導讀剛上一年級的孩子，要在短短的一個多月的時間里學會23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)和常用的170多個音節(jié)，并能準確拼讀音節(jié)，是一件不容易的事情。這就....

剛上一年級的孩子，要在短短的一個多月的時間里學會23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)和常用的170多個音節(jié)，并能準確拼讀音節(jié)，是一件不容易的事情。

這就要求教師認真把握教材的重點、難點，采取適合學生年齡特點的教學方法，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的學習積極性、主動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學好漢語拼音。那么如何讓學生在輕松、快樂的環(huán)境中學好拼音呢？米德優(yōu)課后服務中心今天就和大家討論一下~

米德優(yōu)幼小銜接

興趣是最好的老師，在開始教學漢語拼音時，利用講故事，教兒歌等方法，激發(fā)學生的學習興趣。每個字母都會編一句兒歌，便于學生記住它們的音和形。如：“小姐姐愛唱歌，張大嘴巴 aaa ” ，“清晨公雞要打鳴，圓圓嘴巴 ooo ”。

后來的漢語拼音學習，基本上是學生自己編兒歌記字母，我只是稍加指點。如“小棍兒趕豬lll，兩個門洞 mmm ”，“椰子樹上椰子多，左 i 右 e ie ie ie ”等等，這樣不僅讓學生對學習漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也使學生的語言得到了發(fā)展。

米德優(yōu)幼小銜接

新課標特別強調學生富有主動學習的愿望。因此，教師必須具有嶄新的學生觀，相信孩子是具有巨大的潛能的生命體。盡管是幼小銜接的孩子，但對于漢語拼音，他們并非都是白紙一張。

讓孩子自己嘗試，在嘗試中合作，就能讓他們品嘗成功的歡樂，同時也樹立起學好拼音的信心。幼小銜接老師也同時也通過自己的摸索，展開了在課堂上有效進行漢語拼音教學研究的堅定的步伐，我們有信心在實踐中錘煉自己，在總結中提升自己，從而使研究得以持續(xù)而有效的開展，并取得令人欣喜的成果。

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