導(dǎo)讀鄰居家的孩子小朵5歲了，小姑娘文靜漂亮，很招人喜歡。星期天上午她媽媽要去商場(chǎng)上班，爸爸也出門辦事，說(shuō)好了爺爺看她，爺爺打算上午領(lǐng)她逛逛公園就回家等媽媽下班。....

鄰居家的孩子小朵5歲了，小姑娘文靜漂亮，很招人喜歡。星期天上午她媽媽要去商場(chǎng)上班，爸爸也出門辦事，說(shuō)好了爺爺看她，爺爺打算上午領(lǐng)她逛逛公園就回家等媽媽下班。可在去公園的路上，小朵突然變了卦，蹲下來(lái)不走了，非要去找媽媽，爺爺實(shí)在哄不下，只能領(lǐng)著她去了媽媽上班的地方。

想想這個(gè)情景都上火：媽媽一邊賣貨一邊還得掂記著孩子，孩子也無(wú)心玩耍，眼巴巴、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著媽媽，又不能靠前，因?yàn)椴荒苡绊憢寢尩墓ぷ鳌?/p>

我知道這件事后和小朵媽媽說(shuō)，不能這樣慣孩子，她離不了你，別人都帶不走哪行。小朵媽也向我吐槽，由于他們夫妻雙方老人都身體不太好，她從生完孩子就在家?guī)Ш⒆樱钡胶⒆由狭擞變簣@才開(kāi)始找工作。

帶孩子期間即使她生了病，渾身難受，別人也不能幫著抱一會(huì)兒，換人就哭鬧。再大些上幼兒園，只能媽媽接送，爸爸都不行，否則就哭鬧不止。全家也為這事兒傷透了腦筋，當(dāng)媽的不能總不上班啊。可又不忍心讓孩子受委屈啼哭，真是左右為難。

在嬰幼兒發(fā)展測(cè)驗(yàn)中，孩子看到生人會(huì)害羞是從五個(gè)月大開(kāi)始的，到了十個(gè)月大的時(shí)候，90％的孩子都會(huì)有此情緒反應(yīng)。一直要到快滿五歲時(shí)，九成以上的孩子才能很容易的和父母親分開(kāi)。

也就是說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子粘人的狀況應(yīng)該逐漸改善，而不是越演越烈。那么小朵的父母在帶孩子的過(guò)程中究竟哪些地方做得不到位，才讓孩子的這種習(xí)慣五歲了還在延續(xù)呢？

我們來(lái)分析下原因：

1、心理學(xué)妍究表明：孩子到五歲左右，一方面要實(shí)現(xiàn)“依戀分離”，但另一方面，寶寶能力有限，還達(dá)不到“獨(dú)立”的要求，于是出現(xiàn)了“害怕”、“擔(dān)憂”，在這種矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程中，寶寶會(huì)失去安全感，他們會(huì)將尋求援助的手伸向最親近的人，這是幼兒為什么會(huì)特別“粘媽媽”的原因。

2、孩子如果長(zhǎng)期處在封閉的空間，只能接觸非常少數(shù)的人，往往就會(huì)變得喜歡粘人。

從小朵媽的敘述中，我們知道由于某些原因，孩子從小基本是她一個(gè)人看，加上她家住得樓層高，抱孩子出門不方便，娘倆兒的活動(dòng)多局限在室內(nèi)，很少和外界接觸。

本來(lái)孩子三歲前就離不開(kāi)媽媽，更別說(shuō)這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子了。小朵從出生以來(lái)一直把媽媽當(dāng)成她的唯一，只有和媽媽在一起，才能使她的情感得到充分滿足。

3、孩子?jì)寢尩淖龇ㄓ袉?wèn)題

我們無(wú)意責(zé)怪小朵的媽媽，她自己帶孩子已經(jīng)很辛苦了。可因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)、過(guò)分心疼孩子，在獨(dú)自和孩子相處的大部分時(shí)間里，一味妥協(xié)。沒(méi)有有意識(shí)訓(xùn)練孩子的獨(dú)立自主能力，完全滿足孩子的無(wú)理需求。

而且她經(jīng)常當(dāng)著孩子的面抱怨，說(shuō)孩子離不了她，別人帶不走。在心理學(xué)上，這是一種暗示效應(yīng)：你越不愿看到的局面，由于你的不斷訴說(shuō)和想像，越會(huì)發(fā)生，孩子在無(wú)形當(dāng)中也接受了這個(gè)離不開(kāi)媽媽的暗示。導(dǎo)致媽媽和孩子在心理和情感上互相依賴，讓小朵的戀母情結(jié)停留在三歲以前。

4、其它家庭成員的做法也起到了一定作用

小朵的爸爸和其他家人沒(méi)有意識(shí)到，在孩子的長(zhǎng)大過(guò)程中，尤其是3歲以后，要逐漸培養(yǎng)她的分離意識(shí)，而是覺(jué)得反正媽媽沒(méi)工作，交給她放心又省事兒，自己落個(gè)清靜。殊不知這種做法也助長(zhǎng)了孩子只粘媽媽一人的習(xí)慣。

