家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)玩具的要求變得越來(lái)越高，對(duì)于一般的玩具孩子越來(lái)越提不起興趣。相比較而言，孩子對(duì)積木的熱愛反而是與日俱增，明明家里的積木已經(jīng)有一大堆了，但孩子還是會(huì)在買玩具的時(shí)候選擇積木。事實(shí)上，孩子愛玩積木是一件好事，家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興才對(duì)，愛玩積木的孩子長(zhǎng)大大概率能成大器哦，那么今天就來(lái)聊一聊玩積木對(duì)孩子都有哪些好處吧。

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孩子玩積木的好處

1

提高智力、開發(fā)右腦，發(fā)揮創(chuàng)造

我們都知道，現(xiàn)在市面上的積木種類可以說(shuō)是五花八門了，各種材質(zhì)、各種型號(hào)的都有。積木越小，它的難度自然越大，孩子都是喜歡挑戰(zhàn)高難度的。小積木的搭建是十分困難的，在搭建的過(guò)程中，孩子不僅需要從一堆部件中找到適合的，而且在搭建的過(guò)程中，他還需要在大腦里面進(jìn)行3D的構(gòu)圖，這樣才能完成一套積木的搭建，所以這個(gè)過(guò)程中是非常鍛煉大腦的，這也就是為啥愛搭建積木的孩子比較聰明的原因。孩子在玩積木的過(guò)程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，然后根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和構(gòu)建，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)寶寶右腦的開發(fā)，因?yàn)橛夷X所統(tǒng)領(lǐng)的是我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造能力。因此，積木有開發(fā)右腦的益智作用。

2

手眼協(xié)調(diào)，全面發(fā)展

玩積木是一個(gè)心力、手力、腦力、眼力一致作用的過(guò)程，孩子并不是毫無(wú)目的地亂玩一氣，他們是在不斷的思考中進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后通過(guò)雙手將作品完成，這個(gè)過(guò)程就是對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3

鍛煉逆商和抗挫折的能力。

玩積木、多米諾骨牌這類玩具，因?yàn)槿菀椎顾鴮?dǎo)致游戲失敗，需要反復(fù)的重試才可能達(dá)到成功的目標(biāo)，因此，反復(fù)的玩這類玩具，有助于孩子磨練面對(duì)挫折和失敗的意志力，倒了不怕，重新來(lái)。

4

對(duì)語(yǔ)言和社交能力也是有所裨益

小朋友們一起搭建積木的時(shí)候，往往需要進(jìn)行想法的交流協(xié)調(diào)。例如把搭積木的想法表達(dá)出來(lái)，想和別人交換積木等等，都需要語(yǔ)言的支持。因此，玩積木也是發(fā)展語(yǔ)言和社交的好機(jī)會(huì)。

5

可以培養(yǎng)寶寶積極主動(dòng)玩耍的能力

積木是一種經(jīng)典的玩具，寶寶經(jīng)常會(huì)玩，就像吃飯中的主食一樣。如果寶寶不發(fā)揮想象力，思考玩法就無(wú)法感受到樂(lè)趣。而那些會(huì)出聲、發(fā)亮或者有某種特定形象的玩具，則主要依靠玩具本身帶給寶寶樂(lè)趣，也就是寶寶的“點(diǎn)心”了?！爸魇场笔遣豢扇钡?，所以寶寶從小就要多玩“主食”一樣的玩具。

6

增進(jìn)父母與寶寶之間的感情

3歲以下的寶寶僅僅靠自己玩積木是比較困難的，所以最好把玩積木作為家庭游戲，全家人一起玩，這樣還能夠加深親子關(guān)系。讓寶寶從小就能充分地感受到父母的愛，有很多和父母共同開心玩耍的經(jīng)歷，寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更加自信。

7

培養(yǎng)寶寶通過(guò)觀察了解對(duì)方的能力

寶寶在與周圍的人接觸時(shí)會(huì)慢慢學(xué)會(huì)觀察“對(duì)方如何看待自己的行動(dòng)”。玩積木的時(shí)候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶或是當(dāng)寶寶把一塊積木“借”給自己的時(shí)候要說(shuō)謝謝，讓寶寶體會(huì)不同的人際交往情景。

8

鍛煉空間想象能力

孩子在玩積木的過(guò)程中，會(huì)隨著對(duì)玩具的熟練掌握，慢慢嘗試復(fù)雜難度的模型搭建，這是兒童心智發(fā)展的必然經(jīng)歷，通過(guò)必要的指導(dǎo)和提供更豐富的積木玩具（樂(lè)高積木、磁力片等），能夠幫助孩子充分的發(fā)揮想象的空間。

寶寶多大玩積木

每個(gè)寶寶的發(fā)育情況不一樣，可以根據(jù)自己寶寶的情況。一般寶寶自己能動(dòng)手拿東西了就可以玩積木；一般10個(gè)月的寶寶玩積木的方式，是投擲積木或者對(duì)敲兩塊積木，對(duì)于精細(xì)動(dòng)作很好的寶寶，有可能將兩塊積木疊加搭在一起。但是家長(zhǎng)不用著急，也不必拿自己的孩子與別的孩子相比較。每個(gè)孩子發(fā)展的先后順序不一樣。但是，不同年齡的孩子，玩的積木也不一樣，家長(zhǎng)們一定要注意。

怎樣為寶寶選擇積木：不同年齡有不同的選擇

0-1歲：適合玩色彩鮮艷的布積木

1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標(biāo)準(zhǔn)的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動(dòng)物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認(rèn)識(shí)物體，發(fā)展觸覺等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。當(dāng)然，如果沒有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動(dòng)物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無(wú)毒。

1-2歲：適合玩輕便的積木

1歲多的孩子空間意識(shí)正在形成，開始會(huì)碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開心地看著它倒下來(lái)。如果積木上畫？有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會(huì)更喜歡玩。由于這時(shí)期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時(shí)砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。

2-3歲：適合玩標(biāo)準(zhǔn)尺寸的積木

2歲多的孩子空間概念、語(yǔ)言、思維和想象都已發(fā)展起來(lái)，手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí)，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來(lái)的長(zhǎng)度正好等于一塊長(zhǎng)積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。

選擇兒童積木的注意事項(xiàng)：

1、注意廠家、生產(chǎn)地址和資格，是否合乎國(guó)家相關(guān)規(guī)定；

2、注意兒童積木的邊緣是否平整，不能有毛刺和過(guò)于尖銳的部分；

3、以原木為佳，有油漆的話注意油漆是否環(huán)保，不要選擇顏色過(guò)于鮮艷的積木。塑料積木需要留意材質(zhì)，盡量不要選擇PC材質(zhì)積木。

積木這類益智類玩具是需要家長(zhǎng)陪伴孩子一起玩耍的，在玩的同時(shí)可以和孩子互動(dòng)，尤其是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，玩耍的技能也需要不斷提升，如果缺少了家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子可能很難發(fā)現(xiàn)玩具中的奧妙，如果有家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，孩子會(huì)在各方面都有進(jìn)步。