導讀本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生自主閱讀/朗讀，我來為大家講解一下關于babybirds小故事幼兒版?跟著小編一起來看一看吧!babybirds小故....

本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生自主閱讀/朗讀，我來為大家講解一下關于baby birds小故事幼兒版?跟著小編一起來看一看吧!

baby birds小故事幼兒版

本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生自主閱讀/朗讀。

字→詞→句→段

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野餐（yě cān）樹

從前，在一個國家里有一片大樹林（dà shù lín*），小鳥在樹枝上唱歌（chàng gē），小鹿在草地（cǎo dì*）上散步（sàn bù*），啊，真美極了（měi jí le*）。這片大樹林（dà shù lín*）的周圍，雖然沒有（méi yǒu*）圍墻（wéi qiánɡ），可是（kě shì*）誰也不敢進去，因為（yīn wèi*）國王說，這片大樹林（dà shù lín*）是他的，只有（zhǐ yǒu*）他能進去玩兒，要是（yào shì*）老百姓進去，別說（bié shuō*）打獵（dǎ liè*），捉鳥，就是采一朵野花，也要（yě yào*）殺頭。

在這片大樹林（dà shù lín*）里有一棵大樹（dà shù*），真是大極了，到底有多大（duō dà*）呢？你好好兒（hǎo hǎo ér*）坐著聽我說。

有一次，國王到大樹林（dà shù lín*）里來玩兒，看見（kàn jiàn*）了這棵大樹（dà shù*），就下了一個命令（mìng lìng*）：把大樹（dà shù*）砍倒（kǎn dǎo*），留下半身高那么一截（yī jié），就像是（xiàng shì）一張圓桌。國王說：“我要讓一千個臣子陪著我，圍著（wéi zhe*）這張圓桌野餐（yě cān）。”你想，這棵大樹（dà shù*）該有多大（duō dà*）啊！

國王派了六百個木匠去砍大樹（dà shù*）。這六百個木匠把斧子磨得快快的，乒乒乓乓砍了起來，說也奇怪（shuō yě qí guài*），他們使盡（shǐ jǐn*）了力氣，可是（kě shì*）連一點樹皮也沒有（méi yǒu*）砍下來。

六百個木匠跑到王宮里去，向國王報告：這棵樹（zhè kē shù*）太硬了，怎么也砍不動。

國王一聽，火了：“你們砍不倒（bù dǎo*）大樹（dà shù*），我就砍掉你們的腦袋。”

六百個木匠沒辦法，只好（zhǐ hǎo*）再去砍大樹（dà shù*），砍了幾天，還是（hái shì*）連一點樹皮也沒砍下來，他們一齊哭了起來，哭得好凄慘喲！他們對大樹（dà shù*）說：“大樹（dà shù*）啊，大樹（dà shù*），我們砍不倒（bù dǎo*）你，國王就要（jiù yào*）砍掉我們的腦袋哪！”

大樹（dà shù*）聽到這一片哭聲，傷心得全身的樹枝樹葉（shù yè*）都抖動起來，它開口說話（shuō huà*）了：“可憐（kě lián*）的人哪！為了（wèi le*）保全你們六百條性命，你們就把我砍倒（kǎn dǎo*）吧！”

六百個木匠說：“我們砍不動你呀！”

大樹（dà shù*）說：“我告訴你們一個辦法，你們先把我的樹枝一枝枝的砍下來，再把我的樹干（shù gàn*）一塊塊的挖下來，這樣，你們就可以（kě yǐ*）把我砍倒（kǎn dǎo*）了。”

六百個木匠都覺得（jué de*）很奇怪（qí guài*）：“你說說，為什么（wèi shén me*）要這樣砍呀？”

大樹（dà shù*）說：“你們瞧，在我的前后左右，不是長滿了小樹嗎？它們都是我的孩子，那些（nà xiē*）更小的是我的孫子。要是（yào shì*）你們把我一下砍斷了，我轟隆（hōng lōng*）一下倒了下來，我的許多孩子、我的許多孫子都壓死（yā sǐ*）了。你們也有孩子，年紀（nián jì*）大的，還有（hái yǒu*）了孫子。你們想想，我能讓你們砍斷，轟隆（hōng lōng*）一下把自己的孩子、孫子壓死（yā sǐ*）嗎？”

“不能，不能！”六百個木匠一齊叫了起來。

大樹（dà shù*）又說了：“所以啊，我為了（wèi le*）救你們，情愿（qínɡ yuàn）讓你們把我一塊塊的挖掉。那好，你們動手吧！”

六百個木匠這下（zhè xià*）反而呆住了。他們說；“大樹（dà shù*），大樹（dà shù*），你的心腸這樣好，我們不砍你了。我們到王宮里去，讓國王砍腦袋吧！”

他們說完了（wán le*）話，一齊跑到王宮里去，把大樹（dà shù*）說的話，一五一十都告訴了國王，他們說：“我們不砍大樹（dà shù*）了，你砍我們的腦袋吧！”

國王聽了他們說的話，臉一下漲得通紅（tōng hóng*），他想：大樹（dà shù*）的心腸那么好，木匠的心腸也那么好，可是（kě shì*）我呢？他呆了好半天（hǎo bàn tiān*），對六百個木匠說：“你們回家去吧，回去親親（qīn qīn*）你們的孩子，你們的孫子。”接著（jiē zhe*）他就下了一道新的命令（mìng lìng*）：這片大樹林（dà shù lín*）屬于（shǔ yú*）全國的孩子。

國王選了一個好日子（hǎo rì zi*），讓全國的孩子都到大樹林（dà shù lín*）里來玩兒，還給每個孩子準備了一份點心，讓他們在那棵大樹（dà shù*）的樹蔭里野餐（yě cān）。從那天起，這棵大樹（dà shù*）就叫做“野餐（yě cān）樹”了。

重點詞語：

美極了（měi jí le*）【口語】

別說（bié shuō*）【口語】

砍倒（kǎn dǎo*）

轟隆（hōng lōng*）

情愿（qínɡ yuàn）

文檔說明：

本文側重語文詞匯學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學習。

紅色字體的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現過的詞匯，拼音中帶有星號的表示該詞匯中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特別注意。

本文根據喜馬拉雅《小白爺爺的365夜故事》專輯，結合網絡文本內容進行整理。

閱讀內容前建議先聽聽“小白爺爺的365夜故事”，感受一下講故事的節奏和口語化的發音，之后重點關注分詞和拼音，并結合小學語文課本進行詞語復習。

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