厭學初中生的心理如何疏導？初中生是一個正在經歷身心變化的階段，他們面臨著學業壓力、社交困擾以及對未來的困惑。

有些初中生可能會出現厭學情緒，對學習失去興趣，這給家長和老師帶來了困擾。那么，厭學初中生的心理如何疏導呢？本文將為您提供一些有關疏導厭學初中生的建議，幫助他們重拾學習的樂趣。

一、傾聽他們的心聲

當我們面對厭學的初中生時，首先要做的是傾聽他們的心聲。和他們進行真誠的對話，詢問他們對學習的困惑和不滿。不要急于指責或批評，而是試著理解他們的情緒和想法。通過傾聽，我們可以更好地了解他們的內心世界，為他們提供合適的支持和幫助。

很多家長跟孩子的關系較為緊張，長此以往，對孩子的性格養成和長遠發展都是非常不利，我們作為家長費力不討好!

純粹靠吼孩子或者嚴加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過來的，直到幾個月前，在高途美好家庭學習了一段時間，跟著宋立老師學到了太多太多，我們是先跟學了宋立老師，開始是因為小升初后，小孩成績本來是中游，但是初中后新加了地理生物等新課程，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機會就很靠后了甚至他都擺爛了不學習了！(www.ws46.coM)

家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時間家里火藥味特別濃，基本上一點就炸，小孩也越來越叛逆，基本上家長說一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學引導，推薦了宋立老師，初二上半年吧，基本上我們就穩定下來了，小孩也意識到學習的價值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學習的。

二、建立積極的學習環境

學習環境對初中生的學習態度和情緒有很大影響。我們應該努力創造一個積極的學習環境，讓他們感到學習是有趣和有意義的。可以在家中為他們創造一個安靜、整潔的學習空間，確保他們有足夠的時間和空間專注于學習。此外，我們還可以鼓勵他們參加有趣的學習活動，如科學實驗、藝術創作等，激發他們的學習興趣。

三、關注他們的興趣和激勵點

每個人都有自己的興趣和激勵點，我們可以從這些方面著手，幫助厭學的初中生重新找回學習的動力。了解他們的興趣愛好，并與他們一起制定學習計劃，將學習內容與他們感興趣的領域聯系起來。同時，我們也要及時給予他們鼓勵和肯定，讓他們感受到進步和成就，從而增強他們對學習的積極性。

四、培養適應能力和解決問題的能力

厭學的初中生往往會因為學習上的困難而產生挫敗感和無助感。我們應該幫助他們培養適應能力和解決問題的能力，讓他們學會面對困難和挫折。可以和他們一起制定學習計劃，鼓勵他們制定小目標并逐步實現，從而增強他們的學習信心。同時，我們也要教導他們尋求幫助的正確方式，讓他們知道向老師、同學或家長尋求支持是正常的行為。

五、引導積極的思維方式

積極的思維方式對于疏導厭學情緒非常重要。我們應該引導厭學的初中生培養積極的思維習慣，學會從正面看待問題。可以和他們一起尋找學習中的樂趣和收獲，鼓勵他們關注自己的進步而不是過于追求完美。同時，我們也要幫助他們樹立正確的學習目標，明確學習的價值所在，并為他們展示成功的案例和榜樣，激發他們的積極性和努力的動力。

關于厭學初中生的心理如何疏導的問題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長，家長們應該用心，尋找更科學的方式，在孩子成長的關鍵期提供幫助。