導(dǎo)讀六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（人教版第11冊(cè)），下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題六年級(jí)語(yǔ)文....

六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（人教版第11冊(cè)），下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（人教版第11冊(cè)）

一、拼音。（12分）

（1）用“”劃出讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的詞語(yǔ)。（4分）

1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù）

4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、廣夏（ɡuǎn xià）

6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原諒（yuán liànɡ）8、咨詢(xún)（zī xún）

（2）、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

lí jiānɡ qí zhì hé ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

duō méi tǐ ruì xuě suō duǎn

（ ） （ ） （ ）

二、書(shū)法展示臺(tái)：把你在本學(xué)期學(xué)過(guò)的最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)在下方的田字格內(nèi)。（不要超出36個(gè)字）（5分）

三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用。（12分）

⒈給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”。（4分）

剝開(kāi)（bō bāo） 縫隙（jì xì） 枕頭 （zhēng zhěn）

興盛（xìng xīng ）假設(shè)（jiǎ jià） 殲滅 （jiān qiān）

顫動(dòng)（zhàn chàn ） 掙扎（zhèng zhēng）

⒉比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）

瑕（ ）籍（ ） 簽（ ） 謄（ ）

暇（ ） 藉（ ） 鑒（ ） 譽(yù)（ ）

⒊找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢福⒃诤竺娴模?）里寫(xiě)上序號(hào)。（4分）

⑴找出各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋完全正確的是（ ）。

a、一絲不茍（只顧眼前） 心曠神怡（愉快、快樂(lè)）

b、愛(ài)不釋手（放下） 瑞雪兆豐年（預(yù)示）

c、棄舊圖新（放棄） 居高臨下（鄰居）

⑵下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）。

A、按鈕 匯集 瞻仰 竹筏

B、錘子 綿旗 乾坤 享受

C、殲滅 刀絞 期負(fù) 盤(pán)孟

⑶與“傲慢、習(xí)氣、習(xí)慣、老當(dāng)益壯”的感情色彩排列順序相同的一組是（ ）。

a、驕橫 鋒利 佩服 老氣橫秋

b、狡猾 固執(zhí) 精神 寶刀不老

c、猶豫 惡劣 慣性 老謀深算

⑷選詞填空。

⒈宣布 宣告 宣讀

①毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（ ）中央人民政府公告。

②這莊嚴(yán)的（ ），這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

③2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇（ ）北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市。

⒉夸獎(jiǎng) 夸耀

①敘利奧幫助他爸爸抄書(shū)，大家都（ ）他，說(shuō)他是懂事的孩子。

②他的科學(xué)研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前（ ）。

四、先填空，后歸類(lèi)。（10分）盛氣（ ）人 興國(guó)安（ ） 一絲不（ ） 大同小（ ）完（ ）歸趙 （ ）死如歸 畫(huà)蛇（ ）足 千（ ）一發(fā)①具有褒義色彩的詞語(yǔ)：_______________________________________②具有貶義色彩的詞語(yǔ)：_______________________________________③由兩個(gè)相同（或相近）的詞組成的詞語(yǔ)：_______________________________________④由兩個(gè)相反（或相對(duì)）的詞組成的詞語(yǔ)_______________________________________⑤用打比方的方法組成的詞語(yǔ)：_______________________________________⑥用夸張的方法組成的詞語(yǔ)：_______________________________________

五、修改病句。（8分）

1、我一定改掉不好的壞習(xí)慣。

2、全校師生和全班同學(xué)都參加了慶祝活動(dòng)。

3、校園里果樹(shù)多，有桃樹(shù)、梨樹(shù)和樟樹(shù)。

4、每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進(jìn)書(shū)包里。

六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、改成反問(wèn)句。

人與山的關(guān)系日益密切，讓我感到親切、舒服。

2、改成比喻句。

敵人使用了燃燒彈，邱少云周?chē)际腔稹?/p>

3、改成陳述句。

小明說(shuō)：“我要到趙剛家去還書(shū)。”

4、把下面的兩個(gè)小句子合并成一個(gè)句子。媽媽叫我。我看電視。______________________________________________

七、按要求寫(xiě)出古詩(shī)原句。（6分）

1、體現(xiàn)詩(shī)人追求人生如墨梅的高潔品格的詩(shī)句是

2、贊美獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是

3、歌頌堅(jiān)韌精神的詩(shī)句是

八、積累與運(yùn)用。（20分）

⒈根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①《兩小兒辯日》這篇課文中的兩小兒是的人，從這個(gè)故事中我受到了很大啟發(fā)：

孔子是的人，我不禁想起了他的這句治學(xué)名言。

②“地球是，它向人類(lèi)地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必獎(jiǎng)越來(lái)越少”。讀到這里，我想說(shuō)

⒉按積累運(yùn)用知識(shí)填空。

①王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內(nèi)貼一幅對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)自己樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫他選擇一幅合適的對(duì)聯(lián)。

