導讀關注收藏，每天更新更多更優質的學習資料！第一單元1.《桂花雨》作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美....

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第一單元

1.《桂花雨》作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的回憶。

2.《落花生》這篇文章講了作者許地山一家人過花生收獲節時談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

3.《白鷺》是郭沫若寫的，這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

4.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照料、細心呵護下由“怕”人到“信賴”人的變化過程，讓我們深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。還告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。

日積月累

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第二單元

1.《搭石》作者劉章通過描繪鄉親們擺搭石、走搭石等生活中幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德，

2.《將相和》是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、 “澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

3.《什么比獵豹的速度更快》本文是一篇科普說明文，作者運用了列數字、作比較、舉例子等說明方法，抓住了獵豹速度的特點，與其它是動物進行比較。并指出獵豹是陸地上跑得最快的動物！由此引出飛機、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認識。

4.《冀中的地道戰》這篇課文從冀中地道戰的出現原因、作用、地道的樣式結構及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

日積月累

不飽食以終日,不棄功于寸陰。 ——【晉】葛洪

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——【晉】陶淵明

莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——【宋】岳飛

多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

第三單元

1.《獵人海力布》這篇課文是一個民間故事，講的是一個叫海力布的獵人，為了挽救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現了海力布舍己為人的高尚品德。

2.《牛郎織女》與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》并稱為我國古代“四大民間故事”，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

日積月累

乞巧

【朝代】唐【作者】林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

第四單元

1. 《示兒》是宋代詩人陸游創作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，全詩語言不假雕飾，直抒胸臆，表現了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業未就的無窮遺恨，也有對神圣事業必成的堅定信念。《題臨安邸》是宋代詩人林升創作的一首七絕，是諷喻詩中的杰作。此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質，也由此表現出作者對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂。《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創作的一首七言絕句。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。

2. 《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的 1900 年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

3.《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏損毀的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發了人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

4.《木笛》這篇課文通過寫一個報考樂團叫朱丹的木笛手寧可失去錄取的機會，也不愿在南京大屠殺紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的民族氣節。

日積月累

《示兒》

宋·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

《題臨安邸》

宋·林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第五單元

1.《風箏》是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏和找風箏的情景。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了風箏飛走后的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。

2.《麻雀》的作者是俄國的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事。贊揚了母愛的無私、偉大，抒發了作者對老麻雀的敬佩之情。

第六單元

1.《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助 下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。

2.《一只窩囊的大老虎》是作家葉至善回憶他童年時候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。按照課文的寫作順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。

3.《陀螺》這篇文章是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。體會到了成長中的快樂，從而表達了作者對陀螺的喜愛之情。

日積月累

尺有所短，寸有所長。

機不可失，時不再來。

差之毫厘，謬以千里。

病從口入，禍從口出。

一言既出，駟馬難追。

比上不足，比下有余。

第七單元

1. 《出塞》是唐朝詩人王昌齡創作的一首七言絕句，此詩內容主要是慨嘆遠征之苦，良將之苦，體現出了詩人對家國的愛重和維護、對戰爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心；《涼州詞》是唐朝王翰創作的，渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰士們痛快豪飲的場面，表現了戰士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情；《夏日絕句》是宋朝李清照的詩作，最

后兩句詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。

2.《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

3.《梅蘭芳蓄須》一文贊揚了京劇表演藝術家梅蘭芳偉大的民族氣節和愛國精神。

4.《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明。

日積月累

別董大

[唐]高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

出塞

[唐]王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

夏日絕句

[宋]李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

第八單元

1.《王戎不取道旁李》出自《世說新語》，它是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。王戎： “竹林七賢”之一，自幼聰慧。這個故事告訴我們遇事要仔細觀察,善于思考,不能盲目跟從。

2.《西門豹治鄴》這篇課文寫的是戰國時期，魏國的國君派西門豹去管理鄴這個地方，西門豹治鄴時，破除迷信、興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害的形象。

3.《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療，蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信到不理睬，到最后的非常不高興，最終延誤了病情，小病釀成了大病，以致無可救藥。這則寓言警示人們：不能諱疾忌醫，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

《紀昌學射》是通過一個叫紀昌的人向射箭能手飛衛學射箭。飛衛讓紀昌先練眼力，紀昌通過眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的進步，最終成為了百發百中的射箭能手。這個故事告訴人們：學習要打好扎實的基礎，要能吃苦耐勞，持之以恒才會成功。