導讀部編版六年級語文上第六單元同步練習1.查字典填空。“濫”字的音序是________，音節是________，含有“濫”字的成語有________“濫”在字典....

部編版六年級語文上第六單元同步練習

1. 查字典填空。

“濫”字的音序是________，音節是________，含有“濫”字的成語有________

“濫”在字典中有兩種解釋：①不加選擇，不加節制；②流水漫溢。為下列的詞語中加點的“濫”字選擇正確的解釋。

濫收費________ 泛濫________ 濫用________

2. 選擇加點字的正確讀音。

遨游（áo ào）________ 扁舟（piān biǎn）________ 枯竭（gū kū）________

慷慨（kǎi gǎi）________ 恩賜（cì tì）________ 威脅（lèi xié）________

璀（cuí cuǐ）________璨 顛簸（bǒ bó）________

壯觀（ɡｕàｎ ɡｕāｎ）________ 運載（ｚǎｉ ｚàｉ）________

參考（ｃēｎ ｃāｎ）________ 惡劣（è é）________

天涯（yá yiá）________ 包裹（ɡǒu ɡuǒ）________

泛濫（làn jiān）________ 打算（ｄá ｄǎ）________

3. 看拼音，寫詞語。

（1） 海上生明月，tiān yá________共此時。

（2） 我的母親很hé ǎi________，對人很溫柔。

（3） 我要上網查找一些有關生命科學的zī liào________。

4. 在括號里填上合適的詞語。

________的大樹 ________的波光 ________的狂風

________的環境 ________的設想 ________的波浪

5. 比一比，組詞語。

貢________ 竭________ 慨________ 濫________ 籃________

賢________ 渴________ 概________ 監________ 藍________

瑩________ 裹________ 睹________ 慷________ 基________

寶________ 袤________ 都________ 康________ 其________

6. 選擇下面各句說明方法。只填序號。

A、舉例子 B、打比方 C、作比較 D、列數字

（1） 在群星璀璨的宇宙 中，地球就像一葉扁舟。 ________

（2） 地球是一個半徑約為6400千米的星球。 ________

（3） 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ________

（4） 科學家們提出 了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 ________

7. 選詞填空。

（1） 劇烈 激烈 熱烈他的講話剛剛結束，會場上立即爆發出________的掌聲。那摞碗又________地晃動起來。他好像在和什么人________地爭吵。

（2） 幻想 理想 夢想傣家竹樓是傣族人最________的居住房屋。有些人總想不勞而獲，這簡直是________。賣火柴的小女孩________著跟著奶奶走向新年的幸福中去。

8. 根據解釋，給加點字選擇恰當的讀音。

載zǎi①年；②記在書報上。

zài①裝載；②運輸工具所裝的東西；③充滿④且，又。

記載________ 怨聲載道________ 千載難逢________ 載歌載舞________

9. 選詞填空

結果 成果

（1） 不聽勸告，不會有什么好的________的。

（2） 科學家的研究取得了豐碩的________。

（3） 想到月球上去居住，________是好的，但不可能。

（4） 他這件事沒做好，想受表揚是沒________了。

（5） 我們________大家都能夠重視環境保護。

（6） 地球的資源________誰的恩賜，________經過漫長的地質變化才形成的。

（7） ________這些設想能夠實現，________是遙遠的事情。

（8） ________地球破壞了，我們________會別無去處。

（9） 我們________要好好保護地球，________它是我們賴以生存的唯一家園。

10. 指出破折號的不同用法。

A、表解釋說明 B、表語意轉換 C、表聲音延長

（1） 他用林業收入資助每戶買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。 ________

（2） 我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。 ________

（3） 丁——冬——丁——冬…… ________

11. 寫出下列句中劃線詞的近義詞。

（1） 在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。________

（2） 如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。________

（3） 他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著。________

（4） 農民恨不得自己變成一粒種子，在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。________

12. 解釋加點的詞，再說說詩句的意思。

（1） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲∶________。浪淘風簸：________。天涯∶________。詩句意思∶________。

（2） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。山郭∶________。酒旗∶________。詩句意思∶________。

