軾

缺月掛疏桐,漏斷人初靜⑶。時(shí)見幽人獨(dú)往來⑷,縹緲孤鴻影⑸。

驚起卻回頭,有恨無人省⑹。揀盡寒枝不肯棲⑺,寂寞沙洲冷⑻。

1、上片首兩句營造怎樣的氛圍?

上闋選擇殘缺之月,疏落孤桐,滴漏斷盡,一系列寒冷凄清的意象, 營造出蕭疏凄冷、幽冷寂寞的氛圍,為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。“景語即情語”,這一冷色調(diào)的描寫,其實(shí)是詞人內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的反映。

2.“獨(dú)往來”“縹緲”寫出了一種什么樣的情境?

生命的孤獨(dú)、漂泊無依、孤傲高潔

3、結(jié)合具體詞句說說下片寫出了幽人與孤鴻共同的處境、心理、志趣?

A.處境:飄零失所,孤獨(dú)凄冷,詞人寓居定慧禪院,孤鴻“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,鴻無良木

之可棲,只好棲息于寂寞冷清的沙洲。

B.心理:“驚”、“恨”心懷幽恨,驚恐不已。烏臺詩案,九死一生,牽連眾多,如驚弓之鳥。此處孤鴻

純是作者寫照,取其神似。

C.志趣:孤高,潔身自好,堅(jiān)持操守,不肯同流合污。

5、前人認(rèn)為“恨”字是全詞關(guān)鍵。詞中“恨”的內(nèi)容是什么?你是否同意?為什么?

恨的內(nèi)容:封建社會文字獄對人才的摧殘。無人理解的憂憤。

同意:上片描寫缺月、疏桐、漏斷、人靜、幽人、孤鴻等特定景物,正是由“恨”而生,由于含恨,所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”的徘徊心境。可以說,本詞以鴻寫人,整首詞用一個(gè)“恨”字統(tǒng)轄,意境深邃,主旨鮮明。

6、你認(rèn)為本詞最大的寫作特色是什么?

這首詞運(yùn)用了象征(比興)等藝術(shù)手法,以孤鴻為喻,感物詠志。把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來,巧妙地表達(dá)了作者幽怨之情,這正是蘇軾貶居黃州時(shí)無所依托而又無可哀告的寂寞與傷感的心情以及處境的真實(shí)寫照。

7.有人評價(jià)這首詞“物我交融,含蘊(yùn)深廣”,請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。”一句作簡要賞析。

寫孤鴻遭遇不幸,心懷幽恨,驚恐不已,在寒枝間飛來飛去,揀盡寒枝不肯棲息,只好落宿于寂寞荒

冷的沙洲,度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境8主旨?xì)w納

這首詞以孤鴻為喻,感物詠志,把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來,詩人借孤鴻把自己當(dāng)時(shí)不便也不好直言的心境形象貼切地表達(dá)出來。表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。

十、《卜算子詠梅》

陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

1、《卜算子詠梅》一詞分上下兩闋,從內(nèi)容上看,上闋寫梅花艱難、惡劣的處境,營造了寂寞、苦悶、凄清的環(huán)境。下闋寫梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)的品質(zhì)。

2、這首詞雖在詠梅,可作者意在言外,如同周敦頤的《愛蓮說》一樣,那么,作者的言外之意是什么呢?請回答。

作者運(yùn)用托物言志的寫法,以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守,絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格。

3.歸納本文的主旨.

這是陸游的詠懷之作。雖寫梅花的遭遇,卻也是作者自寫被排擠的政治遭遇。通過贊頌梅花花芳高潔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守,絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格。

十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1.詩的第一節(jié)是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐情景的?詩人為什么要作這樣的描繪?.

(1)“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂,“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐。“飛”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢。

2.杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

作者通過個(gè)人遭遇的描寫,推己及人,仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟(jì)世情懷。

3試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風(fēng)雨”的異同點(diǎn)。

(1)已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。(2)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

含義:都是指自然界的風(fēng)雨,陸游筆下的“風(fēng)雨”還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等。

作用:都起到了烘云托月或反襯的作用,但烘托的內(nèi)容不同:陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花伯高潔、堅(jiān)貞的品格;杜甫以“秋風(fēng)破屋”、“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩人推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。

4賞析“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”

表達(dá)作者推己及人,希望天下寒士都居“廣夏”,都能安居樂業(yè)的思想感情,表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷、憂國憂民的情懷。

5.結(jié)合詩歌內(nèi)容,談?wù)勀銓Α昂螘r(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句的理解。

詩人希望眼前能突現(xiàn)這樣的房屋,來溫暖天下寒士,他寧可獨(dú)受茅屋,受凍而死,也心甘情愿。表達(dá)了詩人舍己為人,飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

6.歸納本詩主旨

這首詩通過描寫個(gè)人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦,并推己及人,表現(xiàn)了詩人關(guān)心民生疾苦的寬廣胸襟和濟(jì)世情懷。抒發(fā)了詩人對人民苦難的深切同情和對美好幸福生活的向往之情。

十二、《賣炭翁》

1.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用?

“輾”字既寫出了天氣寒冷,已經(jīng)結(jié)了冰,炭車壓過留下車轍印,突出說明了賣炭翁的辛苦,又寫出了牛車的重量,從側(cè)面表現(xiàn)出賣炭翁的勤勞。

2.“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北”這兩句詩運(yùn)用了動(dòng)作描寫,有什么作用?

運(yùn)用動(dòng)作描寫,形象地描繪出“宮使”仗勢欺人,如狼似虎般的蠻橫掠奪的形象。

3、賞析“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。”

詩人運(yùn)用外貌描寫和襯托手法,以“兩鬢蒼蒼”突出年邁,以“滿面塵灰煙火色”來寫“伐薪燒炭”的艱辛。

4、賞析“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。”

運(yùn)用了心理描寫,寫出來賣炭翁衣著單薄但又希望天氣寒冷能買個(gè)好價(jià)錢的矛盾心理,生動(dòng)地表現(xiàn)了老人把解決衣食問題的全部希望都寄托在這車炭上。