導(dǎo)讀作為媽媽，應(yīng)該從小培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力哦~~那么，要如何做呢？鍛煉說(shuō)話能力的妙招，提高寶寶說(shuō)話的能力，一起來(lái)看看！用清晰的發(fā)音與寶寶多說(shuō)話，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令調(diào)....

作為媽媽，應(yīng)該從小培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力哦~~

那么，要如何做呢？

鍛煉說(shuō)話能力的妙招，

提高寶寶說(shuō)話的能力，一起來(lái)看看！

用清晰的發(fā)音與寶寶多說(shuō)話，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令調(diào)動(dòng)寶寶的·活動(dòng)，如“寶寶，把小汽車拿回來(lái)”，鼓勵(lì)寶寶稱呼周圍的人，說(shuō)出家中物品的名稱，模仿說(shuō)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)寶寶嘗試說(shuō)的話給予鼓勵(lì)，無(wú)論他說(shuō)的是否清楚。 多講故事、念兒歌，帶寶寶邊看大自然邊和他交談。教寶寶學(xué)習(xí)日常物品的名稱和用途，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。教寶寶說(shuō)出自己的姓名、性別、身體部位。通過(guò)與小朋友玩“開(kāi)火車”、“騎竹竿”、“過(guò)家家”等想象性游戲，培養(yǎng)寶寶的興趣和想象力。問(wèn)寶寶簡(jiǎn)單的問(wèn)題，鼓勵(lì)他回答，并回應(yīng)他所說(shuō)的話。小貼士

最初教寶寶說(shuō)話時(shí)，一定要有耐心，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令調(diào)動(dòng)寶寶的活動(dòng)，發(fā)音要慢并且嘴形要夸張一些，同時(shí)一定要讓寶寶看著大人的口形。

教寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意：要給寶寶一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。好的語(yǔ)言環(huán)境指家中成員使用正確的發(fā)音說(shuō)話，語(yǔ)速不要過(guò)快，家庭成員之間經(jīng)常有語(yǔ)言交流，讓寶寶處于一個(gè)有語(yǔ)言、有聲的環(huán)境。

帶寶寶過(guò)程中最好做什么、說(shuō)什么，不要總說(shuō)與目前正在做的事情無(wú)關(guān)的話。對(duì)寶寶嘗試說(shuō)的話給予鼓勵(lì)，無(wú)論他說(shuō)的是否清楚。

寶寶為什么會(huì)不愿意開(kāi)口說(shuō)話？

長(zhǎng)時(shí)間帶寶寶的大人，如果對(duì)寶寶過(guò)分關(guān)注，對(duì)寶寶的需求過(guò)分敏感，總是在寶寶沒(méi)有說(shuō)出需要什么東西之前，就搶先去滿足寶寶的需求。寶寶不說(shuō)話也能達(dá)到目的，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就不愿開(kāi)口，本來(lái)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)也逐漸放棄了。

這實(shí)際上是剝奪了寶寶開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)。如寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，可以引導(dǎo)寶寶說(shuō)出來(lái)她想干什么，就算僅僅說(shuō)一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

不同寶寶之間的語(yǔ)言發(fā)育是有差距嗎？

小兒語(yǔ)言發(fā)育的差距較大，多數(shù)小兒在1歲至1歲3個(gè)月開(kāi)始會(huì)發(fā)音“爸”、“媽”、“拿”、“給”等，這些都是小兒最先學(xué)會(huì)的詞。但也有部分小兒要1歲6個(gè)月時(shí)才會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，如果小兒超過(guò)1歲7、8個(gè)月仍不會(huì)說(shuō)話，應(yīng)帶寶寶去專科醫(yī)院診查以除外器質(zhì)性病變。也有極少部分小兒本身無(wú)器質(zhì)性病變，家庭語(yǔ)言環(huán)境也較好，但寶寶接近2歲才開(kāi)始說(shuō)話，這與遺傳有一定關(guān)系。