導(dǎo)讀文丨飯飯媽老話說的好，每個孩子都要經(jīng)歷三翻六坐九爬，也就是說孩子在三個月的時候會翻身，六個月的時候能學(xué)會坐立，九個月的時候就已經(jīng)可以爬行了。但老李的孩子現(xiàn)在....

文丨飯飯媽

老話說的好，每個孩子都要經(jīng)歷三翻六坐九爬，也就是說孩子在三個月的時候會翻身，六個月的時候能學(xué)會坐立，九個月的時候就已經(jīng)可以爬行了。

但老李的孩子現(xiàn)在已經(jīng)六個月了，卻仍然不會坐立，這讓老李感到非常著急，生怕是孩子生長發(fā)育出了問題，趕緊帶著孩子去醫(yī)院做了檢查。

?醫(yī)生在仔細(xì)檢查后表示，老李家小孩的身體是比較健康的，但因為每個孩子學(xué)會坐立爬行的時間有所不同，才會出現(xiàn)還沒學(xué)會坐立的情況，因此無需擔(dān)心。

同時醫(yī)生也提醒老李，雖然孩子現(xiàn)在還不會坐立，但是老李千萬不要強(qiáng)行讓孩子去學(xué)習(xí)坐立。因為強(qiáng)行學(xué)習(xí)，會給孩子身體帶來一些問題，嚴(yán)重的話，還會傷害到孩子的脊椎。

那么像老李家這種情況，在生活中是比較常見的，很多家長都非常著急，希望自家寶寶能盡快的學(xué)會坐立爬行。

但事實上，孩子在學(xué)會坐立之前，其實會向家長釋放一些信號，在出現(xiàn)了這些信號后，再讓孩子學(xué)習(xí)坐立也不遲。

01寶寶需要釋放哪些信號，才可以學(xué)習(xí)坐立？

雖然家長都希望孩子可以盡早學(xué)會坐立，但是在孩子學(xué)會坐立之前，一定要有這些信號才可以，不然拔苗助長出來的孩子，往往會出現(xiàn)一些問題。

信號一：寶寶已經(jīng)學(xué)會各種翻身

通常孩子在學(xué)習(xí)坐立之前，首先要掌握翻身的技巧，因為孩子在掌握了翻身的技巧后，才能更為熟練的運用背部力量。

這在《兒童行為心理學(xué)》中，作者也曾經(jīng)提到過，通常孩子在學(xué)會翻身后，他們會有意識的想要進(jìn)行下一步動作。

所以，當(dāng)孩子可以從仰臥的姿勢，改變到俯臥的姿勢時，這往往意味著他們已經(jīng)為學(xué)會坐立，做好了充足的準(zhǔn)備。

信號二：寶寶已經(jīng)開始有意識的仰頭

當(dāng)孩子在躺著或者趴著的時候，開始有意識的仰頭，甚至仰頭的幅度可以達(dá)到90度以上時，就意味著孩子已經(jīng)為坐立做好準(zhǔn)備了。

這是因為孩子的背部，以及上肢肌肉，都有了充分的力量，所以才會出現(xiàn)有意識的仰頭。

但是因為孩子還沒有完全的學(xué)會坐立這個動作，所以，他們在看到家長的時候，會有意識的拉住家長的身體，希望以此來幫助自己學(xué)會坐立。

那么當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這兩個信號時，也意味著孩子已經(jīng)為學(xué)習(xí)坐立做好了準(zhǔn)備，所以家長就可以帶孩子進(jìn)行坐立的訓(xùn)練了。

02寶寶學(xué)坐立，需要經(jīng)歷哪幾個階段？

通常寶寶學(xué)習(xí)坐立的這一過程，往往需要經(jīng)歷好幾個階段，才能學(xué)會這個動作，并不是一下子就可以完成的，所以家長需要給予孩子一些耐心才可以。

