導(dǎo)讀作為一個(gè)語文教師媽媽，今年9月份老大就要上小學(xué)一年級。被身邊人問的最多的問題就是要不要在上小學(xué)之前先學(xué)拼音。到底要不要拼音啟蒙呢？一、我們先要知道拼音到底有....作為一個(gè)語文教師媽媽，今年9月份老大就要上小學(xué)一年級。被身邊人問的最多的問題就是要不要在上小學(xué)之前先學(xué)拼音。到底要不要拼音啟蒙呢？一、我們先要知道拼音到底有多重要

• 拼音是語文學(xué)習(xí)的拐杖。整個(gè)小學(xué)六年里都離不開漢語拼音，漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具，是學(xué)習(xí)漢語的奠基工程。沒錯(cuò)，六年的考試卷里都會(huì)出現(xiàn)拼音的題目。
• 漢語拼音可以糾正方音、幫你學(xué)好普通話。很多家長在普通話發(fā)音的時(shí)候都不是很標(biāo)準(zhǔn)，這對小孩子的拼音學(xué)習(xí)必然會(huì)造成一定的影響，但是小朋友自己如果把漢語拼音掌握的很扎實(shí)，自己的普通話提升同時(shí)可以糾正家長的錯(cuò)誤讀音。
• 拼音學(xué)會(huì)了對識字幫助很大。例如查字典，重難點(diǎn)字詞都需要通過查字典來解決，掌握了漢語拼音可以用拼音查字法，哪里不懂查哪里，字詞懂了，句子就順其自然的理解了，識字量也大大增加了，這是一個(gè)良性循環(huán)，幫助全科理解審題。

語文大綱中上學(xué)期8-10周學(xué)完拼音，進(jìn)度很快，每個(gè)孩子的接受能力不一樣，前期拼音啟蒙有家長的陪伴會(huì)事半功倍。三、上小學(xué)前家長怎樣拼音啟蒙呢？

1.拼音繪本親子閱讀啟蒙

拼音的繪本很多，我購買的是.《拼音真好玩》這套繪本很有意思。前期買回來后給孩子自主閱讀，等孩子當(dāng)做興趣繪本閱讀完之后，可以開始親子共讀，一起學(xué)習(xí)。這套書簡單趣味性強(qiáng)的語言和可愛溫馨的圖畫，把孩子瞬間帶入拼音學(xué)習(xí)的情境中。把枯燥的拼音教學(xué)用更生動(dòng)有趣的方式讓孩子記住。

（圖片源于拼音真有趣書）

例如這一頁孩子覺得特別有意思，會(huì)反復(fù)的讀，邊讀邊笑，同時(shí)還可以加深認(rèn)識。有兩個(gè)朋友的孩子去年上一年級，去年見面，朋友跟我說：拼音有那么難嗎？我快被氣暈了。讓他拼個(gè)：西瓜，他拼：ji-西，gua-瓜。J和X 他分不清。這樣著急的家長很多，其實(shí)這樣是跟不利于學(xué)習(xí)新知識的。在孩子接受學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候切記不要打消孩子的積極性，多鼓勵(lì)多贊美。

把拼音放入一個(gè)個(gè)情景故事中，讓孩子有機(jī)會(huì)在故事中自然而然地接觸、熟悉、學(xué)會(huì)拼音，甚至還能跟拼音一起做游戲。

（圖片源于怪怪拼音歷險(xiǎn)記）

從認(rèn)識拼音，到了解拼音的聲調(diào)，再到了解拼音的筆順和練習(xí)寫拼音，最后了解拼讀規(guī)律，循序漸進(jìn)地帶孩子們學(xué)習(xí)拼音，且寓教于樂，讓孩子們感到學(xué)習(xí)拼音也能好玩有趣。

2.有效利用多媒體拼音啟蒙

隨著科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)手段已走進(jìn)校園并日益普及。很多老師恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，充分利用多媒體直觀、生動(dòng)、形象等特點(diǎn)為拼音教學(xué)服務(wù)。

那家長在家里也會(huì)利用多媒體加深孩子的記憶，會(huì)選擇拼音的動(dòng)畫，每次看一集，一集動(dòng)畫講2-3個(gè)音節(jié)。這樣看一部拼音動(dòng)畫時(shí)間也不短，我們來看看聲母23個(gè)、單韻母6個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)、整體認(rèn)讀16個(gè)，加在一起63個(gè)拼音，這樣算下來也要看20多集拼音動(dòng)畫。英文字母才不過26個(gè)字母而已，學(xué)好拼音確實(shí)不容易。

拼音啟蒙的動(dòng)畫片有很多例如《怪怪拼音歷險(xiǎn)記》在遙遠(yuǎn)的宇宙中，有這樣一個(gè)星球，他的名字叫怪怪星球，在怪怪星球上，生活著一群可愛的小怪物。他們計(jì)劃了很久，希望能去其他星球探險(xiǎn)......

