導(dǎo)讀第一單元測(cè)試卷(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)姓名：得分：一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)鏡匣(jiáxiá)長(zhǎng)喙(huìyuán)石榴(li....

第一單元測(cè)試卷

(滿分：100分 時(shí)間：90分鐘)

姓名：得分：

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)

鏡匣(jiá xiá) 長(zhǎng)喙(huì yuán) 石榴(liú liu)

趴下(pā bā) 眼瞼(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(20分)

1．補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)

( )中不足 天色入( ) 不動(dòng)( )( )

香( )十里 ( )氣十足 ( )( )點(diǎn)點(diǎn)

2．詞語(yǔ)搭配連線。(8分)

精巧的 香氣 使勁地 尋找

迷人的 絨毛 默默地 搖桂花

茂盛的 詩(shī) 仔細(xì)地 享受

細(xì)膩的 吊蘭 淘氣地 陪伴

3．寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(5分)

(1)中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。 ( )

(2)朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。 ( )( )

(3)三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

( )( )

4．用“然”字組詞分別填在括號(hào)里。(3分)

(1)晴天的清晨，每每看見白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很( )。

(2)我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，( )收獲了。

(3)祧子、石榴、蘋果( )可愛，但花生更可貴。

四、讀一讀．選一選。(10分)

1．下列四組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。

A．嘻好 尋常 天色 好處 B．青色 致少 茶葉 木蘭花

C．結(jié)構(gòu) 榨油 忘確 清晨 D．黃昏 恩惠 文毫 臺(tái)風(fēng)

2．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )。

(1)色素的，身段的大小，一切都很適宜。

(2)全年，整個(gè)村子都在桂花的香氣里。

(3)我筆尖一動(dòng)，下一時(shí)的感受。

A. 搭配 浸 寫 B．配合 泡 流瀉

C．搭配 沉 寫 D．配合 浸 流瀉

3．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！

B.母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”

C.不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子，開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的——搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。

4．對(duì)下列句子描寫事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。

A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。(對(duì)比)

B．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。(比喻)

C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反復(fù))

D. 桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。(夸張)

5．母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”對(duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是( )。

A. 杭州小山上的桂花沒有家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁。

B．母親的鄉(xiāng)情很濃。

C．母親的這句話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

D．家鄉(xiāng)院子里的桂花樹是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是在用情感體味桂花。

五、按要求寫句子。(12分)

1．照樣子，根據(jù)“成熟”的不同意思寫句子。(4分)

例：姿態(tài)

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成：

成熟

發(fā)展到了完善的程度：

2．發(fā)揮想象，將下列比喻句補(bǔ)充完整。(8分)

(1)小珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像。

(2)搖哇搖，桂花紛紛落下來，就像。

(3)白鷺是。

(4)從鳥籠里傳來珍珠鳥又細(xì)又亮的叫聲。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

1．白鶴太大而，即使如的朱鷺或的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不了。(4分)

2．《白鷺》一文中，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)寫出小標(biāo)題：、、。(4分)

3．《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、、、

。其中詳寫的部分是。(4分)

4．由《珍珠鳥》一課，我得到了啟示：。(1分)

5．垂緌飲清露，。，。(3分)

七、口語(yǔ)交際。(4分)

五年級(jí)(2)班正在討論制定班級(jí)公約，雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開了熱烈的討論：

甲：國(guó)家為了保證我們青少年的休息時(shí)間，取消了早讀。但我認(rèn)為，早讀是必不可少的，因此，我呼吁同學(xué)們：一日之計(jì)在于晨，進(jìn)入教室即早讀。

乙：閱讀是提高我們習(xí)作的重要保障，我提議班級(jí)公約里寫上：勤讀書，勤積累，定時(shí)交流促提高。

丙：

八、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(25分)

(一)落花生(節(jié)選)(10分)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1．片段的作者是。(1分)

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

可貴——( ) 分辨——( )

3．父親議論花生時(shí)，是著眼于花生的來講的，并用了的修辭手法。(2分)

4．讀句子，再談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

5．父親對(duì)“我們”的希望是什么？在片段中用“______”畫出來。(2分)

(二)又是薺菜花開時(shí)(15分)

許博淵

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色會(huì)變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來，而且顏色很深，是灰紫色的，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意玩呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親讓我去挖點(diǎn)薺菜來，晚上包園子吃，我就興高粟烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜花開的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

狹窄——( ) 有趣——( )

2．按要求寫詞語(yǔ)。(2分)

形容心情愉快的四字詞語(yǔ)：興高采烈

3．用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(2分)

如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠。

4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)

(1)在作者的童年記憶中，作者喜歡做的事情是，不喜歡做的事情是，這是因?yàn)?u>。

(2)薺菜的特點(diǎn)是。薺菜之所以讓“我”興奮激動(dòng)，是因?yàn)?u>。

5．“又是薺菜花開時(shí)”，對(duì)于這個(gè)文題理解正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．又是煙花三月、薺菜花開的時(shí)候了。

B．“我”在感嘆時(shí)光流逝，一年又過去了。

C．又是三月，“我”憶起童年時(shí)光以及尋找薺菜的快樂，心生感觸。

6．讀句子，聯(lián)系生活實(shí)際或發(fā)揮想象，回答問題。(2分)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。請(qǐng)你說說這個(gè)活動(dòng)室里會(huì)開展哪些活動(dòng)。

九、習(xí)作。

在本單元中，我們從作家的筆下領(lǐng)略到了平凡事物的美好。請(qǐng)選擇一種具體事物，可以是一棵樹、一朵花、一只鳥兒……寫出你對(duì)它的感受。400字左右。

參考答案

第一單元測(cè)試卷