導(dǎo)讀早上，孩子說：“我今天想扎兩個丸子頭。”我說：“什么兩個丸子頭？”孩子說：“就是像哪吒那樣的。”我說：“好，可以。我記得火影里的天天也是這個發(fā)型。但是我不能....

早上，孩子說：“我今天想扎兩個丸子頭。”我說：“什么兩個丸子頭？”孩子說：“就是像哪吒那樣的。”

我說：“好，可以。我記得火影里的天天也是這個發(fā)型。但是我不能保證可以成功。我們就嘗試一次，要是一次不成功的話，我們就還是照原來的發(fā)型。因為早上時間比較緊。”

孩子同意了。沒想到我一次就給孩子扎成功了。

孩子扎好頭發(fā)之后，照了好幾次鏡子，比劃著說：“我覺得我這樣顯得頭特別大，是以前面積的兩倍。”

我看了看她說：“沒有啊，看著挺可愛的。雖然你的臉圓圓的，但是頭并不大，所以看著還挺和諧的。”

孩子笑著說：“可是我從來沒有這樣扎過，有點不好意思。”我說：“你要是不好意思的話，我再給你扎回原來的發(fā)型唄。”

孩子說：“不要。但是班上沒有一個人扎這樣的發(fā)型，我扎這樣的發(fā)型是不是看起來很奇怪呢？”

我說：“不是呀。這個發(fā)型雖然你們同學平常不扎，但是是在正常的范圍內(nèi)的，不奇怪。”

孩子問：“那什么叫不正常呢？”我說：“比如染成各種奇怪的顏色呀。”

孩子說：“我想到了粉色，就像巴拉巴拉小魔仙那樣的。”我說：“還有比如滿頭扎滿小辮子，就是像非洲人那樣的。”

孩子點點頭說：“噢，我知道了。”我說：“你這個發(fā)型挺正常的。你要是實在不好意思，我就幫你改成原來的發(fā)型。”

孩子說：“不要。我想就這樣到班上去，讓其他的同學都看到我有這樣的發(fā)型，然后讓他們回家跟爸爸媽媽說，他們也想要這樣的發(fā)型。我明天還是這樣的發(fā)型。明天去學校的時候，我們班所有女生都是這個發(fā)型。”

我說：“怎么啦，你是想干嘛？”孩子笑嘻嘻地說：“我想讓他們都來學我。”

我說：“我更希望你有內(nèi)在的方面讓別人來學習，而不是外在的方面。你想引領(lǐng)一陣風潮，不能?用外表去吸引別人，而是用內(nèi)在吸引別人都來向你學習。學習你的各個方面。我覺得這樣更好。”

我抱抱孩子轉(zhuǎn)身上班去了。孩子調(diào)皮地在背后叫我，我走回來看著她走上樓，再次轉(zhuǎn)身離開。

吃晚?飯時，孩子問：“為什么日本人都是睡在地板上，房間里沒有床呢？”我說：“你覺得為什么？”

孩子說：“我是不知道才問你的。”我說：“說說你的想法呀，先猜一猜。”

孩子說：“可能是他們的房間很小，房間里放了床就沒有活動空間了。”我說：“應(yīng)該是，大雄房間里只有書桌。你發(fā)現(xiàn)沒，大雄爸爸是坐在地上看電視的。”

孩子說：“他們家沒有沙發(fā)，只有坐墊和小茶幾，茶幾上放他爸爸的茶壺和煙灰缸，大雄家很窮。”我說：“其實家具少點也挺好的，活動空間大了。”

孩子說：“小夫家很有錢，他家是大別墅，房間里有豪華大床豪華大沙發(fā)。小夫媽媽還給他買了大電視，還不停地給他買各種玩具。”

我說：“你羨慕小夫嗎？”孩子搖搖頭說：“我不羨慕他。他沒有好朋友，別人即使來找他玩，也是為了借他的新玩具。”

我說：“是呀，小夫擁有的東西很多，但是外在的東西不能帶來真心朋友。不過，如果他像靜香那樣真誠有禮貌，大家肯定會喜歡他的。”孩子同意我的觀點。

我說：“所以重要的是內(nèi)在，不是外在。內(nèi)在美的人，即使外在條件普通也會有很多朋友。而且外在是很容易被模仿超越的，那你為了特別，就必須走上奇怪的道路。”

孩子問：“什么奇怪的道路呀？”