（圖片源于怪怪拼音歷險(xiǎn)記）

《怪怪拼音歷險(xiǎn)記》這部動(dòng)畫片非常吸引孩子，而且很巧妙全方位介紹了拼音的相關(guān)知識，可愛的小怪物讓小朋友們對拼音充滿了興趣。

故事中，拼音字母們都是性格各異的小怪物，每個(gè)小怪物都是精心設(shè)計(jì)成拼音字母的樣子，都有著神奇的能力。拼音小怪物與熊孩子家族之間發(fā)生了許多有趣的故事，故事內(nèi)容以探險(xiǎn)為主題。在豐富有趣的故事中，引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識拼音、練習(xí)四聲調(diào)發(fā)音、了解書寫規(guī)范，讓枯燥乏味的拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，并且能培養(yǎng)孩子們真善美的性格。

動(dòng)畫看多了會(huì)傷眼睛，這邊需要合理的控制時(shí)間，可以同時(shí)利用音頻鞏固拼音知識，音頻這邊推薦《語文小天才》的光碟，讓孩子在《漢語拼音歌》、《字母歌》、《單韻母歌》、《聲母歌》、《聲調(diào)歌》的旋律中體驗(yàn)學(xué)習(xí)拼音的樂趣。由上海聲像出版社出版的《小學(xué)生學(xué)拼音》的磁帶也成為了孩子們學(xué)習(xí)拼音的好伙伴。

學(xué)習(xí)拼音的多媒體方法很多，不是給孩子一個(gè)平板電腦、一個(gè)手機(jī)就可以做到啟蒙，希望家長們有效的利用多媒體平臺，不僅僅是依靠或依賴多媒體。

在原則問題上，要堅(jiān)定如磐石，在興趣問題上，則要順應(yīng)潮流。所有的方法無好壞之分，只要孩子易學(xué)易用就是好方法。

3.一年級語文課本拼音知識啟蒙

購買了一年級的課本，很多父女都蒙圈了，現(xiàn)在的70后、80后爸媽，一定還記得自己小學(xué)語文第一課，學(xué)的是a、o、e這三個(gè)拼音吧。

但是從2016年起，一年級小學(xué)生學(xué)語文，要先會(huì)認(rèn)“天、地、人”三個(gè)字。為什么要先識字再教拼音，因?yàn)槠匆魞?nèi)容枯燥，而且作為一個(gè)符號，孩子們在生活中接觸、使用都很少，一上學(xué)就讓孩子學(xué)，確實(shí)不符合他們身心發(fā)展規(guī)律，所以拼音啟蒙的時(shí)候一定要以激發(fā)興趣為主，興趣是最好的老師，切記勿急勿躁。

• 那么語文教師是怎么教授拼音的呢？

明確目標(biāo)

• 知識與能力：1.正確認(rèn)讀聲母j.q.x ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。 2.正確拼讀j.q.x和韻母i.ü的兩拼音節(jié)，知道j.q.x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。
• 過程與方法：通過看圖說話、觀察圖片等方法，學(xué)習(xí)j.q.x3個(gè)聲母，使用圖片、卡片等進(jìn)行鞏固與提高。
• 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音字母的興趣，感受漢語拼音的奇妙。
• 教學(xué)重點(diǎn)：j.q.x和韻母i.ü組成的兩拼音節(jié)的正確拼讀。
• 教學(xué)難點(diǎn)：知道j.q.x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。

從這幾點(diǎn)來出發(fā)進(jìn)行拼音教學(xué)，那么家長在家里啟蒙也可以按照目標(biāo)來啟蒙。

以上三個(gè)方法希望能幫助到忙碌又想給孩子拼音啟蒙的父母，其實(shí)學(xué)拼音的方法還有很多：拼音實(shí)物幫助法、學(xué)動(dòng)物鳴叫法、手指操練法、游戲法、兒歌誦讀法方法。專業(yè)的教家長們發(fā)音，對忙碌的家長們來說是很難有效果，部分家長對拼音的知識是一知半解，這種狀態(tài)下一定要借助外力，多陪伴，多學(xué)習(xí)。

• 有個(gè)很多媽媽提問：孩子是先識字還是先學(xué)拼音？

識字和拼音不沖突，也會(huì)有很多媽媽擔(dān)心孩子一邊學(xué)自然拼讀一邊學(xué)拼音容易混淆，不建議拼音和自然拼讀讓孩子一起學(xué)，如果已經(jīng)學(xué)了自然拼讀，可以等孩子把字母發(fā)音記清楚，再來學(xué)習(xí)拼音。家長可以合理的劃分好時(shí)間段。

在學(xué)前教育階段，不少媽媽會(huì)把精力更多地放在英語和數(shù)學(xué)上，中文沒有什么時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。中文作為母語，語言環(huán)境不用刻意創(chuàng)造，只要多進(jìn)行親子閱讀，基本上理解能力和表達(dá)能力也不用太擔(dān)心。有一種技能，是需要刻意學(xué)一學(xué)的，可以幫助孩子快速進(jìn)入自主閱讀階段終身受用，這個(gè)技能就是拼音。