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發(fā)布時間:2024-06-23閱讀(8)
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這次給大家分享的是:《BigMuzzy》瑪澤的故事(中文版 英文版),不僅為大家準(zhǔn)備了中英文版視頻、音頻,還有互動游戲,更有配套教材和單詞卡,PDF可下載打印。

自己英語不好怎么給孩子啟蒙?
孩子越小,學(xué)習(xí)第二語言的能力越強,通常在7歲之前是最佳時間,所以少兒英語啟蒙非常重要。但是家長也有很多困擾,不知道從何下手,自己英語不好不會教不敢教,就像小宇媽媽說的:“畢業(yè)這么多年自己英語都忘光了,發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn),一直不敢跟孩子說英語,怕把孩子教錯,哎,太難了!真不知道怎么辦。”
這同樣是很多“英語學(xué)渣”媽媽們的心聲,因為擔(dān)心自身沒有足夠的能力教孩子,怕把孩子教錯帶壞,導(dǎo)致錯過了英語啟蒙的最佳時段,這是非常可惜的。
不過不用擔(dān)心,英語不好的爸媽同樣可以教好啟蒙英語。家長可以通過原版動畫片、繪本、有聲讀物等方式讓孩子學(xué)習(xí)英語,我們今天就為大家介紹一部動畫片——《Big muzzy》,簡直是幼兒英語啟蒙界的寶藏!人物個性鮮明,極富夸張效果,教學(xué)的同時也具有樂趣性,能夠引人發(fā)笑。



《Big muzzy》是BBC專門為兒童制作的學(xué)習(xí)型動畫,是少有的一部合適0基礎(chǔ)啟蒙的動畫片,由牛津大學(xué)兒童英語教學(xué)專家及英國皇家藝術(shù)學(xué)院動畫大師攜手開發(fā),動畫片中的的發(fā)音都非常純正,具有極高的權(quán)威性。大家之前看到的Big Muzzy老版本畫質(zhì)很差,很多孩子都不喜歡。今天分享的這個版本是BBC在2020重制版,內(nèi)容與老版本完全一樣,區(qū)別就是新版畫質(zhì)是1080P超高清,音質(zhì)也提升很多,清晰度高到你想不到,一點也想不到是1987年出品的,看起來非常舒服流暢,還包含音頻、繪本PDF、單詞卡、互動游戲全套資源,分享給大家。
這個故事也很簡單,講的是外星來的瑪澤降落到崗多國的故事,這個王國具有很多動物外表的成員——有國王(獅子)、胖王后(鼴鼠),還有個老打公主算盤的壞大臣(貘),可是漂亮的公主(狗)喜歡小花匠(狗),小花匠也喜歡公主。
國王和王后本不同意兩個人在一起,壞大臣也從中作梗,但在瑪澤的幫助下,小花匠和公主最終有情人終成眷屬,幸福地生活在一起。

瑪澤(綠色的毛茸茸的外星怪物)

國王(獅子)

公主(狗)

小花匠(狗)

壞大臣(貘)
《Big muzzy》好在哪呢?我們用幾個家長常踩的誤區(qū)來告訴你,來看看這些誤區(qū)你有沒有。
在啟蒙教育時常見的誤區(qū):1、母語會和英語混淆?NO!
孩子比我們想象的聰明得多,人體的大腦具有辨音能力、聽覺記憶能力,會自動分辨不同語種,就像你不會將普通話和方言搞混,孩子也不會將普通話和英語搞混,甚至能做到同時學(xué)習(xí)普通話、方言、英語三語語言,所以這種擔(dān)心是不必要的。
而且從小進行雙語學(xué)習(xí)的孩子,大腦需要更多判斷,可以獲得更多訓(xùn)練,孩子會更加聰明!
考慮孩子要循序漸進地學(xué)習(xí),我們附有中文版視頻,可以先看中文版,再看英文版,更容易理解;除此之外,還有教材和單詞卡,看完之后還可以回顧復(fù)習(xí),加深記憶,絕對不會混淆!


2、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)就不教?NO!
不要因為怕帶教錯就放棄跟孩子說英文,提供語言環(huán)境比發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)確更加重要,表達的內(nèi)容比形式更重要,只要能聽懂就好。孩子的大腦可以做到自動糾音,并不會輕易被帶跑偏。
舉個例子,就像老人用普通話夾雜方言跟孩子交流,孩子普通話照樣能說得很溜,并且普通話和方言都能說。家長只需要給孩子一個好的語言環(huán)境,鼓勵孩子多用英語表達意思就好了,孩子自己有能力進行區(qū)分。
但家長說,實在不會英語,沒辦法開口怎么辦?沒事!《Big muzzy》來幫你。
該動畫是由牛津大學(xué)兒童英語教學(xué)專家及英國皇家藝術(shù)學(xué)院動畫大師攜手開發(fā),動畫片中的的發(fā)音都非常純正,具有極高的權(quán)威性。家長可以邊放動畫邊跟著念,既能引導(dǎo)孩子跟讀,又可以修飾發(fā)音不完美的問題,一舉兩得。