第1階段：學(xué)會靠坐

在大多數(shù)家長的認(rèn)知中，孩子六個月左右就應(yīng)該學(xué)會坐立了，但事實上，這個坐立并不是指孩子可以不借助外力進(jìn)行，而是需要通過一些物品，給孩子一個背部的支撐力量。

因為只有在孩子學(xué)會了該如何靠著坐，他們才能夠了解到學(xué)會坐立，究竟要靠身體的哪些部位進(jìn)行具體的發(fā)力。

通常家長可以使用一些比較柔軟的枕頭或者靠墊，給予孩子腰部一個支撐的力量。

但是因為孩子在五六個月的時候，腰部還沒有完全發(fā)育好，如果坐立過久的話，可能會對腰背部的脊椎帶來一些傷害，因此最好不要讓剛學(xué)會坐的寶寶坐太長時間。

第2階段：可以勉強(qiáng)獨坐

那么孩子在借助外力，掌握了坐立時所需要運用的力量以及肌肉后，他們就可以勉強(qiáng)的開始獨坐了。

但是因為孩子的腰背部，仍然處于發(fā)育狀態(tài)，所以會因為腰部肌肉沒有力量，出現(xiàn)前傾的表現(xiàn)，這會使得孩子的自信心受到一定打擊。

那么在《童年的秘密》這本書中，蒙特梭利就曾經(jīng)提到家長在孩子小的時候，要學(xué)會適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆印?/strong>

所以家長可以運用一些小玩具，在孩子已經(jīng)勉強(qiáng)可以獨坐的時候，與孩子進(jìn)行互動。

這樣孩子既能在玩耍中學(xué)會坐立，又不至于出現(xiàn)因為坐不穩(wěn)，而內(nèi)心受到打擊的情況發(fā)生。

第3階段：可以完全獨坐

隨著時間的推移以及孩子的不斷練習(xí)，通常孩子到了七八個月的時候，他們的腰椎力量已經(jīng)發(fā)育的比較好了。

所以，孩子在自己獨坐的時候，并不會出現(xiàn)前傾的情況，因此也不需要借助外力，就可以穩(wěn)穩(wěn)的坐著了。

因此當(dāng)孩子進(jìn)入這一階段后，家長就不需要再幫助孩子練習(xí)坐立了，同時也可以進(jìn)行下一階段其他動作的學(xué)習(xí)了。

03孩子過早學(xué)坐，會出現(xiàn)哪些問題？

但有些家長對于孩子學(xué)習(xí)坐立的時間，仍然保持想要提前的態(tài)度，例如想要在孩子四五個月的時候，就希望他們可以通過外力的介入學(xué)會坐立。

雖然家長都希望孩子可以贏在起跑線上，但是過早讓孩子學(xué)會坐立的話，所帶來的問題也比較多，所以需要引起家長們的注意。

1）容易導(dǎo)致孩子肢體出現(xiàn)畸形

因為孩子在出生后，他們的骨骼是比較脆弱的，而且肌肉也處于無力狀態(tài)，所以，過早的讓他們學(xué)習(xí)坐立的話，容易使孩子身體發(fā)育提前進(jìn)入狀態(tài)。

