大家好，這里是百科網，咱們聊一聊“疫情班”應屆生這個事兒。

現在企業越來越挑了，往年的找工作鄙視鏈是工科生鄙視理科生，理科生鄙視文科生。

文科生墊底，最不好找工作，不少人都去學編程了。

現在你知道為什么很多app很垃圾的原因了吧。

不過今年，文科生可以揚眉吐氣，自豪地說，我不墊底了，終于從倒數第一名成了倒數第二名。

因為，鄙視鏈的底端換成了“疫情班”畢業生。

“疫情班”畢業生，指的是在19年到22年的疫情期間完成大部分的大學課程的學生。

他們的大部分大學生活在家里和上網課中度過，錯過了和老師、同學們的面對面交流，錯過了學校的實驗和實習。

從學校就是你的家，變成了我的家才是學校。

很多學生到學校就兩次，大一入學一次，大四畢業一次。

學校門口的大石獅子長得什么樣還沒記清楚，輔導員是男是女還不知道，就畢業了。

企業不招他們的理由也很充分。

網課上的多，技能和經驗估計沒多少。

很多事情光靠上網課是解決不了的，比如需要做實驗的物理、化學和生物等學科，他們在明白原理和步驟后，需要操作儀器。

因為疫情，這些動手的機會沒有了。

疫情鎖在家，也就沒多少校外實踐。

不光是在實驗室，有些專業需要去到工廠里、學校里去實踐。

食品專業的需要去食品廠，師范類的需要去學校。

學生不光要學會技能，還要應用。

同樣因為疫情，這些應用的機會也流失了。

長期不和外界接觸，在家如坐牢，對世界和社會的認知就有差異，具體可參考《肖申克的救贖》里的那位黑人大叔說的話，你在一個屋子里待久了，你就會成為它的一部分。

雖然你可以上網，但互聯網尤其是手機，本身就有信息繭房。

注意力太差。

不少學生邊玩手機邊上網課，不光是沒有學好知識，注意力也變差了。

另外，還有學生天天刷短視頻，注意力就會變得更差。

就算對這些“疫情班”應屆生披沙揀金，企業的鑒別成本會變高高，培養成本更高。

有的學生說，雖然我是“疫情班”畢業生，但是能力很強。

很抱歉，篩選和鑒別也需要成本，企業不想負擔這個成本。

另外因為缺乏前面所說的技能、經驗，認知也有差異，要抹平它們也需要培養成本，企業也不想負擔這個成本。

“疫情班”畢業生該如何應對這些挑戰呢？
來源: www.ws46.com

面對現實，用作品說話，提前做好準備。

對于這種歧視，很多大學生選擇了逃避，“逃避可恥，但有用”！不好意思，逃避沒有什么用，因為現實很難改變，而大部分畢業生，始終要面對這個現實。

做個勇士吧，直面這個困境！想到解決辦法！

在簡歷里把自己的實踐經驗列出來，比如參加哪些實習和項目呀。

現在都是網絡時代了，雖然肉身在家中，但不妨礙我參與網上的實習和項目。

把自學的知識和技能列出來，最好有相關的證書和產品。

比如你自學了編程，那就把程序上傳到github，把網址鏈接放進去。

如果你自學了PPT，就把做好的PPT放到在線文檔里，把鏈接放到建立里。

提前準備好面試。

有面試的話，提前把面試官可能問的問題列出來，尤其是關于”疫情班“的問題。

不知道問題在哪里找，就去搜索和問AI。

列出問題，然后寫出逐字稿答案，對著鏡子多練習。

疫情沒想到，一次突然的來訪改變了多少人的命運。

有的人去了，有的人還在。

繼續堅強的、快樂的活下去吧，打敗自己的只有自己！

這里是百科網，下次再見！