3、背得越多分數(shù)越高?NO!
對于年齡較低的孩子來說,應(yīng)該以培養(yǎng)興趣和愛好為主。只要有了興趣,以后對于英語的學(xué)習(xí)就會更加主動,也能學(xué)得更好。
強勢地要求孩子去拼讀單詞,背誦課文,反而讓孩子對英文的興趣盡失。這也是現(xiàn)在應(yīng)試教育下,一些孩子恐懼英語的原因,遇到英語不管三七二十一,就是一個字——背!不管是誰都要感到恐懼。我們要做的應(yīng)該是在潛移默化中讓孩子記住這個單詞。
看《Big muzzy》就可以做到,在動畫片中,小人根據(jù)畫面中時鐘顯示的時間,分別說以不同的問候語來打招呼,一個“good morning!”重復(fù)了7次,而“good afternoon!”也重復(fù)了5次,單詞意思非常明了,保證孩子印象深刻。

還有對于孩子比較難的方位——"under""on""in",家長單純靠語言講述很難講明白,通過動畫中小人的動作展示,孩子一目了然。

還有通過變化環(huán)境來讓人物呈現(xiàn)出不同的狀態(tài),讓孩子理解“cold”“hungry”“hot”,淺顯易懂。

4、交給外教成績就好?NO!
強烈提醒家長們不要盲目追求外教、進口繪本和各種看似高大上的資源。資源最終一定要高效率地用起來才能真正起效,而不是看上去多又好。
比如有些家長會讓外教來與孩子交流,但是花高價請了外教就一定能流利地說英語嗎?其實并不一定。可以換位思考,現(xiàn)在讓你去教一個外國小朋友說中文,你知道從哪里開始教嗎?是教拼音還是拼寫?完全一頭霧水。
單純跟外教聊聊天氣和愛好其實并不能起到太大的作用。首先一定要確定外教有資質(zhì)、會教、小朋友親近喜愛,再將孩子交給老師,否則效果可能還不如孩子自己看《Big muzzy》,到頭來錢倒是白花了。

《Big muzzy》這部動畫不是普通意義上的動畫片,它具有學(xué)習(xí)的性質(zhì),是一個英語教學(xué)片,相信它能成為孩子最好的英語啟蒙老師。讓孩子往后想起英語,不是生澀難懂的單詞和課文,而是有趣生動的動畫人物。
《Big muzzy》中的一個單詞、一個動畫,會反復(fù)出現(xiàn),語速很慢,孩子靠猜就能八九不離十地知道意思了,不像《粉紅豬小妹》(《小豬佩奇》)和《托馬斯和他的朋友們》那樣,語速更快,信息量大,孩子會看不懂。
像很多孩子愛看的《小豬佩奇》其實并不合適拿來教學(xué),對于毫無英文基礎(chǔ)的孩子來說,只能看個動畫,而無法理解英文意思,這樣學(xué)習(xí)的目的就難以達到了。
所以我們找到了更為適合用來英語啟蒙的《Big muzzy》,希望孩子能夠喜歡,0基礎(chǔ)的家長也可以跟孩子一起觀看,一定能毫不費力地看懂意思!


5、只聽不說學(xué)好英語?NO!
讓我們思考一下為什么我們要學(xué)英語?語言的本質(zhì)其實是用來交流的,是一種溝通的工具。
而當(dāng)下太多人忘記了這一點,把英語當(dāng)做閱讀理解完形填空的分數(shù),當(dāng)做應(yīng)試高考的通關(guān)門檻,當(dāng)做應(yīng)聘面試的敲門磚,卻唯獨忘了語言本就是用來說的。
于是應(yīng)試教育下的英語,培養(yǎng)出了越來越多的“啞巴”英語,不會交流,只會刷題。家長應(yīng)該打破這種只寫不說的教育方式,讓孩子學(xué)習(xí)語言的本質(zhì)。
《Big muzzy》中一個單詞重復(fù)多次,實際上就是在引導(dǎo)孩子跟著念,能同時加強孩子的聽力和口語。


6、用懲罰嚴格要求孩子?NO!
在啟蒙教育階段,并不需要考試和競爭,家長不要太過強硬和嚴肅,不要給孩子定硬性指標(biāo),任何東西一旦開始規(guī)定指標(biāo),就容易讓人產(chǎn)生厭惡心理,也不要懲罰、斥責(zé)孩子,這會讓孩子感到恐懼和害怕,在負反饋下對英語越來越抗拒。
可以化懲罰為鼓勵,在口頭上多夸夸孩子,比如問孩子一個簡單的問題:“公主是什么動物呀?”然后提示孩子“汪汪“,在孩子回答出來之后說:“寶寶太棒啦!媽媽都不知道寶寶就知道啦,媽媽再考你一道好不好?”激起孩子的好勝心和“虛榮心”,也可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

7、放動畫片一勞永逸?NO!
家長最好要陪伴孩子一起觀看、 一起學(xué)習(xí),時不時在孩子面前表現(xiàn)出感興趣的樣子,問問孩子問題,增加互動,比如:“這個是什么呀?哦~是狗狗啊,念dog。”而不是在看視頻時不管不顧地玩手機。
孩子在有家長陪伴的情況下會減少對未知的恐懼,從而更愿意去嘗試一件新事物,因為家長的存在會讓孩子有安全感,如果家長在一旁很冷漠的自顧自玩手機,孩子感受到家長的不耐煩和冷漠,就會增加孩子的不安,消磨孩子的興趣。
講了這么多誤區(qū),不知道家長們中了幾招呢?歡迎分享!
孩子的教育至關(guān)重要,家長一定不能犯懶啦!
說了這么多,別忘了領(lǐng)取今天的資源——《Big muzzy》哦!這部動畫片值得精看、精看再精看!是不可多得的適合0基礎(chǔ)看的英語啟蒙學(xué)習(xí)類動畫片!
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