導(dǎo)讀評(píng)價(jià)一份工作不能只看工資水平，但不得不承認(rèn)，對(duì)于我們普通人而言，收入往往成為決定性因素，直接影響著我們對(duì)于某個(gè)崗位的熱情。教師行業(yè)卻成為一個(gè)相對(duì)特殊的例子。....

評(píng)價(jià)一份工作不能只看工資水平，但不得不承認(rèn)，對(duì)于我們普通人而言，收入往往成為決定性因素，直接影響著我們對(duì)于某個(gè)崗位的熱情。

教師行業(yè)卻成為一個(gè)相對(duì)特殊的例子。一面是很多外行覺得成為老師，既有社會(huì)地位，又有不錯(cuò)的收入，爭(zhēng)相報(bào)考師范專業(yè)。

連一些名校畢業(yè)生沒有找到合適的工作時(shí)，也去考教資。可同時(shí)，又有不少老師曬出工資單，認(rèn)為付出跟回報(bào)不成正比。一位河南老師透露的工資水平，卻叫人很羨慕。

某老師的工資結(jié)構(gòu)走紅，年終獎(jiǎng)是亮點(diǎn)：有“十六薪”

河南的學(xué)生數(shù)量眾多，教師自然也是非常重要的角色。但筆者之前聽一些網(wǎng)友說，受到城市因素的影響，當(dāng)?shù)氐睦蠋煿べY水平，往往不像江浙地區(qū)那么高。

記得有位小學(xué)老師留言表示，自己工作將近十年，到手的實(shí)際工資也才有3000多。不過，鄭州這位高中教師曬出的待遇，屬實(shí)叫人長(zhǎng)見識(shí)了。

只是基本的底薪已經(jīng)有4300元，而每月的餐補(bǔ)、績(jī)效、日常考核水平也不低。就算用考核獎(jiǎng)的最低標(biāo)準(zhǔn)1500元計(jì)算，這幾項(xiàng)合起來也能到8千。

別說是在鄭州，就算是在北上廣等老牌一線城市，也并非所有人都能拿到這個(gè)水平。這還不打緊，看到公積金和年終獎(jiǎng)勵(lì)，更是叫人自嘆不如。

尤其是年終獎(jiǎng)，屬實(shí)是一大亮點(diǎn)，居然有“16薪”。我們普通打工人都是按出勤的月份天數(shù)計(jì)算收入。就算是比較好的單位，通常也就是“13薪”。

而這位高中老師，卻可以多拿四個(gè)月的全額工資。光是這一項(xiàng)，每年就有大概3.6萬的收入。如果綜合起來，她的年薪達(dá)到15萬以上。

同為教師行業(yè)，高中與初中的待遇，差別真不小

河南這位高中老師的工資結(jié)構(gòu)引發(fā)了不少探討，包括很多同行也留下自己的想法。雖然在我們外行看來，這樣的待遇真不錯(cuò)。

可是不少高中老師認(rèn)為，這個(gè)時(shí)期是最為關(guān)鍵的，他們往往比其他階段的教師更為辛苦。因?yàn)楦咧衅毡橛型碜粤?xí)，光是在校時(shí)間就比一般更長(zhǎng)。

還有升學(xué)率方面的壓力，也比小學(xué)和初中更高。所以，這樣的工資與付出的汗水相比，一點(diǎn)兒不為過。高中教師的入職門檻也比較高，這樣說是有道理的。

也有其他老師認(rèn)為，哪個(gè)階段的教師不辛苦？特別是初中老師，也要承擔(dān)中考帶來的壓力，但是工資待遇普遍要比高中差很多。

一位同樣是在河南教書的老師表示，自己有24年的教齡，到手的工資不到5000元。當(dāng)然，這跟所在的城市和教師的職稱有關(guān)。

但是必須承認(rèn)，初中老師跟高中老師的工資差別，確實(shí)很明顯。有些重點(diǎn)高中為了留住人才，還會(huì)在購房等方面給予老師幫助和支持。

難怪現(xiàn)在很多名校生，明明沒有學(xué)師范，還是喜歡到高中應(yīng)聘。就算辛苦些，但是畢竟現(xiàn)實(shí)的差距擺在那里，只要教學(xué)能力足夠好，可以見到良好的回報(bào)率。

雖然在初中任教，優(yōu)秀的人也有機(jī)會(huì)嶄露頭角；但是工資待遇的上限卻跟高中老師不是一個(gè)層次。普通老師的話，三五千月薪也不少見。

教師待遇差別較大，為何依然有很多人想當(dāng)老師

關(guān)于教師的工資水平，好像人們總是存在信息差，不管老師曬出的工資水平是高是低，都容易引起爭(zhēng)論。實(shí)際上，這也很好理解。

同樣是教師崗位，不同階段、不同學(xué)校、不同職稱，差別真的很大。有些教師所說的月薪3000多，真的不是在哭窮，而是事實(shí)。

可是，明知道教師待遇差別較大，不可能所有人都拿高薪，為什么依然有那么多人想當(dāng)老師？筆者認(rèn)為可能是以下3種主要原因。

第一，在很多人眼里，教師的綜合收入不僅僅是賬面工資。當(dāng)代家長(zhǎng)都很重視子女在學(xué)校的體驗(yàn)，不少父母跟老師相處會(huì)小心翼翼，不免要討好班主任。

第二，即使工資普通，其他優(yōu)勢(shì)也不能忽視。比如福利方面規(guī)定的五險(xiǎn)一金是標(biāo)配，節(jié)假日也可能發(fā)放一些禮品。更重要的是有寒暑假，普通行業(yè)難以奢求這樣的帶薪休假福利。

第三，公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，教師的工作性質(zhì)非常穩(wěn)定。眼下私企的就業(yè)環(huán)境不是很理想，所以更多優(yōu)秀的大學(xué)生就愿意改行當(dāng)老師了。

【話題】你想當(dāng)教師嗎？（以上均為網(wǎng)絡(luò)圖片，不代表其中人物）