導讀昨天上午我家一起分享水果的時候。一歲多的牛牛弟弟拿著蘋果說：Mmm…anapple.Yumyumyumyum.Yummy.邊說邊吃，非常開心。四歲多的小魚哥....

昨天上午我家一起分享水果的時候。一歲多的牛牛弟弟拿著蘋果說：Mmm…an apple.Yum yum yum yum.Yummy.邊說邊吃，非常開心。

四歲多的小魚哥哥拿到芒果說：The smell is so good.I like mango.順勢猛吸一口芒果的香味。

《給孩子的未來腦計劃》一書在孩子的語言腦發(fā)育篇章提出：互動對語言學習非常重要。因為人和人面對面交流的時候，信息的交流量最大。

這四年多的時間我先后給兩個孩子的英語啟蒙中做得最多的事情，就是和孩子聽富含韻律節(jié)奏的英文兒歌，通過復現(xiàn)兒歌內容和孩子一起開心玩起來。

一起看有趣的英文繪本，一歲多的孩子可以感受語言韻律和指認事物。孩子兩三歲開始就會慢慢輸出繪本內容，也可以復現(xiàn)到生活中來。

01 一歲多寶寶多聽富含韻律節(jié)奏的英文兒歌，玩富含游戲性的英文兒歌

牛牛弟弟吃蘋果的時候會第一反應說：apple，是因為我經(jīng)常會跟他們兄弟兩個唱SSS英文兒歌，把兒歌復現(xiàn)到生活中來讓孩子習得英語。

出于保護視力的原因，弟弟的英語啟蒙主要是和我們玩兒歌、聽兒歌，以及小魚哥哥看繪本的時候，他在旁邊有模有樣湊熱鬧看繪本。

平時我把蘋果拿出來的時候。 我和小魚哥哥就會唱：Are you hungry?

弟弟會接著唱：Yes, I am.

然后拿到蘋果就會唱：Mmm…an apple.

Yum yum yum yum.Yummy.

弟弟拿到香蕉就會自己替換成：

Mmm…banana.Yum yum yum yum.Yummy.

唱到 I like to eat , eat , eat apples and bananas 的時候我們已經(jīng)開開心心地把水果分享完了。

通過我的互動中的表情和動作，孩子知道apple 是可以吃的，eat就是吃的意思，孩子還能體會到深層的意圖，多吃apple媽媽會開心，媽媽鼓勵我多吃apple。

這兒歌互動中，兩個孩子不但學到了單詞的字面意思，還領會到了更多深層的意思。除了英文，孩子還能了解到蘋果的質地、色澤、香味，以及apple和eat之間的關系。這遠比單獨給孩子看一張apple的詞卡或圖片學到的東西要多。

父母的陪伴和互動對孩子的語言習得很重要，即能提高孩子的學習興趣，又能幫孩子加強語言的理解。

我們沒有外國孩子語言習得的環(huán)境，但我們可以從兒歌和繪本的途徑中盡量給孩子營造自然而然，輕松有趣的語言學習環(huán)境。

我們也會經(jīng)常玩walking walking, hop hop hop[走啊走，走啊走，跳 跳跳]，

盡管牛牛弟弟大運動還沒發(fā)展到能自己跳起來，他也會努力地跟著節(jié)奏把腳往下蹲一點再往上抬起來。

唱到up and down的時候也會先站著再蹲下來。整首歌的旋律他都能記下來了。

小魚哥哥跑在前面領隊，牛牛弟弟緊跟后面，倆兄弟玩得非常嗨。語言和運動倆不誤。

02 原版繪本讓孩子感受語言的魅力，朝夕間累積語感，孩子會慢慢輸出英語

小魚哥哥現(xiàn)在四歲多，除了兒歌還自己看了很多英語繪本，The smell is so good.是他最近看的繪本里面出現(xiàn)過的，他自己運用到了實際生活中。

繪本相對于其他的渠道，孩子學習的專注力會得到更大的保護。可以根據(jù)孩子的節(jié)奏和興趣，興趣點在哪里，可以重復多次地看。不需要手機或電視的輔助，想到了就順手拿起來一起看，或者孩子想看就自己拿出來看了。日日月月，繪本的功力后勁會慢慢越來越明顯。

這一套蓋世童書出版社的《甜心英語》是小魚哥哥一歲多的時候，我給他買的第一套英語繪本。

當時買這一套書因為害怕買回來孩子用不上落灰，錢花了出去又沒能起到英語啟蒙的效果。作為普通家庭的經(jīng)濟而言，肯定是希望能買到讓英語啟蒙事半功倍的書本，付出和收益成正比才真正值得。之前做了非常多的功課，對比了很多書本，選擇了蓋世童書出版社的《甜心英語》。

事實證明買一套孩子和自己都能看懂的英語繪本是正確的選擇。他看到這一套書就是樂開懷的節(jié)奏，你一看他的表情就知道他享受到了閱讀的樂趣。他可以自己拿著點讀筆一個人看得津津有味。后來到弟弟也一樣喜歡這套繪本。

而我最前面買的這一套萬用親子英文書本，密密麻麻的一大片，需要我提前學會記下來，孩子又看不懂，一次也沒有再拿出來看過了。真真正正的有對比才傷害。

小魚哥哥三歲左右的時候，牛牛弟弟出生了。大概是牛牛弟弟兩三個月大的時候，有一天我去洗手間回來，看到他在用小手努力地扯弟弟的包被往上拉，我問哥哥在干嘛呀，他答：給小baby蓋被子呀，弟弟睡著了，Cover the baby with a blanket.

我回想了一下才想起原來這句話也是出自這一套書的內容：

書里還有一張讓孩子玩互動的小被子。在我忙著照顧剛出生的牛牛弟弟的這段時間他每天自己玩這一套書。

洗澡的時候會模仿書本說：Im taking a bath.

事情做完了會說： Im done.

每天入睡前說：Im sleepy.

我唱歌哄睡的時候，小魚哥哥會說：Mom is singing a lullaby to baby.還學著我的樣子給弟弟唱歌哄睡。

我們家經(jīng)常自己做蛋糕，小魚哥哥會幫忙打雞蛋，敲雞蛋的時候他會說：Tok！Tok! Breal an egg.

這一套書覆蓋生活場景的方方面面，我們都可以提取出來和孩子進行日常對話。

關于形狀的：

關于安全教育的：

甚至是拉臭臭的，當年小魚哥哥自己冒出的第一句短句就是拉完臭臭后說：Yippee,I did it.

這一套《甜心英語》陪伴了小魚哥哥長大，到現(xiàn)在為止還是常看常新。牛牛弟弟也在其中找到了自己的樂趣。也算是物盡其用了