（3） 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。護田∶________。排闥∶________。詩句意思∶________。

13. 日積月累。

在中華傳統文化中，數字不只是單純的序號，每個數字都有著特定的含義。如數字“五”，古人以“________、________、________、________、________”五種符號指代天地萬物構成的元素，這就是“五行觀念”。我還知道與數字“五”有關的傳統文化知識，如五________：________、________、________、________、________。

14. 給句中劃線的詞語換個說法，保持句意不變。

（1） 活像早天的鵝，/一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。________

（2） 恨不得把每一塊土，/都送到舌頭上。________

（3） 這么松散的地，/簡直是一張軟床。________

（4） 他想招呼從地頭路過的那個孩子。________

15. 給劃線字選擇正確的解釋。

（1） 端：①（東西的）頭；②平舉著拿國 ③方面；④端正 端茶________ 端坐________ 變化多端________ 兩端________

（2） 別：①分離；②另外；③區分，區別；④類別 道別________ 辨別________ 別有用心________ 派別________

16. 給句中加點的字選擇正確的解釋。

（1） 千里鶯啼綠映紅（ ）A .啼哭B .姓C .叫

（2） 一水護田將綠繞（ ）A .纏繞B .圍著轉動C .環繞

（3） 花木成畦手自栽（ ）A .土埂圍筑的田地B .作物的數量C .土地

17. 用“望”組詞填空。

（1） 人類不能________在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

（2） 漂泊海外的游子________早日回到祖國母親的懷抱。

（3） 經過努力，我的________終于實現了。

（4） 國家對我們少年兒童寄托著殷切的________

18. 選詞填空。

（1） 創造 創作①我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟________了這塊綠洲。②他終于完成了這部小說的________。

（2） 領悟 領略①這位普通老人讓我________到：青山是不會老的。②暑假里，張明明跟爸爸一起登上了泰山，他們________了泰山的風姿。

19. 給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）

（1） 端：①（東西的）頭；②平舉著拿；③方面；④端正。端茶________ 端坐________變化多端________ 兩端________

（2） 別：①分離；②另外；③區分，區別；④類別。道別________ 辨別________別有用心________ 派別________

20. 讀句子，做練習

（1） 風大作時，能逆________吹牛馬使倒________行，或擎________之高二三丈而墜________。①在括號內給加點的字注音。②解釋下面各字在句中的含義。作：________ 逆：________ 擎：________ 墜：________

（2） 他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。①“另一種東西”指的是________。②這幾句話的意思是：________。

21. 品讀句子，完成練習。

農民一有了土地，／就把整個生命投入了土地。／活像旱天的鵝，／一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。

（1） “一……就……”是一組關聯詞語，這樣表達讓我們感受到農民擁有土地之后的________。用這組關聯詞語造句：________。

（2） “活像旱天的鵝”運用了________的修辭手法，寫出了農民對土地的________。用這種修辭手法寫一句話：________。

22. 給加點的字選擇正確的解釋。

（1） 嚷：①喊叫；②吵鬧；③責備訓斤。別嚷了，人家都睡覺了。________這件事讓媽媽知道了，又該嚷我了。________嚷也沒用，還是另想別的辦法吧！________

（2） 貢：①古代臣民或屬國把物品獻給朝廷；②貢品；③封建時代選拔（人才），薦給朝廷。大清的最后一次科舉考試是在河南貢院舉行的。________在古代，周邊小國每年都要向大國進貢。________這就是十大貢酒中的“杏花村汾酒”。________

23. 詩句“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”運用的修辭手法是（ ）

A .比喻 B .夸張 C .擬人 D .引用

24. “這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發芽，趕緊鉆出來吸些雨露。”對這話理解不正確的一項是（ ）

A .這里運用了擬人的手法，把麥籽兒當作人來寫，把麥籽兒發芽生長的樣子寫活了。

B .這里寫出了麥籽兒播種下去之后，因為土質松軟，很快就發芽了，長勢喜人。

C .這里寫出了麥籽兒躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就趕緊冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。

