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孩子再不用發愁不會系鞋帶了(穿完并系好一副鞋帶)

發布時間:2024-09-02閱讀(16)

導讀據浙江媒體報道,日前,在杭州采荷中學新生軍訓現場,初一新生們比賽系鞋帶。原本以為,對于10多歲的孩子來說,這是一件很簡單事。哪知道,竟然有三成學生不會。好多....

據浙江媒體報道,日前,在杭州采荷中學新生軍訓現場,初一新生們比賽系鞋帶。

原本以為,對于10多歲的孩子來說,這是一件很簡單事。

哪知道,竟然有三成學生不會。好多孩子怎么都無法把解下的鞋帶正確地穿回鞋幫的小孔內,女記者忍不住上去幫忙。

后來,不少孩子竟主動提著鞋子找老師求助,真是讓人大跌眼鏡。

1、你有多久沒穿過鞋帶了?

“杭州一所初中三成新生不會系鞋帶”,這個標題迅速引起了網友的興趣。

初中新生雖然仍是孩子,但年齡已經不小了,竟然連系鞋帶這樣的基本生活技能都不會?

這樣的結論足夠令人感到震驚,于是,不少網友紛紛口誅筆伐,從培養孩子的獨立生活能力,到家庭教育不能大包大攬,討論得不亦樂乎。

網友的心情可以理解,拋出的觀點也絕對正確,但是,這個新聞標題本身是否準確呢?

恐怕未必盡然。

其實,與其說“不會系鞋帶”,不如說“不會穿鞋帶”更準確。

因為這場限時3分鐘的比賽,比的不只是系鞋帶的速度,而是包括穿鞋帶和系鞋帶在內的全部過程。

3分鐘內穿好一副鞋帶,并且系好,時間其實也沒那么寬裕。

既然是比賽,難免會增添一些緊張氣氛。

更要命的是,穿鞋帶不僅比系鞋帶更繁瑣,而且也很少涉及——看看我們的鞋柜,有多少鞋子終身只穿過一次鞋帶?

成年人都很少穿鞋帶,遑論家里的孩子?

事實也正是如此。

在這場比賽中,很多孩子直接輸在了穿鞋帶環節,甚至根本沒有機會展現系鞋帶的技能。

2、找老師一定是“求助”嗎?

毋庸諱言,現在的孩子普遍缺乏基本生活技能。

但是,因為這樣一場別出心裁的比賽,就斷言家庭教育存在問題,甚至對孩子的“四體不勤五谷不分”大加撻伐,顯然有失公允。

原因很簡單,這些孩子只是很少練習穿鞋帶,但并不意味著他們從來不做家務勞動。

新聞報道中,內心柔軟的女記者對孩子提著鞋子找老師感到不可思議,表示“真是讓人大跌眼鏡”。

找老師一定是去“求助”嗎?

一個提著鞋子去找老師的孩子說:“我平時經常做家務的,煮飯洗衣服都會,可是從來沒穿過鞋帶,平時拿到的鞋子,鞋帶都是穿好的。”

最起碼,這個孩子并不像是“求助”,而更像是“抗議”。

畢竟,把一項從來沒有嘗試過的活動作為比賽內容,多少會令人感到不適應。

難道不是嗎?

3、“賽人所難”有沒有意義?

有人提出,學校進行這樣的比賽,本身就是為了讓孩子出丑。

對于這種陰謀論觀點,疆哥并不認同。

相比起考察孩子已經熟練掌握的勞動技能,考察他們學習新技能的能力,顯然更有助于學校有針對性地展開教育工作。

這才是學校開展此次比賽的用意所在。

實際上,除了比賽系(穿)鞋帶之外,這次比賽還有另外一項內容:疊衣服。

而疊衣服的成績似乎更差,84個學生中,只有15人完全達標。

但這并不意味著只有15個孩子會疊衣服,因為未完成的只有13人,除此之外,其他孩子都疊好了衣服。

只不過,這些孩子疊好的衣服與老師給出的模板不一樣。

換句話說,因為與標準模板不一樣,所以多數孩子都被判定不達標。

如果因此將這些孩子定義為“不會疊衣服”,這公平嗎?

既然不能妄下結論,這樣的比賽還有意義嗎?

疆哥覺得,答案是肯定的。

這場比賽的意義不在于為孩子貼標簽、下結論,而在于摸查情況、積累數據,作為學校勞動養成教育成果的重要參照。

4、學習方法比勞動技能更重要

實際上,學校對于此次比賽的認識足夠清醒客觀。

杭州采荷中學校長助理徐崢表示:穿鞋帶看似簡單,其實考驗的是學生手指的靈活性,以及觀察細節的能力;而疊衣服能夠考驗學生的觀察力和細心程度。

也就是說,孩子是不是掌握這些技能并不重要,重要的是,他們是否具備細心觀察和學習模仿能力。

以考察學習能力為出發點,越是孩子感到陌生的內容,越容易測試出客觀的結果。

這恐怕也正是不比“系鞋帶”而比“穿鞋帶”,比賽疊衣服也要預設模板的關鍵所在。

現實生活中,多數家庭都已認識到讓孩子參與勞動的重要性,并愿意為此付諸行動。

大包大攬的家長或許存在,但遠遠沒有想象中的那么多。

捫心自問,你愿意把自家孩子寵成“廢柴”嗎?

自己不愿意做的事,為什么認定別人一定會去做?

5、別人家的孩子沒有那么笨

生活技能學無止境,每個孩子都有擅長做的,同時,也必定會有盲區。

因此,完全沒必要以標簽化的方式對孩子欠缺某種勞動技能大加撻伐。

某些孩子或許仍缺乏基本勞動技能和生活能力,但是,這場比賽并不足以為此提供佐證。

相比起凌空蹈虛的評判與說教,杭州這所學校的教育理念顯然更為樸素務實——勞動技能千千萬,掌握學習技能的方法最重要。

原本挺好的一場校園活動,何必帶著先入為主的情緒進行過度解讀呢?

難道,只是為了展示說教的功力,抑或,只是為了炫耀自我賦予的道德優越感?

省省吧。

別人的孩子沒有那么笨,別人的家長也沒有那么蠢。

言者無疆(zhaozhijiang11)

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