②要過(guò)年了，我想送給好朋友一句歇后語(yǔ)，祝愿他在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓，是。（請(qǐng)?zhí)钌弦痪湫笳Z(yǔ)）

③本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，作者是代詩(shī)人，詩(shī)中的名句是。

④第11冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，如周總理、邱少云、霍金、敘利奧……其中我最喜歡，因?yàn)?u> 。

⒊判斷。對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”

①《泊船瓜洲》這首詩(shī)是宋代大詩(shī)人王安石寫(xiě)的，詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（ ）

②虛心對(duì)進(jìn)步正如驕傲對(duì)退步。 （ ）

③《荔枝》這篇課文的作者是肖復(fù)興；《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是老舍。（ ）

④《一夜的工作》是我國(guó)著名詩(shī)人、文學(xué)家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想。 （ ）

⑤“張大爺講完故事后，同學(xué)們激烈地鼓掌。”這句話(huà)是正確的。 （ ）

⑥凡卡是法國(guó)著名作家契訶夫小說(shuō)《凡卡》中的主人公。 （ ）

十、閱讀訓(xùn)練。（40分）

（一）閱讀課文中的片斷，回答問(wèn)題。

（ 1）

開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。

⑴這段話(huà)出自的，選自散文集。（3分）

⑵文段中描繪聲音的詞是，描寫(xiě)下雪樣子的詞是，這些詞語(yǔ)都說(shuō)明( )。（3分）

⑶既寫(xiě)“格外寂靜”，又寫(xiě)“咯吱”聲，是否矛盾？為什么？（2分）

⑷這一段描寫(xiě)了( )，作者是從 ( )和( ) 兩方面來(lái)寫(xiě)的。（3分）

⑸按順序?qū)懗鑫亩沃屑狱c(diǎn)詞的反義詞。（2分）

（2）

大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的、矮點(diǎn)的、長(zhǎng)點(diǎn)的、短點(diǎn)的、橫著的、順著的。可是沒(méi)有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起、盛氣凌人。

1、從哪些詞看出嶺多？(2分)

2、哪些詞描寫(xiě)嶺式樣多？（2分）

3、大興安嶺跟秦嶺有什么不同？（3分）

4、作者表達(dá)了什么感情？從哪里看出？（4分）

（二）課外閱讀

荷包蛋

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓?zhuān)　眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決。“真不讓?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān)　眱鹤右豢诰桶训敖o咬了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。

第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。

“不想占便宜的染，生活也不會(huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。

短文寫(xiě)了父子三次吃?xún)赏牒砂暗慕?jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“（ ）——詢(xún)問(wèn)吃哪碗面——（ ）——總結(jié)吃面的事”這幾層組成。（2分）

2、選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（2分）

父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（ ）

①教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。

②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。

③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。

3、結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）

①第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子

②第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明兒子

③第三次吃面時(shí)，兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”，表明兒子

4、第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？（3分）

5、這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

十一、習(xí)作。（24 5=29分）

(一）請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份，為“桂林旅游公司”（或“雞公山旅游公司”，或“索溪旅游公司”）寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）題目：記一件值得回憶的事。

要求：1．把事情寫(xiě)完整，把經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。

2．抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等突出人物的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙?xiě)出人物的內(nèi)心活動(dòng)。

附答案：

一、聽(tīng)力材料：

二、評(píng)分要求：工整，勻稱(chēng)，大方：居于田字格的中間，大小適中（不能頂滿(mǎn)格，也不能與四邊留出的過(guò)大）。

三、1、bāo xì zhěn xīng jiǎ jiān chàn zhēng

2、答案略

3、⑴b ⑵A ⑶b ⑷①宣讀 ②宣告 ③宣布 ①夸獎(jiǎng) ②夸耀

四、1、①兩小兒：愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勇于探究 孔子：實(shí)事求是 知之為知之，不知為不知，是知也②慷慨地 無(wú)私地

2、①愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書(shū)②芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高③唐 孟郊 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉④略

3、① √ ② √ ③ x ④ √ ⑤ x ⑥ x

五、（一）（1）峻青 《第一場(chǎng)雪》 《秋色賦》

（2）簌簌、咯吱 鵝毛般 雪下得很大

（3）不矛盾。只有在夜里格外寂靜，才會(huì)聽(tīng)到積雪壓斷樹(shù)木的枯枝的咯吱聲，這樣寫(xiě)更顯出作者用詞的準(zhǔn)確性。

（4）下雪時(shí)的景色 看到的（視覺(jué)） 聽(tīng)到的（聽(tīng)覺(jué)）

（5）答案略

（二）1、， ， ：“， 。”

2、擬人

3、不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹(shù)。

“嘻，這是什么樹(shù)苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪模樣！嘻嘻！”

“這是什么東西？怎么到墻角下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。

當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)樹(shù)杈。

4、希望和信念

5、略