導(dǎo)讀大多家長對于孩子的教育非常用心，卻忘了糾正自己的壞習(xí)慣。所謂的言傳身教，父母就是孩子的第一任老師，也是最好的老師。所以在生活中對孩子少一點(diǎn)縱容，避免形成以下....

大多家長對于孩子的教育非常用心，卻忘了糾正自己的壞習(xí)慣。所謂的言傳身教，父母就是孩子的第一任老師，也是最好的老師。所以在生活中對孩子少一點(diǎn)縱容，避免形成以下幾個壞習(xí)慣。

1、亂撿東西食用

2歲以前的寶寶會有一個口欲期的階段，總習(xí)慣用嘴巴去探索新世界，這是成長必經(jīng)的一個階段。所以就很難避免小孩亂撿東西放嘴里嘗，如果是階段性的行為，那么就屬于正?，F(xiàn)象，如果過了那個階段后，依然有隨便將東西放嘴里的習(xí)慣，那么就需要家長干預(yù)改正了。有相關(guān)的機(jī)構(gòu)做過一個調(diào)查，就是養(yǎng)成亂撿東西吃這習(xí)慣的小孩家長，大多數(shù)生活中比較“節(jié)儉”，總習(xí)慣性地將不經(jīng)意掉地上的食物，撿起來吹一吹就是干凈了，即俗話說的“只要撿得快，就是沒掉”。寶寶看到這種行為，學(xué)得特別快，直接就學(xué)以致用起來。因此家長們應(yīng)該給寶寶做一個好榜樣，不要自己騙自己，浪費(fèi)一點(diǎn)時間讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣，是值得的。

2、亂扔?xùn)|西

在寶8個月時，會有一段“亂扔?xùn)|西”的時間，不僅看到什么就拿起來扔，還覺得樂此不疲，只要手拿得到的，就得去扔一遍。

其實(shí)從孩子的出發(fā)，這屬于正常的成長過程，學(xué)習(xí)新技能的方式i。因?yàn)橥ㄟ^拿起到扔掉，孩子會從中觀察到物體的墜落、軌跡、墜落點(diǎn)等，從不同的物品墜落發(fā)出不同的聲音，扔物品的遠(yuǎn)近等，這些對于寶寶的心理與智力發(fā)展都有幫助。但不同的人在對該事的處理方式和態(tài)度上，都將影響著孩子向什么方向發(fā)展。

家長的引導(dǎo)比較適宜的話，那么會在發(fā)現(xiàn)寶寶在嘗試掌握新技能時就提供有助于練習(xí)的玩具和安全的環(huán)境，給寶寶能放心地去開發(fā)新技能。

3、破壞性的行為

寶寶的好奇心萌芽的時期是在兩歲左右，開始對身邊的各種物品都興致勃勃，用手觸摸，用嘴品嘗，用腳踩等等，表現(xiàn)出來的更多的是具有破壞性的“探索”。

雖然這與其手眼協(xié)調(diào)能力、動手動腳能力都有關(guān)聯(lián)，因?yàn)闆]有正確的探索方式，也是對于物品的了解，所以就是一股初生牛犢不怕虎的樣子，因?yàn)楹闷嫠砸膊粫谝馕锲肥欠裼斜黄茐模矝]有判斷物品破壞與否的能力。所以家長多鼓勵孩子探索的同時，也應(yīng)該告訴他們保護(hù)物品，學(xué)習(xí)精神是值得發(fā)揚(yáng)的，但安全是第一的。

在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上那些事吧。