隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，早教也被越來(lái)越多的家長(zhǎng)推崇，那么，多大的寶寶開(kāi)始早教最好呢，答案當(dāng)然就是出生開(kāi)始就可以安排上啦。每個(gè)寶寶出生都是一張純凈的白紙，你在上面書寫什么他就會(huì)長(zhǎng)出什么樣，通過(guò)早教，寶寶的專注力和溝通能力都能得到有效提升，那么，小月齡寶寶早教都有哪些方法，又該注意些什么呢？下面我們一起來(lái)看看吧。

一月齡寶寶的早教小方法

著名的心理學(xué)家巴普洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：嬰兒從降生的第三天開(kāi)始接受教育，就遲了兩天。由此可見(jiàn)，早教的重要性對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)有多重要了。

1、為寶寶布置一個(gè)舒適且色彩明亮的環(huán)境，可以使寶寶的視覺(jué)發(fā)育提早發(fā)展。比如說(shuō)在嬰兒床的周圍給他掛上五顏六色色彩鮮明的玩具。寶寶的衣服、床上用品等也選擇不同的顏色。

2、大人都跟寶寶聊天互動(dòng)可以發(fā)展寶寶的語(yǔ)言和表達(dá)能力，例如經(jīng)常跟寶寶講話，逗寶寶開(kāi)心引導(dǎo)他們發(fā)聲等。經(jīng)常與成人接觸互動(dòng)的寶寶，不僅語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力能夠得到促進(jìn)，身心也會(huì)感覺(jué)更愉快、舒適和滿足。

3、一月齡的寶寶已經(jīng)開(kāi)始對(duì)聲音敏感了，他們一般都會(huì)喜歡悅耳的聲音，通過(guò)音樂(lè)他們可以收獲更多的快樂(lè)刺激和滿足感。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)的寶寶與不聽(tīng)音樂(lè)的寶寶在眼神和表情上會(huì)有差距，多聽(tīng)音樂(lè)的寶寶會(huì)更機(jī)靈一些，動(dòng)作和語(yǔ)言也要成熟一些。需要注意的是，給寶寶播放音樂(lè)時(shí)不宜聲音過(guò)大，聲音的來(lái)源也要遠(yuǎn)離寶寶的耳朵，避免引起寶寶聽(tīng)力受損。

一月齡寶寶的那些早教小游戲

對(duì)于一個(gè)月大分寶寶來(lái)說(shuō)，除了音樂(lè)和說(shuō)話方式的早教外，互動(dòng)玩游戲也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，下面幾款適合1月齡寶寶的早教游戲家長(zhǎng)們學(xué)起來(lái)吧。

1）吊掛類小游戲

剛出生的寶寶視覺(jué)范圍很短，大概在18-20cm左右。家長(zhǎng)可以把在寶寶床上方懸掛一些顏色明艷的玩具，吸引他去觀看追視，每次的時(shí)間控制在3分鐘左右，每天玩1-2次即可，并且要經(jīng)常更換地方，不要讓寶寶一直看一個(gè)地方，防止寶寶產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。

2）移動(dòng)類小游戲

用顏色鮮艷的玩具在寶寶的可視范圍內(nèi)緩慢移動(dòng)，讓寶寶的眼睛追著玩具移動(dòng)，可以上下左右的變化移動(dòng)，每次時(shí)間也是3分鐘左右，每天1-2次即可。

3）幫助寶寶練習(xí)俯臥和抬頭

一月齡的寶寶就要開(kāi)始有意識(shí)的去訓(xùn)練俯臥抬頭了，當(dāng)寶寶俯臥時(shí)會(huì)自己練習(xí)抬頭動(dòng)作。這種動(dòng)作對(duì)寶寶的前庭有著很好的刺激作用，有利于寶寶建立視覺(jué)空間的感覺(jué)，但是也要注意控制時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，畢竟小寶寶還是畢竟嬌嫩的。寶寶練習(xí)俯臥時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不能離開(kāi)，因?yàn)閷殞氼^抬不了幾秒鐘，很容易堵住口鼻。

4）練習(xí)豎立頭

家長(zhǎng)在豎著抱寶寶的時(shí)候，可以用一只手托住寶寶的頸背部，另一只手扶住寶寶的腰背部。每天豎著抱寶寶一會(huì)可以鍛煉寶寶的頸部肌肉力量，同時(shí)可以擴(kuò)大寶寶的視野。要注意，一月齡的寶寶每次豎抱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般在3-5分鐘左右即可。

一月齡寶寶早教期間需要注意什么？

每個(gè)寶寶出生都像是一枚未經(jīng)雕琢的玉石，除開(kāi)一些先天方面的些許不同外。所以，注重寶寶的早期教育，是送給寶寶來(lái)到這個(gè)世界最好的禮物。但是，由于寶寶年齡過(guò)小，很多方面家長(zhǎng)需要注意。

1、生活中和孩子相處要保持平心、平常和平等

在親子關(guān)系中，把孩子當(dāng)作和自己一樣平等的人來(lái)理解他，而不是以長(zhǎng)輩和父母的姿態(tài)來(lái)要求命令他，給孩子創(chuàng)建一個(gè)輕松自主的生活環(huán)境，使他能快樂(lè)、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，尊重他的喜好，滿足寶寶的心理需求，同時(shí)家長(zhǎng)們要懷揣著一顆平和適度的期望去看到他欣賞他，并且注重孩子在平常生活里的教育。

2、教育孩子要隨時(shí)、隨地、隨性

幼兒的早期教育是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中累積起來(lái)的，父母要樹(shù)立起生活中處處是教育的理念，以大自然和社會(huì)環(huán)境為課堂，萬(wàn)物皆是教材的理念來(lái)隨時(shí)隨地地開(kāi)展交流和引導(dǎo)，可以根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行因材施教。因?yàn)槊總€(gè)孩子在不同的階段都是按照自身的大綱去學(xué)習(xí)的，如果不遵循孩子的自然法則發(fā)展，強(qiáng)行的去灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練不僅不會(huì)有什么效果還會(huì)適得

3、早期教育存在全景、全面、全程性

幼兒的早期教育并不是一種特定的形式或者內(nèi)容，俗話說(shuō)“言傳身教”，家庭成員的一言一行、家里的擺設(shè)、甚至父母的打扮等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一種全景式教育，影響著孩子的身心發(fā)展的方方面面。所以，早教要從家長(zhǎng)的言行舉止做起，從生活中的方方面面展開(kāi)，只有這樣，才能讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)完整、開(kāi)朗陽(yáng)光的孩子。為孩子早期打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是寶寶受益終身的事情。