導(dǎo)讀“孩子不好好吃飯！”、“胃口不好！”、“嚼著嚼著就吐出來！”、“壓根不愿意張嘴”......孩子吃飯有困擾，家長(zhǎng)在預(yù)約卓正兒保門診時(shí)，助理會(huì)建議您錄制寶貝在....

“孩子不好好吃飯！”、“胃口不好！”、“嚼著嚼著就吐出來！”、“壓根不愿意張嘴”......孩子吃飯有困擾，家長(zhǎng)在預(yù)約卓正兒保門診時(shí)，助理會(huì)建議您錄制寶貝在家庭環(huán)境中吃飯的視頻，帶過來給醫(yī)生看“。

在診室內(nèi)，醫(yī)生又問：“您有拍平時(shí)孩子吃飯的視頻嗎？可以找出來我看看。”甚至到了看診結(jié)束后，醫(yī)生還叮囑一句：“這次回家時(shí)，您可以記錄一些寶寶吃輔食的視頻，然后反饋給我”。還有很多線上的問診喂養(yǎng)問題的家長(zhǎng)，同樣被建議上傳孩子的吃飯視頻。

面對(duì)醫(yī)生輪番的盛情邀請(qǐng)，家長(zhǎng)可能會(huì)覺得很奇怪，醫(yī)生為什么讓我準(zhǔn)備寶寶吃飯的視頻，這個(gè)真有那么重要嗎？

什么是吃飯視頻？

吃飯視頻不是什么玄乎的內(nèi)容，就是用攝像裝備客觀記錄孩子的吃飯場(chǎng)景，手機(jī)就是一種便捷的拍攝工具。記錄下來的視頻/圖片，是喂養(yǎng)咨詢的“原始素材”。

醫(yī)生為什么想看吃飯視頻？

因?yàn)獒t(yī)生想更加詳細(xì)了解孩子的喂養(yǎng)狀態(tài)后，給出個(gè)體化的建議！兒保門診時(shí)，醫(yī)生獲悉喂養(yǎng)困擾后，會(huì)詳細(xì)了解孩子的具體喂養(yǎng)要點(diǎn)，比如：what（什么食物？）where（在哪里吃？）when（什么時(shí)間吃？）who（誰負(fù)責(zé)喂養(yǎng)孩子？）how（怎么吃/喂？）how long（吃多久？）

另外，還會(huì)深入到某個(gè)場(chǎng)景的具體細(xì)節(jié)，比如“當(dāng)孩子推開勺子時(shí)，您是怎么做的？”，醫(yī)生看似不相關(guān)的提問，常常有其背后的考量。因?yàn)?strong>吃飯從來都不只是孩子與食物之間發(fā)生的故事，而是多種因素相互作用的結(jié)果。你可能在想，有那么復(fù)雜嗎？（你就說孩子吃得少，你有什么辦法沒有？！）有，解決辦法也有。但是給籠統(tǒng)的建議，幫助并不大，卓正科普中不乏喂養(yǎng)方面的建議，但是那些建議是適用于大眾的，未必適用于每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)描述的孩子吃得少，背后代表的真實(shí)情況都不一樣，同樣挑食的孩子，背后的原因也各有差異，醫(yī)生想要獲取更全面的信息才能給出個(gè)體化的建議。要想獲取喂養(yǎng)信息的全貌，單單通過家長(zhǎng)和醫(yī)生的“文字交互”或是“話聊”獲取的信息是有限的。比如，家長(zhǎng)在描述孩子的食物：一餐中各類食物占到多少比重、食物稀稠程度、顆粒大小等等，描述得再努力，也不及幾張食物的照片來得一目了然。，時(shí)長(zhǎng)00:14吃飯視頻更是“神助攻”，可以幫助醫(yī)生非常真切地感受到孩子的進(jìn)食狀態(tài)，大人的狀態(tài)、大人與孩子的互動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)餐環(huán)境，以及整個(gè)家庭的進(jìn)餐氛圍如何，給醫(yī)生提供了大量的直觀的具體信息，有利于喂養(yǎng)咨詢更準(zhǔn)、更精、更有效。

吃飯視頻該怎么拍？

用手機(jī)或家庭中已有的監(jiān)控裝置都可以。

1. 拍攝高度大致與孩子的面部平齊

拍攝畫面的主體是孩子、食物和家長(zhǎng)。，時(shí)長(zhǎng)00:20畫面中能看到孩子的整個(gè)上半身，最好能看清楚孩子的口腔進(jìn)食狀態(tài)、面部表情、手部動(dòng)作，同時(shí)也需要看到食物以及孩子與大人之間的互動(dòng)情況。畫面的背景不用刻意設(shè)置，平常孩子在哪兒吃，就在哪兒拍。

2. 避免由家人捧著手機(jī)“懟臉拍”

這樣的操作，孩子可能時(shí)不時(shí)盯著手機(jī)、盯著拍照的人，這樣展現(xiàn)出來的是非”原生態(tài)”畫面。建議先找一個(gè)合適的位置，把手機(jī)固定好，在開拍前按下錄制鍵。如果是家人手持手機(jī)拍攝，除了需要注意上述拍攝高度和角度外，拍攝者最好盡量保持木頭人狀態(tài)，不與孩子產(chǎn)生過多的互動(dòng)，畫面盡量穩(wěn)定。

3. 拍到核心環(huán)節(jié)

鼓勵(lì)多拍幾段，以便醫(yī)生看到全局，比如進(jìn)餐初始狀態(tài)、中場(chǎng)狀態(tài)、收尾階段。不需要刻意挑選“高光時(shí)刻”或是“至暗狀態(tài)”來拍攝。

4. 視頻不宜太短或太長(zhǎng)

線上問診時(shí)每段視頻在50-60秒鐘。線下就診時(shí)能持續(xù)拍攝幾分鐘會(huì)更好。

5. 保持自然，不要多余修飾

視頻過程中不需要加任何的特效，不需要任何的剪輯和拼接，不用需要打馬賽克。因?yàn)槊總€(gè)人的隱私權(quán)都需要被保護(hù)，醫(yī)生在沒有征得家長(zhǎng)同意前不會(huì)擅自使用您的視頻。通過“吃飯視頻”，讓我們一起看到孩子，理解孩子，開啟開心吃飯的旅程吧！

本文作者：沈利，卓正兒科醫(yī)生