導語：魯迅是我國近代史上的文學巨匠，他棄醫從文，用自己的筆桿子喚起當代麻木的民眾。他的筆堪比武器，是文化戰線的英雄。主席給魯迅一個很高的評價：沒有絲毫的奴顏媚骨。但是就是這樣一個大文豪，在這十幾年內卻引來了很多人的反對。這些宵小之徒最后組成了一個“去魯派”，希望將魯迅的作品從教科書上剔除。

魯迅出生在一個地主家庭，從小家境優渥，家庭給了他良好的教育。長大以后，他去日本學習醫學，但當時國內百姓都處在水生火熱之中，他覺得手術刀能治病，但不能救治病人的心，因此他毅然棄醫從文，拿起筆桿子，痛批當局，希望能用自己的文字喚醒民眾，與封建壓迫作斗爭，他用自己的筆寫出了一篇又一篇的犀利文章。

這些文章看上去怒氣沖沖，又給人鮮血淋淋的感覺，但卻寫出了當時中國社會的最本質。麻木的民眾被魯迅的文字刺痛，他們逐漸了解了自己的民族的處境，紛紛站起來，希望能為自己的民族尋找新的出路。隨后，國內開始開展轟轟烈烈的新文化運動，正式向封建文化開炮。這些文人倡導白話文，第一位使用白話文創作的作者就是魯迅。

魯迅原本以為麻木的國人早就無可救藥，但是他發現自己的文章能夠點燃這些國人的革命熱情。于是他開始寫《狂人日記》，為中國現代文學史起了一個開端。魯迅的文章字數都不算太多，但是他用幾個字就能將人物想象刻畫得活靈活現。他的文字幽默中帶點諷刺，直穿人們的心。因此在文學界，人們都稱他為中國的“高爾基”。

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魯迅一生寫了六百多萬文字的作品，最后因病在上海病逝。魯迅先生的離去，各界人士紛紛哀悼。新中國成立后，魯迅的文章還是受到了熱捧，也激發了許多人建設國家的熱情。這些作品都讓他本人的形象在人民心中更加偉岸。但近年來，有的人大概飽飯吃多了，網絡上出現了反對英雄反對烈士的聲音，其中就包括魯迅。

我們的教科書里幾乎都有魯迅的文章，魯迅在我們國人心中幾乎無人不曉。這些作品不僅是懷念魯迅，也是教育學生我們曾經有過灰暗的歷史，曾經的人民也非常愚昧，但我們的革命烈士非常英勇和頑強。但對于生活在和平年代，泡在蜜罐子里的孩子而言，魯迅先生的生活環境他們是不能體會的，因此有些晦澀難懂，讓孩子們覺得很吃力。

對于被家長和社會保護著的孩子而言，似乎對魯迅筆下的世界很難理解，他們無法接受我國曾經也出現過黑暗殘酷的年月。所以一些學生對于魯迅的作品很無感。有不少家長認為，魯迅對人性的描述太過直白，太過**。這些作品會給學生帶來很大的心理負擔。他們認為自己的孩子是沒有正確價值觀的，怕他們被魯迅的作品帶偏。

因此，這些自以為是的家長和網上“去魯派”蛇鼠一窩，開始要求教育部將陸續的作品從教科書上去除。這就非常搞笑了，如果說學習魯迅會影響孩子的價值觀？那么日本的奧特曼和美國隊長才是偉光正的價值觀嗎？很慶幸這個“去魯派”的意見沒有采納，很多學者和文人紛紛站出來力挺魯迅，其中就有莫言和余華。

莫言認為，他畢生的作品都比不上魯迅的一篇文章，并坦言，自己的寫作風格很大程度上都是受了魯迅的影響。雖然自己獲得了諾貝爾文學獎，但對于魯迅先生所取得的成就而言，他這個獎什么都不是，并且自己永遠無法超越魯迅的成就。魯迅先生的偉大之處就在于，人生的不同階段能給人不一樣的認識。

不過莫言也坦言，對于孩子而言，魯迅的閱讀門檻偏高，但是有了獨立思維以后，魯迅的作品就有另外一番韻味了。余華更是將魯迅先生奉為精神導師，認為魯迅的語言直白犀利，但卻最貼近歷史。如果想要知道那個昏暗的年代發生了什么，直接讀魯迅先生的作品即可。并且余華的很多作品也是受到了魯迅先生的很大影響。

總結：無論“去魯化”如何蹦跶，都不可否認魯迅是一位很偉大的作家。現代的學生還是應該學習魯迅的文章，雖然現在所處的環境與那個時代有著翻天覆地的變化。哪怕現階段的學習再痛苦，但過程必不可少，等長大以后，你終會有所收獲。