導(dǎo)讀玩具可以說是從小陪伴孩子的親密伙伴，很多小孩子在日常生活中的主要活動就是玩耍。愛玩玩具是小孩子們的天性，家長不應(yīng)該認為這是一個不良嗜好，相反，一款好的玩具可....

玩具可以說是從小陪伴孩子的親密伙伴，很多小孩子在日常生活中的主要活動就是玩耍。愛玩玩具是小孩子們的天性，家長不應(yīng)該認為這是一個不良嗜好，相反，一款好的玩具可以為孩子們提供更全面的鍛煉。

比如一個簡單的布偶玩具可以教會孩子如何愛人，如何與人分享，尤其是3-6歲是孩子掌握人際關(guān)系，明白事理的關(guān)鍵期，一款合適的玩具對孩子的啟蒙教育十分重要，所以家長平常給孩子準(zhǔn)備一些小玩具還是非常有必要的。

但現(xiàn)在市面上的兒童玩具良莠不齊，看介紹都挺好的，實際上家長在選購時稍不注意就可能進入到選購誤區(qū)，所以給孩子挑選玩具成了家長必須要攻克的難題。那么如何給3-6歲的孩子挑選玩具呢？其實只需做好以下這3點。

根據(jù)年齡挑種類

兒童玩具也是挑年齡的，一般來說3歲以上的孩子，無論是身體行為能力還是思維能力都有了突破性的發(fā)展，這時就不適合再玩一些簡單的發(fā)聲玩具或者抓握類了，應(yīng)該適當(dāng)玩一些有“難度”的玩具了。

想要給孩子準(zhǔn)備一款合適，愛玩的玩具，首先家長就要根據(jù)孩子的年齡特點來選擇，下面我們就來看看具體應(yīng)該怎么選擇吧。

1）3-4歲選擇場景類玩具

通常來說，3-4歲的孩子已經(jīng)進入到器官協(xié)調(diào)，肌肉發(fā)展，開始對物品產(chǎn)生興趣的敏感期了。這階段的玩具就要以豐富孩子想象力和思維能力為主，而一些有趣的角色扮演玩具或者場景類玩具就剛好能滿足這一點。

所謂的場景類玩具和角色扮演玩具其實就是我們平常所說的“過家家”，需要孩子跟其他伙伴或家長一同進行。

通過與其他小伙伴一起玩耍，能夠促進孩子的團隊協(xié)作能力，同時角色扮演還能使孩子的思維更加活躍，所以建議家長可以優(yōu)先考慮。

2）4-5歲選擇拼圖類玩具

4-5歲是培養(yǎng)孩子學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)好情操的好時機，這階段的孩子基本上已經(jīng)有較強的思維能力和溝通能力了，并且也能接受一些簡單的人生道理了，而拼圖玩具就是一類可以增強孩子社交能力的好玩具。

拼圖不僅需要孩子有足夠的耐心和專注力，而且通過與他人一起合作拼圖，還能鍛煉孩子的集體協(xié)作能力，讓他學(xué)會如何與人舒服相處。完成拼圖之后，孩子自身也會得到很大的成就感，對其身心健康都有著積極意義。

3）5-6歲選擇拼插類玩具

5-6歲是孩子玩結(jié)構(gòu)拼插類玩具的好時期，一般5歲以上的孩子，形象知覺力發(fā)展得較快，而且機械記憶力也比較好，好奇心，求知欲較強，所以家長這階段就著重以培養(yǎng)孩子的空間想象力，精細動手操作能力為主。

所謂的結(jié)構(gòu)拼插玩具其實就是我們所說的積木玩具，當(dāng)孩子在玩耍這類玩具時，需要不停的研究布局，這不僅可以加深孩子對物體和建筑物的理性理解，而且還能辨別空間方位，把握二維和三維空間的轉(zhuǎn)化。

玩耍時，家長可以先幫助孩子掌握基本的知識和技能，當(dāng)孩子拼購出一個單獨物體時，家長就可以接著引導(dǎo)他圍繞自己的結(jié)構(gòu)增添內(nèi)容，從而形成搭配主題，例如搭配出一個小區(qū)，或者機器人等等。

根據(jù)需求挑功能

現(xiàn)在市面上有很多兒童玩具都由原來單一的娛樂性，慢慢向多功能性轉(zhuǎn)化，更加注重教育性和學(xué)習(xí)性了。但是每個孩子的特點都不同，所以家長們在實際選購時還可以結(jié)合孩子的需求來挑選功能合適的兒童玩具。

1）豐富想象力需求

豐富的想象力可以培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的無限種可能，孩子一旦有了想象力，創(chuàng)作能力就會變得活躍多變，這無論是對他們將來的學(xué)習(xí)能力還是工作能力都有極大幫助的，所以豐富孩子的想象力是非常重要的。

能豐富孩子想象力的玩具有很多，比如蠟筆，繪畫板等等。即使孩子年齡小，他們也能抓起筆隨手涂鴉。通過繪畫涂鴉可以促進他們的認知力和想象力，特別是對一些有天賦的寶寶來說，越早進行繪畫越能激發(fā)他的想象力。