我說：“就像你想扎不一樣的發(fā)型，想跟大家不一樣。但是發(fā)型是很容易模仿的。日常生活中女生的發(fā)型就那幾種。馬尾辮、雙馬尾、丸子頭、披發(fā)。想在發(fā)型上特殊，就必須扎奇怪的發(fā)型呀。小學?時?，我有個同學的發(fā)型就很奇怪。她把雙馬尾扎在耳朵兩邊，用紅繩子把辮子向左右兩側(cè)延伸，辮子筆直筆直的，發(fā)梢都能戳到她同座。”

孩子聽了哈哈大笑說：“我還要聽。”

我假裝神秘地說：“還有一個同學運用了物理原理。她是短頭發(fā)，用電夾板把頭頂?shù)念^發(fā)夾得豎起來，就像摩擦生電一樣。她邊走路，頭頂?shù)念^發(fā)就隨著腳步輕輕晃動。”

孩子捧腹大笑說：“我還要聽！”我說：“沒了，我這輩子就認識這兩個發(fā)型奇怪的人。其他人都挺正常的。”

孩子說：“我見過，黑人頭上扎很多小辮子。”我說：“對，不過黑人的發(fā)型在非洲就很正常了。非洲缺水，她們扎這樣的辮子可以不洗頭。”

孩子問：“她們哪里來的橡皮筋扎辮子呢？”我說：“這個我不知道，可以查一查。”孩子說：“我覺得她們用草來扎辮子，多扎幾圈就結(jié)實了。也可以用肉里面的那種筋。”

出去玩之前，孩子甩甩頭說：“媽媽，幫我重新扎一下頭發(fā)吧。你看，都松開了。”我說：“行，就給你扎兩個普通的辮子吧？節(jié)約時間早點出去玩。”

孩子說：“好，但我就要這么高的辮子，像狗耳朵這樣的。”我給她拆了一個丸子頭，扎成高高的馬尾。

我沒忍住哈哈笑著說：“你這就是奇怪的發(fā)型。一邊丸子頭一邊馬尾。“孩子照了鏡子也跟著笑。梳好頭她就出去玩了。

晚上洗漱時，孩子邊照鏡子邊用梳子梳頭，后來又低著頭，把腦袋后面的頭發(fā)往前梳。她以前可是從來不會主動梳頭的。

我說：“你洗完了沒？洗完了就出去，我要洗澡了。”孩子抬起頭說：“我還沒刷牙。哎呀，我這樣的發(fā)型也挺奇怪的吧？”

我看看鏡子里的她頭發(fā)蓬起，遮住了大半張臉。我說：“是有點奇怪。”

孩子又用手把頭發(fā)高高束起說：“這個發(fā)型也奇怪吧？”我說：“奇怪的可以改成不奇怪的，扎低一點就好啦。”

孩子摸著自己的劉海說：“我的劉海要是向內(nèi)卷的就好了。”我說：“別臭美了，我都有點受不了你了。你的動作讓我想起西游記里的妖精，每天打扮的花枝招展想去騙唐僧，好吃到唐僧肉長生不老。”

孩子來了興致，笑著問：“吃唐僧肉干什么？”我說：“妖精為了長生不老，為了維持外貌呀。想想還真可怕呢。”

孩子問?：“吃唐僧肉真的可以長生不老嗎？”我說：“誰知道，只是別人的猜測罷了。我只知道電視劇拍到最后一集，唐僧還好好地活著，沒有人吃到唐僧肉，無法確定是不是真的能長生不老。”

睡前，孩子說：“大家覺得我們班最好看的女生是漫漫?。她長得好看成績又好。”我說：“成績有你好嗎？我怎么從來沒聽過她的名字。”

孩子好像突然想起了自己，笑著說：“沒我好。”我說：“小時候好看不一定長大好看。小時候不好看長大了說不定好看。”孩子說：“我也挺好看的，那我長大了會不好看嗎？”

我說：“不提好不好看，你能安全健康地長到18歲再提。最重要的是好好活著。”孩子問：“如果不能好好活著呢？”孩子爸插嘴說：“那就糟糕了。”

我問：“最好看這個是誰評選的？”孩子說：“不知道，我聽同學說的。不過我覺得漫漫?確實很好看。”

我問：“你覺得她的好看有沒有影響你？”孩子說：“沒有呀，跟我有什么關(guān)系。”我說：“好，睡覺吧。”

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這里是小火苗成長日記[驚呆][驚呆]

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