導讀在之前的文章中介紹了因為十一的穿衣問題，讓我和張先生享受了難得的二人世界的經歷。十一在對衣服的倔強上不僅僅是早上，每天晚上洗完澡也要光著身體到處溜達。也出現....

在之前的文章中介紹了因為十一的穿衣問題，讓我和張先生享受了難得的二人世界的經歷。

十一在對衣服的倔強上不僅僅是早上，每天晚上洗完澡也要光著身體到處溜達。

也出現過換紙尿褲或者尿褲子以后不愿意穿褲子的情況。

有一次我出門給鄰居送東西，十一光著下半身就跟在我后面出門了。

小時候買了新衣服不肯穿，大一點了穿了新衣服就不肯脫。

夏天天熱就算了，眼見天漸漸冷了，不穿衣服容易感冒，老母親很是頭疼。

面對小娃娃不肯穿衣服的問題，我咨詢了身邊的寶媽們，稍作總結以作參考。

Part 1

“我不穿，我不穿”，為什么？

→衣服本身的問題

如果是娃突然不愛穿衣服了，可以從衣服上找問題，比如是不是標牌沒剪、衣服扎人、衣服不合身。

還有就是覺得衣服不好看。

夏天的時候我媽整理出來很多侄子以前的衣服，有的還是全新的。

其中有一套綿綢的睡衣，很花。

十一直接拒絕我：不要，丑！

→穿衣過多

很多家長都認為孩子小，身體弱，比大人更容易著涼。

昨天周末，20℃~29℃，上午所有小朋友都穿著一件衛衣在花園玩。

有個老太太帶著一個小姑娘，小姑娘穿了一件秋衣加一件羽絨服。

周圍的鄰居問老太太：“她穿得會不會有點多？“

老太太答：“她怕冷，而且這件羽絨服很薄的。”

→叛逆心理

如果娃在任何事上都是采取不配合的態度，那么爸媽就要反省一下是不是自己經常采用強硬的態度，讓孩子產生了逆反心理。

→物主心理

有些寶寶看見新衣服時會認為這不是自己的東西，因此拒絕使用別人的東西。

→模仿心態

看見其他小朋友或者小動物們不穿衣服也不愿意穿。

→有趣

有的寶寶不愿意穿衣服以后，看見家長拿衣服追著跑或者各種哄騙的情景很有意思。

→誤解

有的家長喜歡在孩子洗完澡以后逗弄孩子，比如夸贊孩子身體強壯或者逗弄孩子的隱私部位，讓孩子誤以為不穿衣服是一件值得鼓勵的行為。

Part 2

穿衣三十六計

• 選擇舒適的衣服

挑選棉質的、柔軟的、大小合適的衣服

• 投其所好

寶爸寶媽多觀察孩子的喜好，掌握孩子是否有比較喜歡的衣服或者喜歡的圖案，投其所好，才能讓孩子配合。

• 相對自由選擇權

孩子大一點以后就會有自己的喜好，并希望能夠自己選擇衣服。寶媽們可以挑選一些衣物讓孩子自己選擇。

PS：寶媽要自己先挑選，不能太自由，否則就會出現冬天穿短袖、夏天穿棉襖的情況。

• 換一種說法

當孩子處于叛逆期時，如果采用強硬的態度命令他的話，孩子反而會更加抗拒。

可以嘗試用另外一種說法，將命令轉換為選擇題，比如“今天你想穿飛機圖案的衣服還是恐龍圖案的衣服？”

• 利誘1

給孩子一塊餅干或者一個水果，轉移孩子的注意力，在孩子專注于吃的時候快速穿上衣服。

• 利誘2

告訴孩子“如果穿上衣服就給你……”或者“穿上衣服就帶你……”。

• 約定“爸/媽選擇寶寶衣服日”