D .這里寫出了麥籽兒適合在松軟的土地里生長。

25. 下面詞語中的“和”與“和藹可親”的“和”意思相同的一項是（ ）。

A .和顏悅色 B .和盤托出 C .和好如初 D .和平共處

3. 下列關聯詞語運用錯誤的一項是（ ）

A .因為人們隨意毀壞自然資源,所以造成了一系列生態災難。

B .即使地球上的各種資源都枯竭了，我們也很難從別的地方得到補充。

C .如果所有的動物都死去了,人類就會滅亡。

D .雖然山溝里的生活條件十分艱苦,但是老人不肯去城里享清福。

26. 下面的句子中劃線詞語運用不恰當的一項是（ ）。

A .小華的握筆姿勢不對，老師三番五次矯正都不管用。

B .你起床或者不起，時間就在那里走著，不緊不慢。

C .我愛你黃河，你的浩瀚與日月同輝 ， 在我心中激蕩。

D .游西湖時，下起了蒙蒙細雨，我們依然風雨同舟。

27. 三下列對“青山是不會老的”這句話理解不正確的一項是（ ）

A ."青山是不會老的”是統領全篇的中心句。

B .老人用自己的勤勞創造了綠洲，以有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張,而且將隨著青山永垂不朽。

C .老人無私奉獻、造福后代的精神,不會隨著歲月的流逝、年齡的增長、老人的離開而消失，它將永遠根植在我們心中，與山川共存，與日月同輝。

D .這句話是作者自身的心靈感觸，在文中起到承上啟下、總結全文的作用。

28. 下列句子修辭手法判斷有誤的是（ ）

A .幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。（比喻）

B .幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鉆了出來。（擬人）

C .恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。（夸張、反復）

D .地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。（擬人）

29. 現在蟈蟈就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”對這話理解正確的一項是（ ）

A .他覺得蟈蟈叫得太吵，嫌煩，希望孩子把它捉住。

B .他小時候逮蟈蟈總是挨罵，他想讓孩子們自由自在地逮蟈蟈，盡情享受童年的樂趣。

C .他并不珍惜自己種在地里的莊稼，任由孩子到地里捉蟈蟈，踩壞了莊稼也無所謂。

D .他自己很喜歡蟈蟈，希望孩子幫他捉來給他玩一玩。

30. 下面各組詞語書寫完全正確的一項是 ( )

A .絲簾 資容 嘴唇 誘惑 B .干爽 海錦 掩飾 厭煩

C .降臨 刺激 滋潤 相縫 D .草垛 淅瀝 嗅覺 鈴鐺. “浪淘風簸自天涯”

31.加點字解釋正確的一項是（ ）

A .邊際B .范圍C .限度

32. 下面的句子中加點詞語運用不恰當的一項是（ ）

A .他又在計算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的。

B .三黑耙過地，坐下來歇一歇。

C .每一塊土疙瘩都給細細打碎。

D .他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。

33. 下面加橫線字的注音正確的一項是（ ）。

A .地主罵：蹚（tánɡ）壞了他的莊稼。

B .地翻好，又耙（pá）了幾遍，耙得又平又順溜。

C .看見自己種的蕎（jì）麥已經開花，白霎霎的像一片雪。

D .再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱（tuō）著老伴兒看閨女，上東莊。

34. 下列加點字讀音有誤的一項是（ ）

A .浪淘風簸（bō）自天涯 B .浪淘風簸自天涯（yá）

C .如今直（zhí）上銀河去 D .同到牽（qiān）牛織女家

35. 按要求完成句子。

（1） 有限的資源被人類隨意地破壞。（縮句）

（2） 地球是人類的母親，是生命的搖籃。（仿寫句子）

（3） 地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）

（4） 人類隨意毀壞自然資源使它們不能再生。人類隨意毀壞自然資源造成了一系列生態災難。（用關聯詞聯成一句話）

（5） 我們應該好好保護地球這唯一的生存家園。（改成反問句）

（6） 這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。（改為反問句）

（7） 農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。（用加點的詞語造句）

（8） 屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）

36. 把下列句子按正確的順序排一排。

（ ）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

（ ）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。

（ ）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

（ ）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

（ ）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

37. 選材訓練：下列材料中，哪些可以作為倡議書的內容？打“√”。

⑴早讀不抄襲同學作業。（ ）

⑵在家里主動做力所能及的家務。（ ）

⑶媽媽在雨天背著我去醫院。（ ）

⑷爺爺常年在農村耕地勞動。（ ）

⑸少上網玩游戲。（ ）

⑹積極參加社區衛生打掃的活動。（ ）

38. 課外閱讀

峨眉山人

十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來。炎夏盛暑過去，秋意襲來。在陰雨蒙蒙的日子里，我們來到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊一片。這是個容易挑人思緒、引人遐想的所在。

