導讀一、總體目標：建設具有班級特色的學習生活環境，現在小編就來說說關于初中班級文明建設?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!初中班級文明建設一、總體目標：....

一、總體目標：建設具有班級特色的學習生活環境，現在小編就來說說關于初中班級文明建設?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

初中班級文明建設

一、總體目標：建設具有班級特色的學習生活環境。

二、工作措施

工作重點強調“三個育人”：

一是強調班級管理育人，要建立班集體全員參與的關懷機制，通過各種有效形式，增強班集體的凝聚力、向心力和歸屬感；

二是要強調班級活動育人，要完善師生共同參與，學生自我教育、自我管理的班級活動新模式，開展豐富多彩的班級文化活動，為學生搭建豐富的、個性化的活動平臺，使學生的文化素質、身體心理素質、審美藝術素質、勞動技能素質、個性特長、創新精神等整體發展水平不斷提高；

三是要強調班級文化育人，注重班級精神的培育，培育和確立班集體的共同價值觀，加強班風學風建設，提升師生的道德水平和“精氣神”，營造學生與學生、班級與班級之間和而不同、創先爭優的良好局面。

三、具體要求：

1.做好日常保潔工作，保持教室干凈整齊。

2.教室門口可懸掛特色班牌，體現班級的特色與追求。

3.教室相關墻面成為學生展示自我的活躍開放平臺，可張貼學生書畫，展示學生優秀作業和各類學習信息。

4.教室后墻開設主題文化園地，可每月定一個主題進行設計展示，及時反映一個班級積極向上的精神風貌。

5.課桌整潔，不亂堆放書籍及雜物，營造清新舒適的學習環境。

6.教室環境布置要做到師生共同參與，發揮每一位學生的智慧，將教室布置成為每位學生的共同書房。

學科教室、專用教室（實驗室）的環境建設以規范安全為前提，保障通風、光照、溫度、濕度等實驗要求，同時合理進行文化布置，突出科學思想，體現學科特點。