開展中小學(xué)生課后延時服務(wù)

是一項“順民意、暖人心”的民生工程

作為落實“雙減”工作的重要舉措

浦錦各學(xué)校積極響應(yīng)

從減負(fù)、增效、提質(zhì)出發(fā)

努力打造“五育并舉”的育人新模式

全區(qū)公民辦小學(xué)課后服務(wù)主要包含2個時段：

☆課后活動（一般到16:30前）

學(xué)校組織學(xué)生開展完成作業(yè)、閱讀、游戲、藝術(shù)科普、拓展訓(xùn)練、勞動技能等方面的活動，學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇。

☆晚托服務(wù)（一般不晚于18:00）

主要面向下午4:30仍不能接回家的學(xué)生，由家長提出申請，學(xué)校提供免費晚托看護(hù)。

幾個月來

課后延時服務(wù)

在浦錦小學(xué)校園內(nèi)開展得如火如荼

快來去看看吧

浦江一小

☆15:30-16:30 課后服務(wù)

由各學(xué)科教師深入教室，悉心指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)，做到書面作業(yè)不出校門。

☆16:30-17:30 活動拓展

浦江一小根據(jù)孩子們的興趣愛好，開設(shè)電子鋼琴、啦啦操、乒乓隊、鼓號隊、籃球、小神龍電視臺、場地高爾夫、3D打印等的不同課程內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能夠發(fā)展孩子的興趣特長。

浦江一小的特色課后延時服務(wù)推薦

《啦啦操》

啦啦操是融體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂、各種技巧為一體的一項集體運動，在發(fā)展學(xué)生身體基本素質(zhì)、審美能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等方面有重要的作用，深受學(xué)生們的喜愛。浦江一小啦啦操社團成立三年來，既豐富校園文化生活，幫助孩子鍛煉身體，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力，使青少年的身心健康得到發(fā)展。

孩子們在學(xué)校各種活動中進(jìn)行展示，2021年11月榮獲上海市小學(xué)生健美操錦標(biāo)賽小學(xué)組全國全民健身操等級推廣規(guī)定動作表演一級輕器械第一名、2021年閔行區(qū)“莘中杯”健身健美操比賽一級輕器械規(guī)定套路（小學(xué)組）一等獎、2021年閔行區(qū)第五屆中小學(xué)生校園啦啦操比賽小學(xué)組示范套路一等獎等多個區(qū)級、市級獎項。

世博小學(xué)

☆15:30-16:30 作業(yè)管理服務(wù)

由任課老師輪流進(jìn)班，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成書面作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)時間進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和反饋答疑，幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，在校完成書面作業(yè)。

☆16:30-17:30 社團活動服務(wù)

世博小學(xué)開設(shè)了25項豐富多彩的社團活動，涵蓋了運動、藝術(shù)、科技等多個領(lǐng)域，為學(xué)生搭建了一個多彩的展示舞臺，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，發(fā)展個性，展示風(fēng)采。

世博小學(xué)的特色課后延時服務(wù)推薦

《紙?語》

紙藝是我國古老的民間藝術(shù)之一，也是一種具有創(chuàng)造性的活動，運用不同材質(zhì)的紙，通過折，撕，扭、卷、拼、疊、塑等手段，做出各種充滿創(chuàng)意的作品，來表達(dá)自己的內(nèi)心。

《紙?語》是世博小學(xué)的特色課程，課程以各種紙張、紙材質(zhì)為主要材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用剪、刻、撕、拼、疊等各種紙工技法制作成平面或者立體的紙藝作品。讓學(xué)生在實踐中，學(xué)會用簡單易得的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生對紙藝的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，豐富和發(fā)展學(xué)校的校園文化。課程涉及面非常廣，如：衍紙、紙塑、紙漿、折紙、剪紙等活動。

上師三附小

☆15:30-16:30 作業(yè)服務(wù)

基于“愿留盡留”原則，學(xué)生在校完成當(dāng)天書面作業(yè)。老師們發(fā)揮“全員導(dǎo)師”作用，明確責(zé)任，進(jìn)班看護(hù)做好記錄，及時調(diào)整。

☆16:30-17:30 課后服務(wù)課程

開展素質(zhì)拓展?fàn)I、夢想空間站、家務(wù)考章園、個性化輔導(dǎo)等活動。

上師三附小的特色課后延時服務(wù)推薦

《家務(wù)考章園》

“雙減”政策推動下，孩子們有了更多的課余時間鍛煉自己，以實際行動體驗“勞動最美麗”。每天放學(xué)后上師三附小的味覺“食”驗室煙火氣十足，孩子們一個個儼然成了大廚，熱油、煎蛋、炒飯、調(diào)味……忙得不亦樂乎。

這是學(xué)校結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點，正在開展小家務(wù)考章活動，三到五年級學(xué)生按班級輪流逐班在這里展現(xiàn)廚藝：三年級學(xué)會雞蛋炒飯；四年級學(xué)會煎荷包蛋；五年級學(xué)會番茄炒蛋?！半p減”讓孩子們從繁重的學(xué)業(yè)中抬起頭來，有了更多動手實踐的機會，體驗更多生活勞動的樂趣，孩子們在勞動評價機制的鼓勵下越發(fā)熱愛勞動，勞動技能也得到顯著提高。

作者：浦錦街道

編輯：崔松鴿