玩是孩子天生的能力，會玩的孩子未來才有競爭力，生活中，我們會經(jīng)常看到，有的孩子會把積木棍，當(dāng)成筷子來玩廚房游戲。

有的孩子會把橡皮泥，捏成一個個小人來給它們上課，有的孩子甚至還會把，自己的小衣服套在頭上當(dāng)假發(fā)，……

他們的奇思妙想，他們的游戲精神，常常讓我們驚嘆不已，“孩子們真是太會玩了”。(www.wS46.com)

我也是過來人，我們作為家長，光靠自己琢磨，甚至情緒化教育孩子，沒有科學(xué)的方法，那基本上是適得其反，親子關(guān)系不會有好轉(zhuǎn)，也會耽誤孩子的黃金發(fā)展期!

我建議還是找專業(yè)人士咨詢解決這個問題，我就是這么過來的，孩子實在沒法管教好，我們找的高途美好家庭，宋立老師是國家二級心理咨詢師 ，專門針對青少年厭學(xué)和心理咨詢，內(nèi)容深入淺出，十分易懂，還能針對家長的不同問題提出不同的解決辦法 。

我從宋立老師那學(xué)習(xí)了好多家庭教育的知識，認(rèn)識到了自己的錯誤教育方式，也終于知道怎么跟孩子正確相處，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系 。

可是在生活中，我們還會聽到另外一種聲音，“一天就知道玩兒”，“浪費時間、太幼稚”，“還不如學(xué)點東西”。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“玩是孩子認(rèn)識世界開發(fā)學(xué)習(xí)能力的工具，玩在本質(zhì)上是一種智力活動”。

在游戲中，孩子既有想象又有專注，既有創(chuàng)造又有思考，既有對自然的親密接觸，又有與人和社會的交往，所以，孩子們的好奇、探索，幻想、蹦跳、涂鴉等，雖然表面上看起來毫無作用。