導讀同學們，前面的知識都掌握了嗎？能試著借助聲母和韻母來完整地拼讀音節了嗎？今天我們來繼續學習拼音知識，認識聲母寶寶zh、ch、sh、r。我們根據拼音的讀音或外....

同學們，前面的知識都掌握了嗎？能試著借助聲母和韻母來完整地拼讀音節了嗎？今天我們來繼續學習拼音知識，認識聲母寶寶zh、ch、sh、r。

我們根據拼音的讀音或外形特點編了如下的小口訣幫助大家記憶，一起來看看吧！

看到zh ch sh這三個拼音寶寶，細心的孩子會發現他們就是z、c、s分別與h組合而成的。

zh，蜘蛛蜘蛛zh zh zh。發音時，可以借助“蜘蛛”的“蜘”來學習字母“zh”的讀音。不過，zh在發音時要讀得輕一點，短一點。

ch，吃飯吃飯ch ch ch。發音時，可以借助“吃飯”的“吃”來學習字母“zh”的讀音。只不過讀的時候舌頭要卷起，讀得輕一些，短一些。

sh，獅子獅子sh sh sh。發音時，大家可以借助“獅”的音來學習字母“sh”的讀音。發音時讀得輕短些，舌頭要卷起。

r，紅日紅日rrr，發音時，可以借助“紅日”的“日”來學習字母“r”的讀音。注意舌頭要卷起。

了解了以上四個聲母寶寶的讀音，接下來我們來看看應該如何書寫他們呢？

zh在四線三格中占中上兩格，第一筆橫折橫，第二筆豎，第三筆右彎豎，共三筆。注意z和h之間的距離要稍微近一些，不能緊貼住，也不能離太遠。

ch在四線三格中占中上格，第一筆左半圓，第二筆豎，第三筆右彎豎，共三筆。書寫時注意c和h之間的距離不要太近，也不要太遠。

sh在四線三格中占中上格，第一筆左半圓接右半圓，第二筆豎，第三筆右彎豎，共三筆。書寫時注意s和h之間的距離不要太近，也不要太遠。

r在四線三格中占中格，第一筆豎，第二筆右彎，兩筆寫成。

在zh ch sh r的學習中我們還會接觸一個新的知識，那就是整體認讀音節。整體認讀音節一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節，也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。本課要接觸到的就是zhi、chi、shi、ri。

接下來試著拼讀一些詞語吧！

zhī shi；chī fàn；shī zi；rì chū。

好了，今天的拼音知識就到這里啦！