一般孩子1歲半左右就可以靈活拿筆拿紙了，這時家長就可以給他準(zhǔn)備一些繪畫本。最開始他們會按照自己的想法在上面亂涂亂畫，進行“創(chuàng)作”，慢慢的家長就可以給他們看一些示范畫了，寶寶就會模仿進行繪畫。

2）開發(fā)思維需求

開發(fā)孩子思維能力也是非常重要的，孩子的思維變得活躍了，那么他們的想法也會變得獨立，會使孩子具有良好的自主意識。同時孩子思維活躍起來了，那么他們的創(chuàng)作能力和記憶能力也會得到相應(yīng)的提升。

比如積木就是一種具有開發(fā)思維的玩具，玩耍時，孩子不僅可以感受到積木的形狀，顏色和邊角，而且還能他加深對物品形狀和顏色的理性理解，從而促使他們記憶力的增長。所以如果您要是覺得孩子思維比較遲鈍，或者記憶力不好的話，那么就可以給他選擇一些有助于開發(fā)思維的玩具哦。

3）增進親子感情需求

除了要豐富孩子的想象力和思維能力之外，增進親子感情也同樣重要。現(xiàn)在市面上也有不少可以促進親子感情的親子玩具，例如角色扮演玩具，過家家玩具，場景類玩具等等，需要孩子與家長共同協(xié)作完成。

玩耍過程中，通過孩子與家長的互動，協(xié)作，可以使孩子與父母之間的感情更親密，而父母也能更好的了解和陪伴孩子，這不僅利于孩子的身心健康，而且還能促進家庭關(guān)系的和諧，所以建議大家還是很有必要選購的哦。

4）提升動作需求

有些孩子的運動能力比較差，或者整天都跟手機，平板等“電子保姆”呆在一塊，那么家長就可以給他準(zhǔn)備一些有助于提升動作能力的玩具，比如兒童平衡車，滑板車等等。

這類玩具就不只是一類單純的玩具車了，它比其他玩具更偏向于運動性。孩子在玩耍這類玩具時，可以鍛煉自身平衡力，幫助四肢以及重心在行走或跑動過程中更加穩(wěn)定，并且這類玩具的玩耍過程也非常快樂。

根據(jù)安全挑細節(jié)

除了根據(jù)玩具種類和功能挑選之后，兒童玩具的安全性也至關(guān)重要，孩子在玩耍的過程中一旦脫離了家長的監(jiān)管，就很容易將玩具放入口中，不安全的玩具會影響其身體健康，所以挑選時家長還需要結(jié)合細節(jié)來挑選安全的玩具。

1）材質(zhì)要安全無毒

說到玩具的安全性，那么首當(dāng)其沖的就是材質(zhì)一定要安全無毒，畢竟小孩子身體免疫力低下，而且很喜歡將玩具放入口中啃咬，如果玩具材質(zhì)不安全的話，那么孩子身體健康就很容易受到威脅。

所以家長們在挑選時一定要注意健康玩具材質(zhì)是否安全無毒，一般兒童玩具都是由塑料，毛絨以及木質(zhì)這三種材質(zhì)制成，無論是哪種材質(zhì)，家長一定要選擇天然無添加的材質(zhì)，這樣才能降低玩具不安全的可能性。

例如木質(zhì)玩具中就可以優(yōu)先選擇實木材質(zhì)的、毛絨玩具中就可以選擇天然動物毛的、塑料玩具則要優(yōu)先考慮食品級PP材質(zhì)的，這些材質(zhì)都是比較安全環(huán)保的。

2）部件要牢固可靠

家長們在挑選時還要注意檢查玩具的小配件是否牢固，比如玩具熊的眼睛，孩子在玩耍過程中很容易用手去摳，如果不牢固的話，很容易被孩子塞進嘴里吞下，甚至卡住喉嚨，存在一定的安全隱患，所以家長一定要注意這點。

另外，有些玩具的小部件位置長時間使用之后也會出現(xiàn)松動，脫落等現(xiàn)象，所以建議家長還要定期檢查玩具小部件是否牢固，如果出現(xiàn)松動現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即緊固。

3）噪音要合理適中

對于一些發(fā)聲玩具，家長們在挑選時還要注意測量玩具的噪音分貝。小孩子的聽力正處于發(fā)育階段，玩具聲音過大的話容易對孩子聽力造成影響，嚴(yán)重的甚至造成孩子聽力受損。

所以家長們在選擇這類玩具時，一定要保證玩具聲音低于50分貝，最好在45分貝左右，既不會對孩子聽了帶來影響，同時也不會吵著孩子和家人正常休息。

4）品牌要值得信賴

最后家長們在給孩子選擇玩具時最好還要參考下兒童玩具的品牌，盡量要選擇一些值得信賴，專業(yè)從事兒童玩具的品牌。像這樣專業(yè)品牌所生產(chǎn)出來的玩具，無論是只品質(zhì)還是售后都是一些小工廠，小公司無法比擬的。