導(dǎo)讀6月，又是一年的夏季，本該又是一年高考季，但今年是特殊的一年，沒(méi)關(guān)系，平常心對(duì)待，沒(méi)有什么困難過(guò)不去在這里預(yù)祝各位金榜題名！猶記得2013年夏天，華晨宇在快....

6月，又是一年的夏季，本該又是一年高考季，但今年是特殊的一年，沒(méi)關(guān)系，平常心對(duì)待，沒(méi)有什么困難過(guò)不去在這里預(yù)祝各位金榜題名！猶記得2013年夏天，華晨宇在快樂(lè)男聲“畢業(yè)班考試”——總決賽中，以冠軍身份出道。就在那年的夏天里歌迷收獲很多的感動(dòng)，當(dāng)那個(gè)缺少陪伴的小孩唱起《親愛(ài)的小孩》，不知道在那個(gè)時(shí)光，那首歌有沒(méi)有感動(dòng)到你，那個(gè)害怕孤獨(dú)、渴望被愛(ài)的小孩，有沒(méi)有讓你看到自己的投影，那個(gè)安全感缺失，在痛苦和掙扎中自我消化負(fù)面情緒的小孩，有沒(méi)有讓你想到自己？

那一年，華晨宇23歲，在那個(gè)夏天，他唱著《親愛(ài)的小孩》，在曾經(jīng)的時(shí)光里讓你不禁紅了眼眶，感同身受，時(shí)至今日，回首過(guò)去，當(dāng)重溫這首歌的時(shí)候還是被歌曲里面真摯的情感、充沛的情緒表達(dá)深深感動(dòng)著，我想，這就是共情的能力，而這種共情是通過(guò)音樂(lè)傳遞的，讓人很想回到過(guò)去，給那個(gè)曾經(jīng)小小的小孩一個(gè)大大的擁抱。

愛(ài)與被愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，愛(ài)有很多種，有隱晦的愛(ài)，有大膽的愛(ài)，有熱烈的愛(ài)，有平凡的愛(ài)，被愛(ài)也有很多種，有愉快的，有壓抑的，有沉重的，有幸福的。就這樣曾經(jīng)唱著《親愛(ài)的小孩》的男孩一路跌跌撞撞的走來(lái)，那個(gè)丟失了很多愛(ài)的小孩快速的成長(zhǎng)起來(lái)，在感受到歌迷對(duì)他的愛(ài)的時(shí)候，他做的是更多的是回饋。

華晨宇和歌迷的相處方式是相互支撐，相互陪伴，相互守護(hù)，共同成長(zhǎng)，而這種守護(hù)從來(lái)都是共同付出，相互汲取進(jìn)步的動(dòng)力，當(dāng)華晨宇想把歌迷寫進(jìn)一首歌的時(shí)候，就有了《WhyNobodyFights》，當(dāng)5年后華晨宇帶領(lǐng)他的歌迷進(jìn)入新世界，和歌迷分享他的喜怒哀樂(lè)的時(shí)候有了火星三部曲，有了《與火星的孩子對(duì)話》。

《與火星的孩子對(duì)話》是華晨宇和歌迷一起創(chuàng)作完成的歌曲，經(jīng)他們共同演繹，展現(xiàn)了這首愛(ài)和被愛(ài)，守護(hù)成長(zhǎng)的故事。這首歌溫柔讓人想落淚，它也是一首自我和解的歌曲，愿每一位小孩都找到他最親愛(ài)的人，愿每一位親愛(ài)的小孩都能早些回家感受愛(ài)與被愛(ài)。華晨宇，我們乖乖等你演唱會(huì)！

撰稿:戰(zhàn)斗組文案小組@陽(yáng)光愛(ài)宇