導(dǎo)讀初中是很重要的階段，在這個承上啟下的階段里，學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要。同時，初中也是學(xué)生情竇初開、容易被各種事情，吸引注意力的時候。于是，有不少學(xué)校不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)進....

初中是很重要的階段，在這個承上啟下的階段里，學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要。同時，初中也是學(xué)生情竇初開、容易被各種事情，吸引注意力的時候。于是，有不少學(xué)校不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)進行監(jiān)督，還會對學(xué)生外形進行管理。

其中，比較典型的莫過于要求，學(xué)生在校必須穿校服。除了著裝之外，許多初中對學(xué)生發(fā)型也有比較嚴格的要求標準。

初中生“發(fā)型標準”出爐，男生接近光頭，女生看了表示：太丑了

每個學(xué)習(xí)階段，學(xué)校都會發(fā)放一本學(xué)生手冊，手冊中會明確寫清楚，學(xué)生外形要求與發(fā)型標準。很多學(xué)生看完手冊后都不屑一顧，表示自己不會按照手冊上說的來做。

確實，有時候校領(lǐng)導(dǎo)對手冊內(nèi)容，也是睜一只眼閉一只眼。但隨著近幾年越來越多中學(xué)，在嚴抓學(xué)生外形問題，號稱“史上最嚴發(fā)型要求”的管理風潮也來了。

大部分中學(xué)學(xué)生手冊里都會提及一樣?xùn)|西，那就是發(fā)型。手冊中明確要求，男女都不能有燙染，男生發(fā)型不能超過眉眼，后面頭發(fā)長度也不能超過衣領(lǐng)。根據(jù)手冊模板，男生發(fā)型幾乎接近光頭。

女生頭發(fā)可以是短發(fā)也可以是長發(fā)，但長發(fā)不能留劉海，哪怕是不擋眼睛的斜劉海也不行，長發(fā)必須綁成馬尾。短發(fā)的女生亦不能在額頭前，有擋住眼睛眉毛的頭發(fā)，后面的頭發(fā)不能蓋住耳朵。

許多男生表示，這樣接近光頭的發(fā)型，實在有些“禿”，光是看上去就讓人覺得腦瓜子涼颼颼的。女生則表示，自己勉強能接受扎成馬尾的長發(fā)，但不能接受只允許留不到耳朵的短發(fā)，這樣也太丑了。

短發(fā)長度只到耳朵上邊時，看起來就有些滑稽。所以，很多女生表示自己寧愿留長發(fā)扎起來，也不愿意留在耳朵上的短發(fā)。但也有發(fā)際線比較高的女生，表示欲哭無淚，自己不扎就顯得滑稽，扎起來就露出發(fā)際線，太難了！

關(guān)于初中嚴格要求發(fā)型，網(wǎng)友的不同看法

網(wǎng)友A：這樣挺好，在一定程度上能讓學(xué)生把更多精力放在學(xué)習(xí)上，省的一天天搗鼓發(fā)型。現(xiàn)在有些初中生，總喜歡把頭發(fā)搞得花花綠綠，還總是弄個完全看不到眼睛的劉海，顯得一點精氣神都沒有。

再者，不同學(xué)生家庭貧富差距也挺大的。有的學(xué)生有零花錢去弄造型，有的學(xué)生連學(xué)費都在自己賺。這樣把發(fā)型統(tǒng)一，能有效地減少攀比心理。

網(wǎng)友B：說統(tǒng)一發(fā)型能有效地掩蓋，家境階層問題的，實在太武斷。首先，這些學(xué)生即便在發(fā)型上統(tǒng)一，他們背后家境不一樣，還是會反映到他們的閱歷和氣質(zhì)上、寒暑假不同的活動上，家庭條件所帶來的不一，是不能用發(fā)型掩飾的。

其實，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)型的目的在于，讓學(xué)生看起來清爽干凈，富有活力。但男生留稍微長一點的頭發(fā)，女生稍微把短發(fā)留長一點，也完全不會顯得沒精神。過于苛刻的發(fā)型要求，反而會讓學(xué)生覺得自己很丑，在一定程度上可能影響心理。

網(wǎng)友C：過度要求發(fā)型的統(tǒng)一，難道不是不尊重孩子的個人品格和人格？試問那些老師、家長，如果你們身處一個，對外形稍微有些嚴格的地方，領(lǐng)導(dǎo)要求男性全部剃光頭、女性只能留一個不過耳朵的短發(fā)，你們愿意嗎？

大人可能表示自己成年了，本來就可以愛美。那我以一個孩子的角度問你們，賺錢是你們的本職工作，賺足夠的錢也就能改變?nèi)松?/strong>那么，難道你們就要為了賺錢丟掉自己對美的追求、對發(fā)型和打扮的選擇權(quán)嗎？

私以為，中學(xué)通過統(tǒng)一發(fā)型的方式，來增強學(xué)生的集體歸屬感、樹立良好形象可以。學(xué)校希望學(xué)生有個性，有自己獨特的一面。但同時學(xué)生無論是在學(xué)校，還是走出社會，都需要有集體主義的觀念。

發(fā)型與校服，其實就是促成這種集體主義觀念的方式之一。對發(fā)型增加管理并沒有扼殺學(xué)生追求美的權(quán)利，美有不一樣的標準，直接把自己最精神的一面展現(xiàn)出來，也是一種陽剛、自然美。

統(tǒng)一發(fā)型可以，但不能太過分。有的學(xué)校背離統(tǒng)一發(fā)型的初衷，一味地要求“短”，背后的隱性目的，反而變成了一味地打壓，訓(xùn)練學(xué)生的服從性。

發(fā)型管理可以，但一定要有一個度。只要學(xué)生發(fā)型看起來清爽干凈、陽光帥氣就可以了，沒必要過度根據(jù)規(guī)則去做強行要求。

今日話題：對于中學(xué)的發(fā)型管理，你有何看法？