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人教新課標（標準實驗版）四年級下冊第5課中彩那天同步測試

一、看拼音寫詞語。

1.看拼音寫詞語。

qì zhònɡ	shǔ yú	hào mǎ	wéi chí	jīnɡ zhàn	kuì zènɡ
________	________	________	________	________	________

二、給多音字組詞。

2.給多音字組詞。

據 jù ________

jū ________

3.給多音字組詞。

興 xīng ________

xìng ________

三、比一比，再組詞。

4.比一比，再組詞。

像 ________

橡 ________

5.比一比，再組詞。

馳 ________

弛 ________

6.比一比，再組詞。

撥 ________

拔 ________

7.比一比，再組詞。

捎 ________

稍 ________

四、根據意思寫詞語。

8.根據意思寫詞語。

因有不如意的事而心里不快活。________

9.根據意思寫詞語。

睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。________

10.根據意思寫詞語。

感到奇怪、糊涂，不理解。________

五、對號入座。（選詞填空）

11.選詞填空。

辨別分辯

母親讓我仔細________兩張有什么不同。

他們愛說什么就說什么，我不想________。

12.選詞填空。

嚴厲嚴格

我們要________遵守學校的一切制度。

誰膽敢侵犯我國領土，必然受到________的懲罰。

六、填標點。

13.讀課文《中彩那天》填標點。

________過來________孩子________母親溫柔地把我叫到桌前________

七、按要求寫句子。

14.按要求寫句子。

難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？

改成陳述句

15.按要求寫句子。

2011年度國家科學技術大會隆重舉行。

縮句

八、課內閱讀。

16.課內閱讀《中彩那天》。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

（1）“往事”在這里指________。

（2）“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”“我”這樣說的原因是_____

A. 父親盡管送走了汽車，但得到的是人情和道義、真正的朋友、心靈的寧靜和快樂。

B. 盡管庫伯開走了汽車，但他會給父親一大筆錢作為補償。

C. 中彩那天，“我”家獲得了一輛奔馳牌汽車，因此而富有。

（3）聯系課文，想想母親的教誨是________。

（4）這句話的意思是________。

答案解析部分

一、看拼音寫詞語。

1.【答案】器重；屬于；號碼；維持；精湛；饋贈

【考點】拼音，中彩那天

【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。“饋贈”的“饋”容易寫錯。“精湛”的“湛”易寫成“堪”。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

二、給多音字組詞。

2.【答案】證據；拮據

【考點】拼音，字義，中彩那天

【解析】【分析】據：jù，憑依、倚仗：證據。jū見“拮”：拮據

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.【答案】興奮；高興

【考點】拼音，字義，中彩那天

【解析】【分析】興：xīng， 舉辦，發動：興奮。xìng， 對事物感覺喜愛的情緒：高興

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

三、比一比，再組詞。

4.【答案】好像；橡皮

【考點】字形，字義，中彩那天

【解析】【分析】①像:相似。部首：亻，組詞：好像。②橡:常綠喬木，枝細長，三個橢圓形小葉構成復葉，開白花，結球形蒴果。簡稱“橡”。部首：木，組詞：橡皮。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

5.【答案】奔馳；松弛

【考點】字形，字義，中彩那天

【解析】【分析】①馳:車馬等奔跑，快跑。部首：馬，組詞：奔馳。②弛:放松，松懈，解除。部首：弓，組詞：松弛。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

6.【答案】撥號；拔草

【考點】字形，字義，中彩那天

【解析】【分析】①撥:用手指或棍棒等推動或挑動。部首：扌，組詞：撥號。②拔:抽，拉出，連根拽出。部首：扌，組詞：拔草。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

7.【答案】捎信；稍微

【考點】字形，字義，中彩那天

【解析】【分析】①捎:順便給別人帶東西。部首：扌，組詞：捎信。②稍:略微。部首：禾，組詞：稍微。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

四、根據意思寫詞語。

8.【答案】悶悶不樂

【考點】詞義，中彩那天

【解析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。

9.【答案】夢寐以求

【考點】詞義，中彩那天

【解析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。

10.【答案】迷惑不解

【考點】詞義，中彩那天

【解析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。迷惑不解：感到奇怪、糊涂，不理解。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。

五、對號入座。（選詞填空）

11.【答案】辨別；分辯

【考點】詞義，中彩那天

【解析】【分析】首先理解詞意，區別近義詞。辨別，通過觀察，調查等手段分析一件事物的真偽，好壞等。 分辯，通過語言論證自己的論點（未必是正確的論點）。總之，這幾個詞語是近義詞，要結合具體的語言環境來判定用哪一個詞語更恰當。根據句子的意思①“母親讓我仔細兩張有什么不同。”橫線上應填：辨別。②“他們愛說什么就說什么，我不想。”橫線上應填：分辯。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

12.【答案】嚴格；嚴厲

【考點】詞義，中彩那天

【解析】【分析】首先理解詞意，區別近義詞。分辨，通過觀察，調查等手段分析一件事物的真偽，好壞等。嚴厲：嚴肅而厲害;不寬容 。嚴格：遵守或執行規定、規則十分認真、不偏離原則、不容馬虎 。根據句子的意思：我們要______遵守學校的一切制度。橫線上應填：嚴格。誰膽敢侵犯我國領土，必然受到______的懲罰。橫線上應填：嚴厲。

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。

六、填標點。

13.【答案】“；，；。”；。

【考點】標點符號，中彩那天

【解析】【分析】此體主要考查學生對標點符號的掌握及運用。依據課文不難填出。“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。

【點評】主要考查學生對標點符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標點符號。還要注意標點符號的位置。

七、按要求寫句子。

14.【答案】我們中彩得到汽車是道德的。

【考點】句式轉換，中彩那天

【解析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？改為：我們中彩得到汽車是道德的。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。

15.【答案】大會舉行。

【考點】擴寫、縮寫句子，中彩那天

【解析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。故：“2011年度國家科學技術大會隆重舉行。”去掉“2011年度國家科學技術、隆重”縮寫成“大會舉行。”

【點評】主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

八、課內閱讀。

16.【答案】（1）二戰前，我家在生活拮據的情況下中獎得到了一輛奔馳牌汽車，父親卻把汽車還給了庫伯

（2）A

（3）一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富

（4）人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富

【考點】課文內容理解，中彩那天

【解析】【分析】（1）此題意在考查學生結合語言環境理解關鍵詞語的含義的能力。這類題實際是要抓住關鍵詞語來理解文章思想內容。做好此類題，首先應整體感知全文，把握文章主旨，再結合關鍵詞語，聯系相關段落、前后句來深入理解其思想內容及表達效果。“往事”在這里指二戰前，我家在生活拮據的情況下中獎得到了一輛奔馳牌汽車，父親卻把汽車還給了庫伯。（2）此題考查學生對句子的理解能力。聯系上下文理解“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”“我”這樣說的原因是父親盡管送走了汽車，但得到的是人情和道義、真正的朋友、心靈的寧靜和快樂。（3）此題考查對文章讀后的感悟。這是一道開放式題目，只要圍繞熟讀精思的讀書方法來談感悟即可。聯系課文，想想母親的教誨是一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。（4）此題考查對文章內容的理解與概括能力。這句話的意思是人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生的分析能力，特別是對人物語言的品味分析能力。