從洪椿坪向上，是一路險途，能見到戲弄人甚至搞惡作劇的猴子。我和兩位同伴，向前走一段，去迎迎將要從金頂勝利歸返的伙伴。心想，說不定還能見到逗樂的猴子。在成都時為猴子準備的食物還不曾打發，一直放在手提包里。漸漸聽到了腳步聲，走近了，才知道不是我們的同伴，是兩個背空簍筐的漢子，他們步履穩健輕快，使人想起家鄉的樵夫。在洪椿坪廟子大門口，他們停下來小憩。一個年近六十，一個年近五十，額角都沁滿汗珠。他們是山下的農民，每天背一百三十斤煤上金頂，早出晚歸，風雨無阻，往返多年了。他們開玩笑說，幾代猴子都認識他們了，從不向他們討食。望著他們悠然抽煙的神情，我脫口問道：“每天這樣上下，不累嗎？”那位年紀大的漫不經心地說：“習慣了，跑熟了。”另一位補充說：“山上天天要燒煤。”

晚上，我們這些從山上下來的和從山下上來的全匯聚在廟子里，沒有一個不感到疲勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回味。

在未上山之前，我聽去過峨眉山的人說，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行我們住過的幾處，食用水都很方便，因為山上有成堆的煤，有一個個老年、中年、青年的背煤人。

次日清晨下山，將近十點來到一線天，這是峨眉山中風景最秀麗奇特的地方。瀑布直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險峰不絕，游人無不在此駐足觀賞。我不由拿起自帶的相機。當我對準鏡頭，反復尋找角度時，從遠處山下，穩健輕快地上來三個人。近了才看清，打頭的兩個，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個年輕的，一點沒少背。他們停步，用手棍支撐背簍，問我們累不累？我反問他們累不累，怎么這么早又上山？他們說：“睡一覺就緩過來了，天涼了，山上要儲煤過冬。”說罷，又拾級而上。我突然強烈地感到，他們才是這如畫風景里的主人。我迅疾拿起相機，顧不得對焦距，將他們的背影攝下。

前些天報載，上峨眉山的汽車正式通車了，這真好。不過這樣，也許見不到那負重而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是見見他們模糊的背影也是好的。

（1） “十月的峨眉，像一壺鼎沸多時的開水突然冷卻下來。”這句話中的一組反義詞是________和________，意思是峨眉山的天氣由________轉________。

（2） “那位年紀大的漫不經心地說”，“漫不經心”的意思是________，在這里表明那位背煤人________

（3） “我們”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因為________。

（4） 請概括出第二自然段和第五自然段的段意。

（5） 作者寫最后一個自然段的目的是（ ）。A .告訴我們峨眉山的交通比以前便利了B .表示作者還想見見峨眉山背夫的背影C .表達作者對峨眉山背夫的懷念、崇敬之情D .告訴我們通車后就看不到峨眉山的背夫了

（6） 讀完文章你認為誰是峨眉山的主人？說說你的理由。

39. 課外閱讀。

不幸的地球

地球，是人類的母親，是生命的搖籃，它曾經是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而它卻正在遭受著人類無情的破壞。我們的生存環境已經全面惡化，生存質量受到嚴重威脅。因此，有人稱我們的地球是“不幸的地球”，人類“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的2／3的76億公頃森林，每年以1800萬公頃的速度從地球上消失，到20世紀80年代，已不足28億公頃。森林大面積被毀，大大降低了其對空氣的凈化作用。