知道了孩子粘人的原因，我們就要有針對(duì)性的解決問(wèn)題，育兒專家推薦的這五種方法我們可以學(xué)習(xí)一下：

1、媽媽要先建立自己堅(jiān)定應(yīng)對(duì)的心態(tài)

（1）首先家長(zhǎng)要明白，孩子粘人很正常，不要委屈抱怨，更不要當(dāng)著孩子的面向旁人訴苦，讓孩子覺(jué)得媽媽也沒(méi)有辦法把他怎么樣，甚至有些得逞后小小的得意。

父母與孩子分離時(shí)，要清楚知道并不是不愛(ài)孩子，而是現(xiàn)在不能和孩子玩，或有充分理由必須離開(kāi)。不要在心里產(chǎn)生罪惡感，認(rèn)為孩子哭鬧是自己沒(méi)有給予愛(ài)的安全感。

（2）家長(zhǎng)不能被孩子的無(wú)理哭鬧綁架，一次成功，他們就會(huì)不斷變本加利，做為大人，我們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)拒絕。

拒絕要講究方式方法：溫柔而堅(jiān)定地和孩子說(shuō)明必須離開(kāi)，而且約定回來(lái)的時(shí)間。說(shuō)到做到，給孩子樹(shù)立一個(gè)守時(shí)守信的好榜樣。如果遇到特殊情況無(wú)法守時(shí)，過(guò)后也一定要向孩子解釋清楚，并得到他們理解和認(rèn)可。不要在他的心中留下陰影。

2、試著和孩子解釋自己必須去忙的事情的重要性，把孩子當(dāng)做同盟，和他商量一起去完成任務(wù)。

雖然只幾歲的孩子，但如果耐心和他說(shuō)話，他會(huì)明白你的意思。你可以告訴孩子：“媽媽必須去上班，這樣才能掙錢養(yǎng)家，給你買玩具、讓你學(xué)喜歡的舞蹈……在此期間不能和你在一起了，你和爺爺在家聽(tīng)話等媽媽，我下班后會(huì)陪你玩哦！”

讓孩子漸漸明白父母要做的事，而你也確實(shí)去做你所說(shuō)的事，這樣可以培養(yǎng)互相信任的感受。并且讓他有主人翁的感覺(jué)。

3、千萬(wàn)不要因孩子粘你而處罰他。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆永媳焕p著，心煩意亂，控制不了情緒而對(duì)孩子發(fā)火，搞得孩子哭大人叫，場(chǎng)面不可收拾。這樣只能加劇孩子的不安全感，讓他更加執(zhí)拗和反叛。

一個(gè)控制不了自己情緒的家長(zhǎng)，不但無(wú)法解決問(wèn)題，還會(huì)對(duì)孩子心靈造成傷害。

如果孩子實(shí)在控制不了自己的情緒大哭，家長(zhǎng)要對(duì)他的行為表示理解，給他發(fā)泄時(shí)間，讓他哭一會(huì)兒，等他冷靜下來(lái)，還要和他講道理，告訴他，為什么不答應(yīng)他的無(wú)理要求，并強(qiáng)調(diào)很愛(ài)他。而不是哭完就沒(méi)事兒了，逃避矛盾和沖突。

4、教養(yǎng)孩子是父母雙方的責(zé)任和義務(wù)，爸爸在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面更能發(fā)揮積極作用。

除了媽媽以外的人，尤其是爸爸在帶孩子方面更要積極參與，不要認(rèn)為帶孩子是女人的事兒，孩子一哭鬧就把他扔給媽媽。有研究表明，爸爸帶得多的孩子更開(kāi)朗聰明，抗壓能力強(qiáng)，如今的社會(huì)，女人掙錢養(yǎng)家，男人做飯帶娃也不新鮮，時(shí)代在發(fā)展，我們的觀念也要不斷更新。

5、平時(shí)父母有時(shí)間要多帶孩子出門看看，不一定要去名川古勝，郊區(qū)或田園風(fēng)光就不錯(cuò)，最好還有其他小朋友做伴，讓孩子多接觸大自然，多交朋友，培養(yǎng)孩子開(kāi)朗活潑的性格。這樣做也能幫助內(nèi)向粘人的孩子早日走出媽媽的懷抱，自由茁壯地成長(zhǎng)。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是：別看孩子小，其實(shí)兩歲以上的孩子大都已經(jīng)很明事理了，他也在觀察大人的反應(yīng)。育兒也是一場(chǎng)家長(zhǎng)和孩子的博弈，聰明的家長(zhǎng)都懂得不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和了解孩子各階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，才能猜透孩子的小心思，有效解決我們?cè)谟齼荷钪杏龅降臒篮蛦?wèn)題。

我是玉紅，總有和我一樣的人愿意和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。