導(dǎo)讀大家好，我是瑞媽，家有男寶一名。每一個孩子從出生以后，父母的所有心力都用在孩子身上，而孩子得到每一次成長，每一個不同的階段也牽動著父母的心。對我們父母來說，....

大家好，我是瑞媽，家有男寶一名。

每一個孩子從出生以后，父母的所有心力都用在孩子身上，而孩子得到每一次成長，每一個不同的階段也牽動著父母的心。

對我們父母來說，很重要。

尤其是孩子到了說話的階段，若是不會說話，那么父母就會很著急，總怕孩子是不是不夠健康，怕孩子是不是有什么問題，發(fā)育遲緩對孩子以后不好。

面對孩子說話晚，我們很擔(dān)憂，也很著急。

前段時間，后臺有一名讀者給我留言，說自己的孩子現(xiàn)在2歲了還不會說話，除了會叫爸爸媽媽之外，什么都不會說，連基本的吃這些都不會說。

不知道孩子是不是哪里有問題，為何到現(xiàn)在還不說話。

面對這樣的情況，讀者很著急。

其實(shí)能夠理解讀者的心情，畢竟看著同齡的孩子說話很自如，而自己的孩子依然不會說話的時候，我們會著急，會擔(dān)憂，生怕孩子有什么問題。

面對這樣的情況，我們要怎么辦呢？

其實(shí)孩子說話晚，并不是一件小事，我們要重視起來。

每一個孩子說話的時間都不同

孩子們由于成長和發(fā)育的關(guān)系，每一個孩子說話的時間都不一樣，但是不管如何不同，基本上孩子在1歲以后，可以說幾個簡單的詞了。

也就是除了會叫爸爸和媽媽之外還會表達(dá)出一些不一樣的詞，一些別的詞。

一般孩子12-16個月的時候，能夠懂簡單的句子，對接受的指令有反應(yīng)，甚至能夠說出20-30個詞。

當(dāng)孩子16-20個月的時候，此時孩子就能說出50-200個詞。

當(dāng)孩子20-24個月的時候，就可以說一些完整的句子了，對于自己的感受，自己的需求，自己得到想法，可以表達(dá)出來了。

當(dāng)孩子24-36的時候，可以理解一些比較復(fù)雜的句子，也能夠明白句子與句子的前因后果了。

這是大部分孩子發(fā)展的一個平均水平，自然每個孩子是不同的，有所不一樣。

但是和這個標(biāo)準(zhǔn)的差距不太大，那么就說明孩子的語言發(fā)育是正常的，一旦孩子達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)，真能表達(dá)得到句子差距很有限的時候，說明孩子語言的發(fā)育是不正常的。

記得小時候，鄰居家的孩子就是這樣的，到了3歲的時候，依然只會叫爸爸媽媽，別的說明都不會說，那時候鄰居著急的不行。

到處找了醫(yī)生看，而每一次醫(yī)生都說是正常的，但是孩子就是不說話。

最后去醫(yī)院檢查了之后，才發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育是不正常的，后來看了很久，才慢慢地追上來。

說話太晚是笨嗎？

面對孩子說話的早晚，很多人都愿意和孩子的聰明與笨聯(lián)系起來。

很多人都覺得說話早的孩子聰明，說話晚的孩子笨。

而事實(shí)是什么樣的呢？

其實(shí)，一個孩子是不是聰明和家庭的環(huán)境，后天的教育，以及父母的智商遺傳有關(guān)系，和說話的早晚沒有什么關(guān)系。

若是硬要說有關(guān)系的話，就是說話早的孩子，從小表達(dá)得早，需要表達(dá)的時候要思考，對大腦的刺激比較多，大腦相對來說，用得比較多，于是會慢慢地越來越聰明。

可能很多家長會問：

有人說，說話早的孩子更聰明，也有人說「貴人語遲」，說話晚更聰明？到底哪個是對的呢？

其實(shí)，聰明不聰明和后天的環(huán)境培養(yǎng)，以及父母智商的遺傳都有關(guān)系，并不能直接以孩子說話早晚去定論。

但如果非要扯上點(diǎn)兒聯(lián)系的話，說話早的孩子，確實(shí)在語言能力上會相對更有優(yōu)勢。

孩子說話早晚和大腦有關(guān)