可惡的沙塵暴也隨之猖狂，以摧毀一切的架勢撲向人間，更可怕的是泥土流失，洪水泛濫，對人類的生命、財產安全造成了極大的危害。

地球的不幸還在于全世界每年要產生3.3億噸有害廢物，并且排放大量有害物質到大氣層中，排放量均超出正常值的20—300倍，嚴重污染了環境。由于空氣污染，以至于南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應也日益加劇。

地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年人們要從船上傾倒600萬噸廢物到大海，扔下500萬個塑料集裝箱，漏油40萬噸。目前地球上已有10％的河流受污染，甚至有的地方飲用水都受到了危害，水源污染已成為人類健康的大敵。

從森林大面積砍伐到水資源被污染，這一切的罪魁禍首就是人類。人類只有一個地球，地球是我們唯一的家。如果我們把它破壞了，人類將別無去處，無法生存。

面對地球的現狀，需要人人行動，去照料、珍惜、愛護地球，我們人類應該快快覺醒!

（1） 短文從哪三方面寫出了地球不幸的狀況？

（2） 判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。①“日益加劇”中“益”的意思是好處。②“罪魁禍首”本義是指作惡犯罪的頭子，文中是說地球遭受的種種不幸，根源就在于人類。③畫波浪線的句子在結構上起的作用是承上啟下。④短文先概括寫地球是不幸的，接著分三方面具體寫，最后向人們發出號召，行動起來，保護地球。

（3） 第2自然段中列舉了一些數字，這樣表達的作用是________。

40. 閱讀短文，回答問題。

土地老了

很久以前，在遠離山村 的地方，有一片肥沃的土地，土地上生長著茂盛的野草和野花。山村里住著一個農夫，他家里很窮。

有一天，農夫發現了這片肥沃的土地。從此經，一年四季，他便在這片土地上勞動、耕作。辛勤的汗水換來了豐碩的果實，全家人過上了幸福的生活。

后來，農夫老了，死了。農夫的獨生子很懶，不愿去遠離山村的土地上勞動以，春天里播下種子，以后就再也不管了，只等著秋天去收獲。

結果，一年又一年，土地越來越貧瘠，收獲的莊稼也越來越少，家里也越來越貧窮。兒子有氣無力地感嘆道：“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。

小草知道農夫的兒子再也不會去那片土地上播種，便和伙伴們爭先恐后地又回到原來的土地上，年年春風，年年生長，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。過住的人們看見了，都不禁贊嘆道：“好一片肥沃的土地啊！”

（1） “土地老了！”具體表現在（ ）A .一年又一年，，土地越來越貧瘠，收獲的莊稼也越來越少。B .家里越來越窮。

（2） “土地老了的”原因是（ ）A .農夫沒有施肥。B .農夫的兒子很懶，不愿勞動。C .土地太貧瘠，長不出好莊稼。

（3） 讀句子，回答問題。 過往的人們看見了，都不禁贊嘆道：“好一片肥沃的土地啊！” ①“不禁”的意思是________。 ②“土地肥沃”具體表現在________。

（4） 這則寓言告訴我們一個道理？

41. 課外閱讀。

世界水資源

①地球的水資源分別以固態、液態、氣態的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，約有13.86×1014立方米。然而，這些水資源中有97.5％是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5％。況且，世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經濟和技術條件的限制，到目前為止，冰雪固態淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、與人類生存和生活關系密切的淡水儲量大約只有4×1012立方米，僅占水總量的11％，約占總水量的0.3％。可見，盡管全球水資源總量很大，但實際上人類可直接利用的淡水資源量卻根少。

②中國是嚴重缺水國，人均儲水量僅相當于世界平均水平的1/4，而且大部分的水資源集中在南部地區。中華人民共和國成立以來，全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年増加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7％，エ業用水占22.2％，生態用水占1.5％，而農業用水則占到64.6％。目前我國農業灌溉用水利用率僅有45％，與節水先進國家70％~80％的高利用率差距明顯。如果2030年我國南北方人口仍按現在的53.5：46.5的比例分布，那么按人均需水量計算，北方地區的需水總量將達到每年3720億立方米，這已經達到我國北方目前水資源總量的90％以上，北方地區將幾乎無水可用，北方地區的經濟、社會、環境的可持續發展將無法保證。