這就使得孩子在過早的進(jìn)行坐立時，有可能會因為骨骼比較柔軟，而使肢體出現(xiàn)發(fā)育畸形的情況。

因為孩子在學(xué)習(xí)坐立的過程中，并不能很好的掌握坐立的技巧，仍然需要借助外力幫助才可以坐穩(wěn)。

那么在這種較為扭曲的姿勢下，進(jìn)行坐立學(xué)習(xí)的話，就會導(dǎo)致畸形的問題出現(xiàn)。

2）容易打擊孩子的自信心

可能有的家長會認(rèn)為，孩子的自信心在孩子小的時候，并不需要特別在意。

甚至認(rèn)為孩子的記憶力比較差，等他們長大以后，就不記得小時候的事情了，但這個想法卻是非常錯誤的。

教育專家李玫瑾教授曾經(jīng)指出，當(dāng)孩子出生后，就已經(jīng)能對他們所經(jīng)歷的各種各樣的事情進(jìn)行記憶了。

無論是令自己開心的事情，還是令自己不開心的事情，孩子在腦海里，都會進(jìn)行相應(yīng)的儲藏。

如果讓孩子過早就接觸這些很難讓他們掌握的事情，往往會讓孩子出現(xiàn)抵觸的情緒。

當(dāng)孩子長大一點，再讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，孩子的大腦就會激發(fā)已經(jīng)儲藏的不好記憶，使得孩子心理會自覺出現(xiàn)抵觸情緒。

甚至?xí)尯⒆訉ψ⒁恢焙芘懦猓@對于孩子的心理健康，以及孩子自信心都有很大的影響。

3）容易使孩子體內(nèi)器官發(fā)育出現(xiàn)問題

孩子在出生后，無論是骨骼發(fā)育，還是體內(nèi)的器官發(fā)育，都是沒有完全形成的，往往需要經(jīng)歷一段時間之后，才會逐漸發(fā)育完成。

那么過早的讓孩子學(xué)習(xí)坐立的話，也會使孩子體內(nèi)器官發(fā)育出現(xiàn)異常。因為孩子在剛剛學(xué)坐的時候，還不能完完全全的坐穩(wěn)，會出現(xiàn)一定前傾，這就會使體內(nèi)器官的負(fù)重變大，需要承受后背的力量。

04寶寶學(xué)坐的時候，需要注意哪些問題？

那么到了寶寶適合學(xué)坐的月份后，在學(xué)習(xí)坐立的過程中，仍然有一些問題是需要注意的，這對于孩子的學(xué)坐，以及身體健康發(fā)育都是比較有利的。

①飯后不要立即坐立

那么孩子在剛剛喝完奶后，不要立即讓他們學(xué)習(xí)坐立。因為孩子在完完全全學(xué)會坐立前，或多或少會出現(xiàn)前傾的狀況，這就很容易使孩子的胃部受到壓迫，導(dǎo)致孩子剛剛喝下去的奶，沒有被胃部消化，就出現(xiàn)回流的情況。

所以，最好在飯后半小時，再讓孩子去練習(xí)坐立，會比較合適。

②學(xué)習(xí)坐立時，旁邊一定要有家人

有的家長非常馬大哈，在孩子學(xué)習(xí)坐立的時候，看到孩子已經(jīng)能夠穩(wěn)穩(wěn)的坐立后，就轉(zhuǎn)身去做別的事情了。

但要知道孩子的肢體力量是比較弱的，所以他們在坐了一會后，可能就會覺得非常累了，往往會出現(xiàn)東倒西歪的情況。

如果家長不在身邊，又沒有做好防護(hù)措施的話，就很容易出現(xiàn)孩子摔倒的情況，如果不小心的話，還會引發(fā)比較糟糕的悲劇。

③學(xué)習(xí)坐立的時間逐漸增加

家長讓孩子練習(xí)坐立的時候，一定要逐漸的讓孩子增加坐立的時間，而不是一開始，就讓孩子坐好幾十分鐘。

家長可以幾分鐘幾分鐘的逐漸增加，這樣也能讓孩子有一個比較好的適應(yīng)過程。

可以說孩子的坐立問題，是孩子成長中的一件大事，家長們雖然比較重視孩子的坐立問題，但是在這一問題上，千萬不要太過提前，最好順其自然的進(jìn)行。

其實孩子成長中所要經(jīng)歷的每一件事情，家長都應(yīng)當(dāng)順其自然的推進(jìn)，這對于孩子的健康發(fā)育也會比較有利。

那么在孩子學(xué)習(xí)坐的過程中，家長也應(yīng)該多多給予孩子鼓勵，這樣也能培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子更加有動力的學(xué)習(xí)下去，那么自然也能取得更好地效果。