除了給孩子自己選擇衣服，家長也可以和孩子一起商量，在一周的某一天，可以由家里另外一個人決定孩子穿什么衣服。可以是假期，可以是特殊的節日，也可以是家庭聚會的日子。

• 讓孩子自己穿

對于年齡較小的寶寶，讓孩子自己嘗試學會穿衣服會增加他們的成就感。

這就需要寶爸寶媽多一點耐心，不要因為寶寶穿不好就催促或者動手，打擊寶寶的積極性。

• 給衣物編故事或者起名字

利用衣服上的圖案來編一些有趣的故事，或者和寶寶一起給衣服起名字，讓孩子對衣物有親切感。

等下次穿衣服時就會被故事或者名字所吸引。

• 將穿衣服變成游戲

寶寶小的時候，所有的學習都是從玩中來，與其一遍遍說，不如帶著孩子玩。同樣，也可以將穿衣服變成一個游戲。

有一段時間，張先生就會將穿衣服變成手、腳穿山洞的游戲。

變成游戲后，十一覺得有趣了，就配合了。

• 調動孩子積極性

娃不配合穿衣服的時候可以比賽誰先穿好衣服，讓娃成為主角。

• 鼓勵寶寶穿衣服的行為

你可以和寶寶說：寶寶現在不想穿衣服是不是？好吧，那你先不穿，媽媽把衣服帶上出門，如果寶寶什么時候想穿就找媽媽好嗎？

和寶寶說話時全程都是溫和的，沒有責怪的意思。

當寶寶穿衣服時，夸獎寶寶：寶寶真棒，會自己說要穿衣服！

• 穿衣的繪本或動畫片

這是很多寶媽常用的手段，遇見孩子吃手、扔東西、不好好吃飯、不刷牙……

先找找繪本或者視頻教育一下。

不可否認，經常還是見效的。

• 動之以情，曉之以理

耐心地跟孩子說明為什么要穿衣服，不穿衣服的后果，讓孩子知道穿衣服的原因，自覺自愿地穿上衣服。

• 讓孩子感受寒冷

今年剛入秋的時候，十一不肯再穿一件外套，自己橫沖直撞地就沖出家門。

一開大門，一陣涼風吹過來，十一自覺地伸出手：“媽媽，好冷。”

孩子冬天不愿穿衣，只是孩子還沒感覺到冷，稍微讓孩子感受一下寒冷，問題自然就解決了。

就像上次的文章中提到的十一跟張先生搶被子，也是因為感覺到冷自己找被子蓋。

• 洗完澡后直接讓孩子穿著第二天要穿的衣服睡覺

天氣涼了以后，換衣容易著涼，在保證衣物舒適，不影響睡眠的前提下，可以洗澡后直接穿第二天的衣服睡覺。

夏天晚上開空調會讓十一穿長衣長褲，早上要換掉睡衣睡褲。

天涼了以后，直接讓十一穿薄衛衣、睡褲睡覺。

只換褲子比換衣褲首先在工作量上就減半了，夜里穿了衛衣還不用擔心不蓋被子著涼。

• 營造緊迫感

每天早上，我和張先生會先把自己收拾好，把給十一換的褲子放在門口。

等我們都準備好了就會站在玄關處告訴十一爸爸媽媽已經準備好了，要出門了。

一般情況下，十一都會跟在后面，乖乖配合穿衣。

• 適當給予不穿衣服的時間

洗完澡之后，身體還暖和、沒有感受到冷的時候，寶寶經常會拒絕穿衣。

在條件可行，確保不會讓孩子著涼的情況下，可以允許孩子有一些不穿衣服的時間。

讓孩子感受到自己受到了尊重。

• 非暴力不合作

對于非常著急出門的情況，先強制穿衣，穿完后轉移注意力。

此乃下策。

• 養成好習慣

到十一兩歲的時候，我和張先生就反省了，我們應當在一開始就養成起床就換掉睡衣、洗完澡立即穿好衣服的習慣。

因為是夏天，天氣熱，所以有時允許十一洗澡后玩一會兒，就這樣變成了習慣。

從小養成好習慣——此乃上策。

Part 3

獨一無二

還是那句話，

每個孩子都是獨一無二的個體，要對癥下藥。

以上方法僅供參考，歡迎大家分享更多與孩子斗智斗勇的計策。