③水資源的嚴重短缺不僅打破了人們曾經認為的水是取之不盡、用之不竭的美夢，而且水資源正在取代石油成為在全世界引發危機的主要原因之一。根據統計，當今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴重短缺。全球已經有四分之一人口面臨著一場為得列足夠的飲用水、灌溉用水和工業用水而展開的爭斗。這場因為水資源而展開的爭斗不僅發生在國家與國家之間，也發生在地區與地區之間，甚至村莊與村莊之間。預計到2025年全世界將有三分之二人口因嚴重缺水而面臨動蕩不安的局面。水資源引發的危機已經引起了世界各國的高度關注。

（1） 閱讀第①段，說說“全球水資源總量很大”，而“實際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少”的原因。（請從文中選出兩個要點作答）要點一：________要點二：________

（2） 這篇說明文的說明對象是________，說明對象的特點是________。

（3） 這說明文運用的主要說明方法有________、________和________。

（4） 下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段中的哪兩個問題？材料一：目前，中國農村正在積極推廣“地膜蓋”“滴灌”“噴灌”等農業節水技術。采用這些技術，可以提高農業灌溉用水利用率。材料二：我國政府已啟動“南水北調”工程，竣工后的“南水北調”中線工程，可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農業生產每年供水約100億立方米。材料一可以解決：________材料二可以解決：________

（5） 閱讀第③段，你得出的結論是什么？

42. 口語交際。

我國南方有一座城市，因為城市交通發展的需要，砍掉了道路兩旁生長了幾十年的大樹。這件事在當地引起了很大的反響。有的市民認為，拓寬城市道路，促進經濟繁榮是值得的；也有的市民認為，砍樹容易栽樹難，政府應該想辦法發展交通，不應該砍樹。要路還是要樹？你的看法是什么？說說你的想法。

43. 看漫畫，寫感想。

下圖是一副漫畫，請你仔細看一看，想一想這幅漫畫諷刺的生活中的那一類人。把你的感想寫下來。

44. 寫法訓練：正文是倡議書中最重要的部分，根據要求完成練習。

（1） 寫清現狀及問題所在，明確倡議的重要性。 地球是人類賴以生存的家園，生態環境是人類發展的基礎。隨著全球經濟現代化程度的加深和工業文明的不斷推進，環境問題也越來越嚴重，各種能耗和污染物排放日益危及地球生態平衡和人類生存的根基。為了保護我們共同的家園，六年級（2）班向全體師生及家長發出倡議。 從以上文字可以看出，提出倡議的原因是：________。

（2） 分條提出解決問題的建議。 節約能源的倡議：①晚上8：30～9：30熄滅景觀燈、辦公照明燈、家庭照明燈，關閉電腦、空調、手機充電器等一切不必要的電源；②積極參與環境保護公益活動，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，形成良性的節能減排氛圍。 過年不燃放煙花爆竹的倡議：________

（3） 結尾寫一些鼓動性的、呼吁性的語言。 “倡導綠色生活，構筑低碳未來”是改善生活環境、造福子孫后代的一項長久而艱巨的任務。過去，我們為此作出了不懈的努力。今天，讓我們再次攜起手來，為了地球的未來，熄燈一小時，減少碳排放。從一點一滴做起，就能讓城市里的星空更燦爛、空氣更清新，讓我們生存的環境更加美好！①讀了這段文字，我能夠感受到倡議的感染力和________。②補全下面關于讀書的倡議書的結尾。 “腹有詩書氣自華。”同學們，讀書有益，益己、益人、益民族。讀書是一種精神，一種力量；更是一種責任，一種使命。讀書促學習、促創新、促和諧、促發展。讓我們立即行動起來，________。

45. 公交站牌，完成練習。

小芳家住永興鎮。周日，她和同學們約好早上7：30出發去百花山，她們希望盡可能多玩一會兒。請你幫她選擇最恰當的公交車。

（1） 小芳最好乘坐________路公交車。

（2） 選擇這路公交車的原因是________。