我們每個人的大腦中，都有這樣的一個區(qū)域，叫布羅卡區(qū)，布羅卡區(qū)是大腦中語言發(fā)育重要的部分，主要負(fù)責(zé)的是表達(dá)

孩子年齡差不多，為什么開口有。

也就是說什么，孩子從一次的張嘴和后期每一個階段語言的成長，都和這個區(qū)域有關(guān)。

也就是說，這個區(qū)域掌管了孩子的語言，當(dāng)孩子的卡布羅卡區(qū)發(fā)育不同的時候，語言的發(fā)育就是不同的。

倘若孩子的布羅卡區(qū)發(fā)育的比較慢，那么孩子的語言發(fā)育就很慢，若是孩子的布羅卡區(qū)發(fā)育的比較早，孩子的語言能力就發(fā)育的比較好。

有研究顯示，當(dāng)一個孩子的布羅卡區(qū)發(fā)育的比較好，孩子長大以后的情商更高，更會表達(dá)，孩子會在語言方面占有很大的優(yōu)勢。

想讓孩子說的早，父母要怎么辦？

對我們來說，雖然不想孩子語言的能力發(fā)育的很早的，但是也不想孩子的語言能力發(fā)育的晚。

于是我們會想各種的辦法去幫助孩子開口，希望孩子可以早早地說話，讓孩子的語言表達(dá)贏在起跑線上。

但其實(shí)，想要孩子說話說得早，是有一定的辦法的，我們可以通過一些辦法，來鍛煉孩子的布羅卡區(qū)，讓孩子的語言發(fā)育的更快一些。

• （1） 父母平時要和孩子多說話

想要孩子的布羅卡區(qū)發(fā)育的更快，我們作為父母，就要和孩子多說話。

有些父母看到孩子不會說話，就不會和孩子說話了，覺得說了也沒有回應(yīng)，但其實(shí)我們和孩子說話，對孩子來說，是有好處的，能夠刺激孩子的布羅卡區(qū)，讓孩子的布羅卡區(qū)快速發(fā)育。

比如在懷孕的時候，就和肚子里的寶寶說話，等到孩子出生以后，不管孩子是說話，還是不說話，我們都要和孩子多說話。

對孩子來說了，當(dāng)他們聽到一些聲音的時候，布羅卡區(qū)就會活躍起來，這有助于孩子早說話。

• （2） 多說重復(fù)的話

腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嬰兒聽到重復(fù)的話語以后，布羅卡區(qū)會比第一次還要強(qiáng)烈，這樣會加劇布羅卡區(qū)的活躍，有助于布羅卡區(qū)的發(fā)育。

所以我們在和孩子說話的時候，可以多說重復(fù)的句子。

比如孩子和我們說話的時候，不會表達(dá)，而是會一些咿咿呀呀的話，我們也可以學(xué)孩子說一些咿咿呀呀的話，這樣的話有助于孩子語言的發(fā)育。

或者是在平時，可以多說一些重復(fù)的話，比如說媽媽愛你，寶寶，媽媽愛你這樣。

一次一次地重復(fù)，有利于孩子語言的發(fā)育。

• （3） 代替孩子表達(dá)

當(dāng)孩子不會表達(dá)的時候，他們會用咿咿呀呀的方式表達(dá)自己的想法，此時我們通過他們的比劃，就明白孩子在說什么。

而我們明白之后，不要沉默不語就去做，而是把我們明白的問題問出來。

比如我們問孩子：“你是不是餓了？”“你是不是想喝水？”“你是不是口渴了？”等等的話語。

其實(shí)在我們問出來的時候，是在引導(dǎo)孩子去表達(dá)，當(dāng)孩子愿意去表達(dá)的時候，孩子的語言能力就在提升了。

孩子說話晚，其實(shí)除了生理原因就是病理原因，所以要先帶孩子去看醫(yī)生。看看孩子具體是因?yàn)槭裁丛蚨f話晚的。

若是正常的，我們就用這三個步驟每天去引導(dǎo)孩子，幫助孩子去鍛煉就好了。

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作者簡介：

瑞媽，兒童心理學(xué)研究者，一手寫文，一手帶娃，與你分享育兒的秘籍。